西师大版五下设计长方体的包装方案课件之一

北师大版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：利用同学们已有的生活经验和知识（长方体表面积在生活中的运用），培养大家综合运用数学知识解决生活中实际问题的意识和能力，体现数学的价值。 2.过程与方法：通过摆一摆、算一算、猜想、验证等学习活动，培养学生有序思考的思维方式和空间观念。 3.情感、态度与价值观：结合实际，合理策划包装式样，体现解决问题策略的多样化。 小 组 活 动 要 求 ：选 择 2至 4个 长 方 体 盒 子 。思 考 ： 可 以 怎 样 包 装 ？有 几 种 包 装 方 法 ？ 2个 时 : 2个 时 : 2个 时 : 3个 时 : 3个 时 : 3个 时 : 4个 时 : 4个 时 : 4个 时 : 4个 时 : 4个 时 : 4个 时 : 讨 论 ：怎 样 包 装 会 节 省包 装 纸 ？ 你 发 现 了 什 么 ？怎 样 尽 可 能 使 得 所 包 装的 物 品 的 表 面 积 最 小 ？说 说 你 的 理 由 ？ 隐 藏 起 来 的 面 积 越 大 ，露 在 外 面 的 面 积 就 越 小 ，也 就 是 表 面 积 越 小 ， 包装 越 节 省 。我发现： 思考:像 这 样 的 特 殊 长 方 体4个 一 起 包 装 ， 如 何包 装 最 节 省 包 装 纸 ? 请你设计：一 包 纸 巾 形 状 是 长 方 体 ， 它 的长 8厘 米 ， 宽 5厘 米 ， 高 2厘 米 。把 10包 纸 巾 包 装 在 一 起 ， 可 以怎 样 包 装 ？ 你 认 为 哪 一 种 包 装方 案 比 较 合 理 ？ 需 要 多 少 包 装纸 ？ （ 包 装 纸 的 重 叠 部 分 忽 略不 记 ） 5 8 210 8 2255 本课小结包 装 的 问 题 生 活 中 很常 见 ， 除 了 节 省 之 外 ，我 们 还 需 要 考 虑 到 哪些 因 素 呢 ?