汕头市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行.ppt

我们与法律同行 学习目标 1、 明 确 为 什 么 要 依 法 办 事 2、 懂 得 怎 样 做 到 依 法 办 事 3、 明 确 为 什 么 要 树 立 法 律 信 仰 4、 懂 得 怎 样 树 立 法 律 信 仰 自主感知（6分钟）认 真 阅 读 课 本 100-103页 内 容 ， 思 考 ：1、 为 什 么 要 学 会 依 法 办 事 ？2、 怎 样 做 到 依 法 办 事 ？3、 为 什 么 要 树 立 法 律 信 仰 ？4、 树 立 法 律 信 仰 应 该 怎 么 做 ？5、 法 律 与 道 德 的 关 系 ？6、 法 治 社 会 对 青 少 年 健 康 成 长 的 基 本 要 求 ? 要 求 ：1. 大 字 精 读 ， 小 字 通 读 ；2. 围 绕 目 标 思 考 题 找 出 答 案 ；3. 圈 注 关 键 字 词 ， 并 在 疑 难 问 题 上 做 标 记 。 1、 为 什 么 要 学 会 依 法 办 事 ？ 国 无 法 不 治 ， 民 无 法 不 立 ， 法 律 保 障 人 们 的 幸 福 生 活 法 律 保 障 功 能 的 实 现 靠 我 们 每 个 人 对 法 律 的 尊 崇 和 遵 守 。 2、 我 们 应 该 怎 样 做 到 依 法 办 事 ？ （ 1） 在 日 常 生 活 中 ， 我 们 要 经 常 想 一 想 ， 什 么 可 以 做 ， 什 么 不 可 以 做 ， 如 果 违 背 了 法 律 ， 会 有 什 么 后 果 （ 法 律 意 识 ） （ 2） 依 法 办 事 就 要 遵 守 各 种 法 律 法 规 。 遇 到 问 题 需 要 解 决 ， 应 通 过 法 治 方 式 ， 表 达 自 身 合 法 的 诉 求 和 愿 望 。在 实 现 自 身 利 益 的 过 程 中 ， 还 要 自 觉 维 护 他 人 和 集 体 的 合 法 权 益 。（ 3） 依 法 办 事 就 要 养 成 学 法 、 尊 法 、 守 法 、 用 法 的 习 惯 。 中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。你读出了什么信息？ 依法办事，要树立法律意识。法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎么做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。在日常生活中，在行动之前，我们要想一想“合不合法，有什么后果”，并以此作为评价自己行为是否合法的准则。 阅读教材101页的探究与分享。续写这个故事。你认为小宇应该怎么做？探究与分享 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。因为，法律保障人们的幸福生活。当我们的合法权益受到侵害时，我们应用法律武器来保护自己。 阅读教材101页的探究与分享。思考：你认为晓程应采取哪种方式应对不法侵害？探究与分享 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。当自己的合法权益受到侵害时，要用合法方式维护自己的合法权益。 未成年人维护自己合法权益的途径可分为两类：一类是非诉讼：如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。一类是诉讼：即“打官司”，向人民法院提起诉讼。相 关 链 接 维权途径 诉讼 向人民法院提起诉讼非诉讼 投诉 调解 裁决仲裁 复议 申诉法律服务和法律援助 法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律服务所。法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊给予减免收费提供法律服务的一项法律保障制度。小知识 日常生活中，你是否养成了尊法守法用法的习惯？这种行为对不对？为什么？行人闯红灯的危害，一是违反了交通规则； 二是影响交通秩序； 三是严重威协别人和自己的生命财产安全。 小偷下跪挂牌示众律师说这种行为造成人身伤害，情节严重会触犯法律，要承担法律责任。这个做法对不对？ 行人遵守交通规 3名学生闯红灯被撞 车辆遵守交规 秩序井然 车辆闯红灯 酿成车祸 根据全国人民代表大会关于宪法宣誓制度的决定，各级人民代表大会及县级以上的人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。探究与分享 有利于帮助国家工作人员树立法律信仰，在内心深处尊崇法律，运用法律思维、法律理念分析问题、解决问题，遵守和捍卫法律。国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 3、 为 什 么 要 树 立 法 律 信 仰 ？ (1)人 民 既 是 法 治 的 践 行 者 ， 又 是 法 治 的 受 益 者 ， 法 律 的 权 威 源 自 人 民 的 内 心 拥 护 和 真 诚 信 仰 。(2)当 法 律 真 正 成 为 我 们 的 信 仰 时 ， 才 会 充 分 体 现 其 自 身 的 价 值 ， 发 挥 其 应 有 的 功 能 。 4、 树 立 法 律 信 仰 我 们 应 该 怎 么 做 ？ 树 立 法 律 信 仰 就 要 发 自 内 心 的 尊 崇 法 律 、 信 赖 法 律 、 遵守 法 律 和 捍 卫 法 律 。 不 文 明 的 旅 游 行 为杜 绝 旅 游 中 的 不 文 明 行 为 仅 仅 靠 法 律 行 吗 ？ 为 什 么 ？你 认 为 怎 样 才 能 让 人 们 更 好 地 遵 守 旅 游 法 的 规 定 ？ 5、 法 律 与 道 德 的 关 系 是 怎 样 的 ？ (1)法 治 时 代 并 不 否 认 道 德 的 重 要 性 。（ 2） 人 们 道 德 水 平 的 提 高 ， 有 利 于 增 强 尊 法 守 法 的 意 识 和 自 觉 性 ， 有 利 于 促 进 法 治 生 活 方 式 的 形 成 。 6、 法 治 社 会 对 青 少 年 健 康 成 长 的 基 本 要 求 ? 增 强 法 治 意 识 ， 依 法 办 事 。 青 少 年 不 仅 是 法 治 中 国 建 设的 受 益 者 ， 更 应 该 成 为 参 与 者 和 推 动 者 。