《交通安全每一天》说课课件

交 通 安 全 每 一 天 -交 通 标 志 要 牢 记 教材 教学目标 板书设计教学过程教学重点、难点 教法 学法 教 材 的 分 析 交 通 安 全 每 一 天 是 山 东 人 民 教 育 出 版 社 小 学道 德 与 法 治 二 年 级 下 册 第 二 单 元 “ 自 护 宝 典 ” 中 的 第一 课 ， 由 “ 交 通 标 志 要 牢 记 ” 和 “ 出 行 守 规 则 ” 两 个活 动 部 分 组 成 。 让 学 生 通 过 一 些 交 通 事 故 案 例 去 感 受违 章 交 通 规 则 所 带 来 的 严 重 后 果 ， 帮 助 同 学 们 认 识 交通 标 志 ， 学 习 简 单 的 交 通 规 则 ， 从 而 逐 步 培 养 学 生 的交 通 安 全 意 识 ， 使 其 懂 法 守 法 。 过 程 与 方 法23 情 感 态 度 与 价值 观1 单击此处添加您的内容知 识 与 能 力 教学目标 认 识 常 见 的 交 通 标 志 ， 知 道 一些 基 本 的 交 通 法 规 ， 懂 得 看 交通 标 志 来 行 路 。学 会 合 作 与 交 流 ， 能 够 独 立 探究 ， 尝 试 运 用 多 种 方 法 去 解 决问 题 。使 每 一 位 学 生 都 能 够 深 刻 体 验 交通 安 全 的 重 要 性 ， 能 够 从 我 做 起 ，自 觉 遵 守 交 通 规 则 ， 增 强 学 生 自觉 宣 传 交 通 规 则 的 社 会 责 任 感 。 引 导 学 生 掌 握 相 关 的交 通 规 则 和 交 通 标 志 ，认 识 到 违 反 交 通 规 则的 危 害 ， 提 高 交 通 安全 意 识 。 让 学 生 能 从 他 人 的 交 通 事 故 中吸 取 教 训 ， 从 中 认 识 到 违 反 交通 法 规 可 能 导 致 的 后 果 ， 从 而增 强 交 通 安 全 意 识 ， 并 能 在 活动 中 自 觉 守 法 。重点 难点教 学 重 、 难 点 SUCCESS启 发 式 、 讨 论 式 相 结 合学 生 主 动 参 与 教 学 实 践 活 动 ，独 立 思 考 、 相 互 交 流教 法 、 学 法教 法学 法 情 境 体 验 ,引 出 主 题 呈 现 新 知 ，探 究 含 义 寓 教 于 乐 ，扩 展 延 伸 学 以 致 用 ，发 散 思 维教 学 过 程 情 境 体 验 ,引 出 主 题 在 导 入 时 ， 我 通 过 听 声 音 辨 交 通 工 具 、 看 图片 、 模 拟 十 字 路 口 的 交 通 情 况 的 方 法 ， 引 导 学 生认 识 交 通 安 全 的 重 要 性 ， 并 出 示 课 题 ： 交 通 安全 每 一 天 ， 同 时 板 书 本 课 课 题 ， 并 齐 读 。 教 师适 时 进 行 小 结 ： 人 的 生 命 只 有 一 次 ， 生 活 中 ， 我们 要 主 动 遵 守 交 通 规 则 。01设计意图：教 学 中 要 以 学 生 生 活 为 基 础 ， 创 设具 体 情 境 ， 立 足 于 学 生 视 角 ， 坚 持生 活 逻 辑 与 科 学 逻 辑 相 统 一 。 呈 现 新 知 ， 探 究 含 义 在 引 课 题 后 ， 我 对 学 生 提 出 问 题 ： 我 们 要 靠什 么 来 保 证 交 通 有 序 安 全 呢 ？ 进 而 引 出 一 些 常 见的 交 通 标 志 ， 通 过 图 片 引 导 学 生 说 出 每 个 标 志 的意 义 。 02设计意图：借 助 图 片 的 展 示 ， 让 学 生 知 道 一 些常 见 的 交 通 标 志 的 作 用 ， 培 养 学 生基 于 生 活 的 法 律 意 识 。 寓 教 于 乐 ， 扩 展 延 伸 开 展 小 组 合 作 游 戏 -交 通 标 志 大 分 类 ， 将 图 片 在 黑板 上 分 为 三 类 ， 分 别 是 红 色 、 黄 色 、 蓝 色 。 并 提 出 问 题 ：为 什 么 交 通 标 志 的 颜 色 不 一 样 ？ 小 组 讨 论 并 鼓 励 同 学 自主 发 言 ， 培 养 学 生 的 语 言 表 达 能 力 。 教 师 适 时 总 结 ： 把标 志 用 不 同 的 颜 色 和 形 状 来 区 分 ， 更 有 助 于 人 们 了 解 它们 的 意 思 。 红 色 的 标 志 意 味 禁 止 ， 黄 色 的 标 志 意 味 注 意 ，蓝 色 的 标 志 意 味 要 求 。 对 于 低 年 级 的 学 生 ， 德 育 课 程 要 进 行 深 入 浅 出 的 科 学 的 、生 活 的 启 蒙 教 育 ， 引 导 学 生 健 康 安 全 地 生 活 ， 动 手 动 脑 、 积 极愉 快 地 生 活 。 03设计意图： 学 以 致 用 ， 发 散 思 维 本 环 节 我 鼓 励 学 生 试 着 写 几 条 安 全 宣 传 用 语或 是 画 交 通 安 全 宣 传 画 ， 来 帮 助 大 家 认 识 交 通 安全 的 重 要 性 。 本 环 节 重 点 在 于 让 学 生 将 自 己 的 理 解 、 感 受 外 化 于 文字 ， 在 提 醒 自 己 的 同 时 ， 也 提 醒 他 人 。 突 出 生 活 性 、 活 动性 的 课 程 性 质 。 04设计意图： 板 书 设 计交通工具交通标志 交警交通信号灯通安交全交通安全每一天 感谢大家的聆听！