执行教学计划情况的工作总结(DOC 23页)

执行教学计划情况的工作总结 　　篇一： 　　篇一：椹涧二中20XX教学计划执行情况的总结 　　椹涧二中10-11学年下学期教学计划 　　执行情况的总结 　　教学工作是学校工作的重中之重，要提高学校的 　　教学质量，完成本学期的教学任务，各部门和个人必须制定切实可行的教学计划，然后按照计划，依据相应的制度和措施，有条不紊的扎实有效的开展教学工作。计划是完成教学任务的第一步，是完成教学任务的指南针，那么本学期的教学计划执行情况如何呢，通过学校的检查，做以下的总结： 　　一， 学校教学计划的分类 　　 教务处教学工作计划 　　 各教研组工作计划 　　 任课教师工作计划 　　二，检查执行情况的方式 　　 采取定期检查和不定期检查的方法 　　 学校检查教务处的教学计划，教务处检查教研组的教学计划，教研组再检查任课教师的教学计划 　　 方法多样化，可随机听课，随机抽查作业教案，教学进度，质量抽测，科目竞赛，三课活动，与老师座谈，与学生座谈等 　　 校长不定时对教务处，教研组，任课教师的教学计划进行检查 　　三，检查次数：每学期2—3次。期初，期中考试后或 　　期末考试前 　　四，检查依据，学校教学行政历、教学计划、教研组 　　计划、个人计划 　　五，工作总结评估 　　a；教务处工作 　　（1） 教务处能按照学校教学行政历的安排，定期召 　　开教学工作会议，布置周或月教学任务，执行乡 　　中心校的教学计划。 　　（2） 按计划定期完成了县级课题申报，乡级课题申 　　报，个人课题申报工作。 　　（3） 按计划定期组织教师到外参加业务培训 　　（4） 按计划安排三课活动，搞好校本教研 　　（5） 按计划组织月考，期中考试，期末考试和各种 　　竞赛工作 　　（6） 按计划检查作业教案的完成情况 　　（7） 按计划对教师进行课堂教学效果的检查，如教 　　学诊断，学生座谈会，问卷调查，专等题教学分 　　析会 　　（8） 有计划的推动新课改向前发展 　　b；教研组工作（1） 能制定切实可行的教研组活动计划 　　（2） 能按计划举行教研组学科教研活动 　　（3） 能圆满完成汇报课，优质课，公开课的三课活 　　动 　　（4） 能按时参加听评课活动 　　（5） 能按时完成教研做的作业教案检查工作，并及 　　时总结 　　（6） 能按时参加并完成各学科的竞赛工作 　　（7） 能做好对青年教师的指导工作 　　（8） 能完成教务处规定的各项指标任务 　　c；任课教师工作 　　（1） 制定切实可行的教学工作计划 　　（2） 能完成月或周教学工作任务 　　（3） 能完成教案，作业工作量 　　（4） 考试成绩及格率，优秀率能完成自己的计划目 　　标 　　（5） 学科竞赛中成绩突出 　　（6） 能按时参加教研活动 　　（7） 能按时完成论文的征集活动 　　（8） 能按时完成小制作，小发明工作 　　（9） 能圆满完成本学期的各项任务 　　六,存在的问题（1）期初检查个别教师的教学工作手册没有及时填写 　　（2）个别教师的教学进度和教学计划相比稍微提前 　　（3）期末测试优秀率没有达到计划中的要求 　　以上是本学期教学计划执行情况的总结，对于工作中 　　出现的问题，在以后的工作中及时纠正，改进。篇二：茂兰中学第二阶段教学计划执行情况的总结 　　茂兰中学第二阶段教学计划执行情况的总结 本学期根据教务处工作计划的安排，秉承学校教育教学特色，以全面提高教育教学质量为重点，全面推进课堂教学改革，全面提升学校综合办学水平，力争使教学工作在质量上、效率上再上一个台阶。那第二阶段的教学计划执行情况如何呢，通过学校的检查，做以下的总结： 　　一、检查执行情况的方式 　　采取定期检查。 　　学校检查教务处的教学计划，教务处检查教研组的教学计划，教研组再检查任课教师的教学计划。 　　方法多样化，可随机听课，随机抽查作业讲学稿，教学进度。 　　