小学数学小学数学教学研究试题

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。浙江省 10 月高等教育自学考试小学数学教学研究试题一、单项选择题 ( 本大题共 10 小题 ,每小题 2 分,共 20 分)1. 符号”, 小学生就知道这是乘法运算符号 , 也会背出” 二三得六”的口诀 , 但对于” 32”的真正意义却不十分清楚。这种学习被称为 ( )A. 接受学习B. 发现学习 C. 机械学习 D.有 意义学习2. 各年龄儿童所能掌握的数概念 , 大致有一定的深度和广度。 一般来说 , _ 岁能掌握百以上 ( 三位数 ) 的所有项目 , 其中应用一项掌握较差。()A.7 岁B.8 岁 C.9 岁 D.10 岁3. ”只有一组对边平行的四边形叫做梯形”这种定义称为数学概念的()A. 属差式定义B. 发生式定义C.约定式定义D.描述式定义4. 在认识符号”=”时 , 可由”同样多”引入大小相等 , 渗透 ( )A. 函数思想B. 极限思想 C. 一一对应思想D.数形结合思想5. 小学生在解答水桶的表面积时,计算了两个底面的面积,这说资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。明了小学生 ()A. 经验和知识的局限性B. 思维定势的干扰C.思维的直观性D.注意的不稳定性6. 如果图形中所有的点都在同一个平面内,那么这个图形就叫做()A. 几何图形B. 空间图形 C. 三维图形 D.平 面图形7. 在量与计量中 , 5.6 千克称为 ( )8. 小学数学教材中”同样多” 、 ”大于”、 ”小于”等内容的教学重在培养学生的 ( )A. 比较能力B. 分析、综合能力C.抽象、概括能力D. 复式统计图9. ”珠算式脑算法” 是数学A. 逻辑思维_方法运用的范例。 B. 表象思维 C. 直觉思维(D.)创 造思维10. 加深对知识的记忆与理解 , 并使知识系统化为主要任务的课型是( )A. 新授课B. 练习课 C.复习课D. 测验课资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。二、 多项选择题 ( 每小题 2 分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的1. 数学学习是极其复杂的心理活动 , 它是 ( )A. 情感过程 B. 意志过程C. 认识过程D.调节过程E. 反馈过程2. 小学数学思想主要包括 ( )A. 对应思想 B. 假设思想C. 转化思想D.函数思想E. 极限思想3. 教学比的基本性质时,能够沟通 _等性质。 ()A. 商不变的性质B. 分数的基本性质C. 小数的性质D. 运算 的 性 质E. 乘法的性质4. 小学数学教材中的概念大致有以下几种表现形式()A. 举例说明概念B. 图画揭示概念C. 描述说明概念D. 定义 揭 示 概念E. 约定说明概念5. 一般说来 , 数学素质包括 ( )A. 空间观念 B. 数学意识 C. 问题解决 D. 逻辑推理E. 信息交流三、 名词解释 ( 本大题共 4 小题 , 每小题 4 分 ,共 16分)1. 讲解法2.课型3.计量4.概念形成资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。四、简答题 ( 本大题共4 小题 ,每小题 6 分,共 24 分 )1. 儿童数概念的发展有哪些规律?2.”10 以内数的认识”的主要内容有哪些?3. 简述中小学几何内容的不同特点。 4. 小学数学中统计思想的渗透主要体现在哪些方面 ?五、论述题 ( 本大题共2 小题 ,每小题 10 分,共 20 分)1. 论述小学数学教学方法改革的趋势。 2. 论述影响学生正确笔算的因素及干预策略。六、 案例分析题 ( 本大题 10 分)用演绎推理法设计” 三角形内角和” 的教学环节 ,并阐述理论依据。浙江省 1 月高等教育自学考试一、判断题 (本大题共 5 小题 ,每小题 2 分,共 10 分 )1. 根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。()2. 说课就是说出备课中”备教材”的全过程。()3. ”把线段的一端无限延长 , 就得到一条射线” 是属于属加种差定义。 ( )4. 选拔性考试属于目标参照测验。 ()5. 小学数学教材常常采取螺旋式的编排方式。()资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。二、单项选择题( 本大题共10 小题 ,每小题2 分,共20 分 )1. 小学数学内容的知识块分为()A.3块B.4块C.5块D.6块2. 选取教材中隐含着本质因素的典型事例和范例进行教学的是()A. 发现教学法B. 范例教学法C. 结构教学法D.指导教学法3. 重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用()A. 条形图B. 折线图C. 扇形图 D. 统计表4. 主要是以形象抽象思维为主的年龄阶段是()A.3 岁 6、 7 岁 B.6 、 7 岁11、 12 岁 C.11 、 12 岁14、 15 岁D.14 、 15 岁17、 18 岁5. 小学生由实例的课桌的角或三角形的角再形成几何图形的角的概念的思维过程是A. 分析B. 推理C.抽象D.联想6. 小学教材把整数及四则运算划分为()A. 二个阶段B. 三个阶段C. 四个阶段D. 五 个阶段7. 能够比较或测定的事物的属性叫做()