在困境中更要发愤求进

论 点论 据论 证作 者 在 文 章 中 提 出 的 对 某 一 个 问 题 或 某 一类 事 件 的 看 法 、 观 点 、 主 张 。证 明 论 点 正 确 的 证 据 。用 论 据 证 明 论 点 的 过 程 。 华 罗 庚 劫 难 ji nn ： 灾 难 ； 灾 祸 。 历 经 劫 难 。 劫 数 ji sh :一 种 宗 教 用 语 ， 原 指 极 漫 长 的 时间 。 后 亦 指 命 中 注 定 的 厄 运 。 借 鉴 ji jin ： 把 别 的 人 或 事 当 镜 子 ， 对 照 自己 ， 以 便 吸 取 经 验 或 教 训 。 头 衔 tu xin ： 职 务 和 级 别 的 名 号 总 称 。 幌 子 hung zi ： 幌 ， 帷 幔 。 比 喻 进 行 某 种 活动 时 所 假 借 的 名 义 。 炫 耀 xun yo: 从 各 方 面 特 意 强 调 自 己 （ 略 带 夸大 自 己 ， 看 轻 别 人 的 意 思 ） 。 泛 指 夸 耀 。 警 惕 jng t ： 对 可 能 发 生 的 危 险 情 况 或 错 误 倾向 保 持 敏 锐 的 感 觉 。 不 切 实 际 ， 追 求 过 高 过 远 的 目 标 。比 喻 学 习 、 做 事 有 毅 力 ， 有 恒 心 ， 不 半 途 而 废 。以 勤 奋 来 弥 补 笨 拙 。 在 鲁 班 门 前 舞 弄 斧 子 。 比 喻 在 行 家 面 前 卖 弄 本 领 ， 不 自 量 力 。指 从 实 际 对 象 出 发 ， 探 求 事 物 的 内 部 联系 及 其 发 展 的 规 律 性 ， 认 识 事 物 的 本 质 。 通 常 指 按照 事 物 的 实 际 情 况 办 事 。 第 一 段 （ 1-1） “ 我 ” 的 自 学 经 历 /学 历第 二 段 （ 2-14） 三 个 “ 劫 难 ”第 三 段 （ 15-17） 总 结 从 简 单 和 不 简 单 两 个 方 面 概 说 “ 我 ” 的 经历 ， 引 出 下 文 三 “ 劫 ” 。 第 一 “ 劫 ” （ 2-8） 第 二 “ 劫 ” （ 9-11） 第 三 “ 劫 ” （ 12-14） 一 “ 早 年 碰 到 的 困 难 ” 学 历 低 、 失 学 、 “ 不 合 格 ” 以 这 些 亲 身 的 经 历 证 明 了 “ 学 习 要 自 己 努 力 ， 努 力 就可 以 很 快 上 去 ” 。 对 青 年 人 提 出 “ 做 个 懒 人 可 不 行 ， 要 加 强 努 力 ， 在 赶得 上 ” 的 殷 殷 教 导 。 二 抗 日 战 争 期 间 贫 穷 作 者 完 成 了 高 质 量 的 科 研 论 著 ， 因 此 当 上 了 美 国 的 “ 洋教 授 ” 。 这 充 分 证 明 了 “ 在 艰 苦 环 境 里 ， 由 于 坚 持 不 懈 ，有 了 成 果 ， 人 家 还 是 不 得 不 承 认 的 ” 。 三 “ 文 革 ” 时 期 诬 陷 、 打 击 发 愤 钻 研 ， 理 论 研 究 和 实 践 取 得 成 果 ， 被 国 外 同 行 称 赞 。 作 者 首 先 设 问 ， “ 那 么 ， 我 们 是 不 是 还 会 有 困 难呢 ？ ” 起 到 承 上 启 下 的 作 用 。 然 后 做 出 回 答 ： 任何 时 候 都 会 遇 到 困 难 ， 但 困 难 不 会 比 以 前 遇 到 的更 严 酷 。 在 成 绩 面 前 不 能 满 足 ， 做 学 问 没 有 止 境 。作 者 提 醒 自 己 ， 要 “ 不 空 不 松 ， 从 严 以 终 ” 。 最后 做 出 总 结 ， 得 到 自 学 成 才 的 四 条 经 验 ： 一 要 踏实 ， 二 要 有 计 划 ， 三 要 多 想 多 练 ， 四 要 知 难 而 进 ，锲 而 不 舍 。 语 言 平 实 ， 富 有 教 益 夹 叙 夹 议 ， 主 旨 鲜 明