二、工作总结评估 　　a；教务处工作 　　（1）各年级按计划组织第二次月考。并按时完成教学质量的分析。 　　（2）按计划的推动新课改向前发展。 　　b；教研组工作 　　（1）能按计划举行教研组学科公开课活动。 　　（2）老师能按时参加听评课活动。 　　（3）能做好师傅带徒弟的指导工作。 　　c；任课教师工作。 　　（1）能基本上按时完成讲学稿，作业工作量。（2）能按时参加教研活动。 　　三、存在的问题 　　（1）个别教师的教学进度和教学计划相比稍微提前，大部分教师的教学进度和教学计划相对落后。 　　（2）教师的讲学稿、作业及时完成批改。 　　（3）年轻教师的组织教学有所进步。 　　茂兰中学教务处 篇三：教学计划执行情况总结 　　经济管理系20XX-20XX（1）学期 　　教学计划执行情况汇报 　　为了全面落实好教学工作计划，了解期初教学、教学管理和教学监控情况，有效监控并保证教学运行，及时解决教学工作中存在的问题，提高教学质量，根据学院有关文件精神，我系于20XX年9月6日开展了20XX-20XX（1）学期教学计划情况检查工作。现将执行检查情况汇报如下： 　　一、 成立专门机构，落实教学检查工作 　　（一）成立经济管理系教学管理工作自评小组人员组成如下： 组长：孙玉龙（系主任） 副组长：刘新强（教学管理系副主任） 　　成员： 　　管理干部： 　　杨朝莉（系党总支副书记）、 　　邓希海（学生党支部书记）、 　　李天奇（系团总支书记）、 　　赵笑非（系办公室主任）、 　　杨义（辅导员）、 　　张志丹（辅导员）、 　　刘小可（辅导员）、 　　苟倩（教务员）。 　　专业（教研室）主任：何博（兽医教研室主任）、 　　李平（畜牧教研室主任）、 　　郭茜（物流教研室主任）、 　　廖友国（酒店教研室主任）、 　　赵小男（会计电算化教研室主任）、 　　刘宗川（建筑工程技术教研室主任）、 　　肖启荣（工程造价教研室主任）、 　　骨干教师： 　　杨磊、杨霞、邓太平、魏贵华、朱以旭、周继芬、郝成书 联络员： 　　各班班长和学习委员 　　（二）系主任办公室作为教学管理工作自评小组的具体办事机构。 　　二、召开系教职工大会 　　在20XX年9月5日，主教学楼308教室召开了系教职工大会。就本学期教学管理考评内容、指标、评价依据和本学期教学计划等内容，进行了传达。让全体教职工明白了本学期将要完成的工作任务。 　　三、制定了一系列与评分依据密切相关的制度 　　1、教师承担教学工作任务制度。 　　为了完成“考评办法”中的指标内涵，制定了《经济管理系教师承担教学工作任务承诺书》，在承诺书要求，凡对所承担的教学任务，必须无条件完成本门课程教学文件：教案、课程标准、教学计划进程表、学期授课计划、实验实习课程表、ppt课件等。2、制定了《课堂常规教学检查指标评分标准》。 　　为了完成“考评办法”中的指标内涵，全面提升教师教学基本素质要求，制定了《经济管理 　　系教学检查指标评分标准》和《经济管理系教学检查记录表》。 　　在《经济管理系教学检查指标评分标准》中明确提出了在课堂教学环节中组织教学环节必须体现出来。同时对劳动纪律中“迟到、早退”作出了明确的界定：以铃声响完未到上课教室门口为迟到，以铃声未响，就发出下课命令并离开上课教室为早退。检查有无教材、教案、教学计划进程表、学生用书与教师用书是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、检查授课使用语言；讲课音量，检查着装要求，严禁穿吊带裙、露脐装、露乳沟等暴露衣服上讲台。严禁男性教师穿背心、拖鞋上讲台。对板书、睡觉学生、迟到、早退学生教师怎么管理作了要求。对使用多媒体也进行了要求，对教案熟练程度也进行了规定。 　　4、制定了经济管理系教学质量监控制度作为教学管理的规范。同时，还编写了经济管理系教研室工作手册和教研室工作职责、教研室主任工作职责和经济管理系顶岗实习手册等一系列教学管理制度。 　　