16“校园不容”课件

学习目标：（知识与技能）认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法；能够勇敢地与校园暴力做斗争。（过程与方法）通过阅读、探究、交流认识校园暴力的危害性，正确处理生活中的各种冲突，与校园暴力做斗争。（情感与价值观）自觉抑制校园暴力,能与校园暴力作斗争。教学重点难点：认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。第五课 当冲突发生三、校园不容暴力三、校园不容暴力 2001年，3月5日，来自全球28个国家的约400名专家在巴黎联合国教科文组织总部开会，讨论全球日益严重的校园暴力问题。这次为期3天的会议是就校园暴力问题举行的第一次全球性会议。校园暴力是个全球性问题。新闻回放新闻回放 在学校里，别人总是嘲讽你、欺负你、威胁你；有人总是散播关于你的谣言；有人在校园里或网上扬言要“收拾”你，甚至在生活中真的给了你一点“颜色”这就是校园暴力！（1）什么是校园暴力？什么是校园暴力？1、“我真的想退学！我真的想退学！”阅读阅读P56P565757页资料、页资料、“专家访谈专家访谈”课文内容。思考回答下列问题：课文内容。思考回答下列问题：校园暴力是发生在校园中的一些校园暴力是发生在校园中的一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象。以大欺小，以强凌弱等现象。（2）校园暴力有什么危害？校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；受歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生（3 3）校园施暴者的构成主要是些什么人）校园施暴者的构成主要是些什么人?想一想：想一想：社会、学校以及我们对校园暴力持什么社会、学校以及我们对校园暴力持什么态度？态度？校园暴力必须被制止。校园暴力必须被制止。2、这一切必须停止 不管是什么原因，校园暴力必须被制止。我们每个人都能在这场“战斗”中发挥重要的作用。想想看：你有哪些对策？1）首先要做的就是告诉家长或者老师。）首先要做的就是告诉家长或者老师。2）不要一个人待着，尽量待在人多的）不要一个人待着，尽量待在人多的地方。地方。3）如果有人冲你喊，让你交出你身上）如果有人冲你喊，让你交出你身上的钱，不要理睬他，装做没听到，继续的钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。走自己的路。4）尽量保持平静，不要表现出特别愤）尽量保持平静，不要表现出特别愤怒或害怕的样子。怒或害怕的样子。（1 1）受害者的对策：）受害者的对策：5）如果对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救。6）如果对方有凶器，听从他的要求。7）如果不认识对方，可记住他的衣着长相和明显特征，以便报案。8）及时报警、向有关部门反映或向法院起诉 暴力容易发生的时间：暴力容易发生的时间：暴力容易发生的地点：暴力容易发生的地点：容易遭暴力袭击的对象：容易遭暴力袭击的对象：暴力发生后自助的方法：暴力发生后自助的方法：清晨或傍晚，上学或放学学生清晨或傍晚，上学或放学学生回家途中。回家途中。空教室、偏僻的角落、无人的小巷子等。空教室、偏僻的角落、无人的小巷子等。低年级、弱小的同学、喜欢惹事的同学等。低年级、弱小的同学、喜欢惹事的同学等。告诉老师、家长或者公安机关；伤势严重告诉老师、家长或者公安机关；伤势严重的立即拨打的立即拨打120急救电话。急救电话。P58页页1）反思一下，值得吗）反思一下，值得吗?你要做的事你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗得吗?接力赛接力赛如果你想找茬如果你想找茬（2 2）想施暴者应怎么做？）想施暴者应怎么做？2）站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？3）学校有学生处、教导处，社会有治安管理机构、有公安机关等，你想以身试法吗？4）忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。有必要找茬吗？3、建立校园防暴系统 校园不容暴力。我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园里的各种资源都成为我们的保护墙，坚决地将暴力拒之门外！阅读阅读P59页页“实践营地实践营地”，设计，设计一个比较合理的校园防暴系统方案。一个比较合理的校园防暴系统方案。校园防暴系统设计方案校园防暴系统设计方案名称：名称：目的：目的：参与人员：参与人员：可提供帮助的部门：可提供帮助的部门：X X 中学校园防暴系统预案中学校园防暴系统预案 保护学生的人身安全，维护正常保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。书，快快乐乐学习。全体学生、班主任、体育老师。全体学生、班主任、体育老师。学生处、教导处、总学生处、教导处、总务处、医务室、门卫、派出所等。务处、医务室、门卫、派出所等。具体措施：具体措施：（1 1）学校加强门卫值班制度。外来人员）学校加强门卫值班制度。外来人员和车辆进入校园必须做出详细登记、和车辆进入校园必须做出详细登记、严禁不严禁不三不四的人员进入校园。三不四的人员进入校园。（2 2）学校与公安机关建立联动机制，加）学校与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对形迹可疑的人员应通强学校周边的值守，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。报公安部门处理。（3 3）定期聘请派出所民警到校作法制讲）定期聘请派出所民警到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法意识；加强座，加强学生知法、懂法、守法意识；加强学生自我保护的意识。学生自我保护的意识。（4 4）严禁学生携带管制刀具以及其它危）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，一旦发现有人携带危险物品，险物品进校，一旦发现有人携带危险物品，一律予以收缴。一律予以收缴。（5）控制暴力文化的传播，严禁学生观看不良的、暴力的影视剧及书籍，并不得带入校园。（6）班主任要深入学生之中，了解学生的动态，对不良的动态要及时予以化解。（7）加强心理疏导，开展心理健康教育。学校要将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学、家庭教育有机结合，确保全体学生健康、茁壮的成长。拓展延伸：放学了，小尹来到小强的教室，发现他正在偷偷的抹眼泪。“小强，你怎么啦？”“我遇到麻烦了，有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都给了他。今天，他又要我在约定的地方给他1000元，还不允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。”如果你是小尹，你会替小强想什么合理的办法来保护自己？提示：自我保护的方法：及时报警；智取，敢于和善于与不法侵害行为作斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为；求助老师、家长或学校；向有关部门反映或向法院起诉。提示：及时报警；智取，敢于和善于与不法侵害行为作斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为；求助老师、家长或学校；向有关部门反映或向法院起诉。如果你是校园暴力的受害者，你如果你是校园暴力的受害者，你想用什么合理的办法来保护自己？想用什么合理的办法来保护自己？