通过制度的制定，和对制度的学习理解，全系师生员工心往一处想，劲往一处使，我系教学管理工作出现了明显效果。也促进和加强了教育、教学、教研和教改的力度。 　　四、畅通信息渠道和加强检查，发现问题及时提出整改措施 　　（一）建立健全畅通的信息渠道 　　1、教师方面 　　2、学生方面 　　3、学院督导室方面 　　只要督导室听我们系课程，我们尽量安排同行听、评课。 　　（二）加强监督查检力度 　　对照教学计划内容，认真组织检查 　　1. 教师及教学管理人员到岗情况。 　　2. 学生纪律、上课情况。 　　3. 教学任务落实及教学文件准备情况。 　　4. 检查教学运行情况。教学执行计划、教学任务与课表执行情况，特别是课表（任课教师、教室、机房、班级）的发放和执行情况。 　　5. 班级教材征订、发放情况。 　　6. 实验（实训）室、机房以及相关设施与设备准备情况。 　　7. 教研活动情况。教研室要认真制定学期教研室工作计划，提交系领导审定；检查教师课时授课计划、学期教学计划及教学文本等教学资料准备情况。 　　8. 各教研室要对上学期各种教学资料进行检查，材料是否规范、完善，并按相关的规定进行上交和存档。 　　9、系部领导和教研室主任听课任务完成情况检查；随时安排教学管理工作自评小组成员二人以上，进行听课检查。随时与学院督导室领导联系，只要他们听我们系上的老师的课，我们就尽力配合完成系上的听课任务。 　　检查方式灵活多样，随时检查，定期或不定期检查，获得信息，通过大半学期的检查，全系37位老师的课堂教学任务，我们全部听了一次，有的老师听了2次，个别的教师组织听了3次。特别是刚开始进行检查时，发现的问题较多，就问题与任课老师进行了交流，达到了互相学习共同提高的作用。到了9底左右，基本上都能按照教学质量检控指标和教学常规检查指标要求，规范教学活动的行为（形式方面和质量内涵方面）。 　　（一）学期初存在的教学方面问题 　　1、个别教师上课缺乏组织教学程序（表达开始上课的信号、考勤等）； 　　2、个别教师对教学文件准备不完整； 　　3、少数教师不板书或板书不规范； 　　4、极个别教师上课紧张、声音较小； 　　5、少数教师对上课睡觉学生不闻不问； 　　6 、个别教师对教材内容不熟悉，讲课变成照本宣读； 　　7、项目任务型备课理念未深入理解，大多数仍然停留在传统备课、上课的教学模式中。不认真学习职业教育教学新理念； 　　篇二：执行课程计划情况汇报 　　枣阳市二职高执行课程计划情况汇报 　　我校根据《中华人民共和国义务教育法》的要求，切实地贯 　　彻上级部门下达的指示精神，维护我校的正常教学秩序，现把情况作一下汇报。 　　一、 明确管理职责和目标任务。 　　我校第一阶段的工作是，学校领导组织全体教师认真学习《教育法》，让全校教师深入理解掌握相关的政策法规并以此开展教育教学工作。学校在课程开设和安排课时的时候，行政领导进行组织讨论，学习有关上级关于课程开设的精神，为了贯彻落实上级有关指示精神，保证我校正常教学秩序，规范学校常规教学工作，学校行政设立了行政巡堂检查制度，专人负责学校各年级课程执行情况，检査教师是否按课程开设上课，做好巡堂记录。 　　二、科学安排作息时间 　　为了督促我校教师能认真落实上级规定的课程计划，进一步规范我校办学行为，在第八周，学校又组织了一次全校性的课程执行情况学习会议，学习相关的法规，发动教师依照有关《通知》精神，进行自我检查，要求做到不违反省的课程计划，不组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，不以任何形式组织集体上课。不占用学生课间休息和放学时间。 　　三、严格执行课程计划 　　我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。 　　在学科课程中，有关学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。不增减课程和课时，不提前结束新课或提前开设新课，不擅自取消或减少按规定必须开设的课程，课时和教学内容，保证学生每天体育锻炼1小时。同时加强学科的建设。比如：音乐、美术、体育综合实践等，学校在师资力量较困难的情况下， 从人员配备、教学设施，场地等都给予了相应的政策倾斜。 　　综合实践活动课作为我校的一项特色，校长亲自挂帅，负责综合实践活动的督查和指导，对活动课作宏观调控。副校长充当策划角色，负责对综合实践活动的规划、管理、协调，培训教师，协助沟通、联络实践基地等工作。科长由教导主任兼任。科组成员由各科的教学骨干教师组成，每个年级选一位组长。自上而下，各司其职，为综合实践活动提供组织保证。科长负责课程计划的制度、方案的设计、实施细则的制度、教师的安排、活动的具体实施和检查督促、活动材料的收集整理、展示及档案管理，组织研讨交流，拟定活动的评价方案，开展评比活动等工作。各级组长协助科长制定本学期学科活动方案、细则，组织指导活动的具体实施，收集活动计划、方案、论文等成果资料上交教导处，加强与各组老师的沟通交流，了解和掌握各组成员活动的动态表现，帮助和指导解决师生在活动过程中出现的各种问题和困难。学校每学期根据本校综合实践活动开展情况，开展形式多样的校本培训。每学期组织每位教师均要上一堂综合实践研讨课，互相学习、互相促进、共同提高。我校每学期还在每班开展综合实践活动主题研究，有计划、有过程、有总结。每学期学校、教师制定的活动方案都有具体的目标、内容，实施办法，有评价指标。 　　四、规范招生行为 　　根据教育局要求，我校公开招生政策、招生计划、招生程序、标准及咨询电话，并张贴于学校公布栏。公开招生范围、报名条件、报名时间及地点、录取结果等，严格执行教育行政部门有关招生的规定。 　　五、切实减轻学生过重的课业负担 　　学校结合前段中心学校常规工作的检查，着重检查教师作业布置情况，全校教师作业布置量适中，练习册按上级教育部门规定范围订购。学校按照校历规定安排教学活动，不在节假日集体上课，或以补差，提优等形式变相组织集体上课，不以增加作业量的形式来惩罚学生，严格控制学生在校学习时间，不占用学生课间休息时间和放学后的时间，要求教师控制学生每天作业量，精选作业内容，不搞题海战术，努力促进学生全面、健康发展。 　　六、规范收费管理 　　严格执行学校经费收支两条线管理的制度，按规定做好学杂费的使用和管理，禁止挪用、克扣或截留学杂费，保证专款专用。 　　篇三：教学计划执行情况总结 　　建筑工程系20XX-20XX（2）学期 　　教学计划执行情况汇报 　　为了全面落实好教学工作计划，了解期初教学、教学管理和教学监控情况，有效监控并保证教学运行，及时解决教学工作中存在的问题，提高教学质量，根据学院有关文件精神，我系于20XX年2月17日开始，拉开了20XX-20XX（2）学期教学计划情况检查工作的序幕。现将执行检查情况汇报如下： 　　一、 成立专门机构，落实教学检查工作 　　（一）成立建筑工程系教学管理工作自评小组人员组成如下： 组长：王彦（系主任） 　　副组长：刘新强（教学管理系副主任） 　　成员： 　　管理干部： 　　杨朝莉（系党总支副书记）、 　　赵笑非（系办公室主任）、 　　杨义（辅导员）、 　　杨延章（教务员）。 　　专业（教研室）主任： 　　刘宗川（建筑工程技术教研室主任）、 　　肖启荣（工程造价教研室主任）、 　　骨干教师： 　　邓太平、魏贵华、朱以旭、周继芬、郝成书、陈卓 　　联络员： 　　各班班长和学习委员 　　（二）系主任办公室作为教学管理工作自评小组的日常办事机构。 　　二、召开系教职工大会 　　在20XX年2月15日，主教学楼建筑工程系主任办公室召开了系教职工大会。就本学期教学管理常规要求及学院教学管理目标责任考核考评内容、指标、评价依据和本学期教学计划等内容，进行了传达。让全体教职工明白了本学期将要完成的工作任务。组织教师学习了《达州职业技术学院教案审查制度》、《达州职业技术学院教案审查制度》、《达州职业技术学院评课制度》、《达州职业技术学院评教实施办法》、《达州职业技术学院听课制度》、《达州职业技术学院教案审查制度》和《达州职业技术学院作业布置与检查制度》。 　　三、完善了一系列与评分依据密切相关的制度 　　1、教师承担教学工作任务制度。 　　为了完成“考评办法”中的指标内涵，制定了《建筑工程系教师承担教学工作任务承诺书》，在承诺书要求，凡对所承担的教学任务，必须无条件完成本门课程教学文件：教案、课程标准、教学计划进程表、学期授课计划、实验实习课程表、PPT课件等。 　　2、制定了《课堂常规教学检查指标评分标准》。 　　为了完成“考评办法”中的指标内涵，全面提升教师教学基本素质要求，制定了《经济管理系教学检查指标评分标准》和《经济管理系教学检查记录表》。 　　在《经济管理系教学检查指标评分标准》中明确提出了在课堂教 　　学环节中组织教学环节必须体现出来。同时对劳动纪律中“迟到、早退”作出了明确的界定：以铃声响完未到上课教室门口为迟到，以铃声未响，就发出下课命令并离开上课教室为早退。检查有无教材、教案、教学计划进程表、学生用书与教师用书是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、检查授课使用语言；讲课音量，检查着装要求，严禁穿吊带裙、露脐装、露乳沟等暴露衣服上讲台。严禁男性教师穿背心、拖鞋上讲台。对板书、睡觉学生、迟到、早退学生教师怎么管理作了要求。对使用多媒体也进行了要求，对教案熟练程度也进行了规定。并对上述制度和标准进行了集中学习。 　　4、制定了建筑工程系教学质量监控制度作为教学管理的规范。同时，还编写了建筑工程系教研室工作手册和教研室工作职责、教研室主任工作职责和建筑工程系顶岗实习手册等一系列教学管理制度。 　　通过制度的制定，和对制度的学习理解，全系师生员工心往一处想，劲往一处使，我系教学管理工作出现了明显效果。也促进和加强了教育、教学、教研和教改的力度。 　　四、畅通信息渠道和加强检查，发现问题及时提出整改措施 　　（一）建立健全畅通的信息渠道 　　1、教师方面 　　在畅通信息渠道方面，我们建立了建筑工程系全体教职工参与的建筑工程教研QQ群平台，全系教职工参与的飞信平台以及在本系上课的各任课教师的联系电话和QQ号码等方便教职工能随时沟通的各种交流平台。 　　2、学生方面 　　为了了解学生情况，建立了全系各班班长和学习委员的电话、QQ 　　号码、飞信等网络平台，学生在教学方面的要求、意见和建议随时可以直接与系主任、分管教学主任、教务员面对面随时沟通，还建立了各班班长和学习委员与系教务员的QQ邮箱留言服务，通过建立健全的QQ群联系、电话联系、飞信联系、QQ邮箱留言服务等多种联系方式、多渠道网络系统的沟通方式，得以与学生和教师获得大量的及时的无障碍沟通的教学管理方面的信息。 　　3、学院督导室方面 　　只要督导室听我们系课程，我们尽量安排同行听、评课。 　　（二）加强监督查检力度 　　对照教学计划内容，认真组织检查，检查内容： 　　1. 教师及教学管理人员到岗情况。 　　2. 学生纪律、上课情况、学生班级花名册发放情况。 　　3. 教学任务落实及教学文件准备情况。 　　4. 检查教学运行情况。教学执行计划、教学任务与课表执行情况，特别是课表（任课教师、教室、机房、班级）的发放和执行情况。 　　5. 班级教材征订、发放、及时到位情况。 　　6. 实验（实训）室、机房以及相关设施与设备准备情况。 　　7. 教研活动情况。教研室要认真制定学期教研室工作计划，提交系领导审定；检查教师课时授课计划、学期教学计划及教学文本等教学资料准备情况。 　　8. 各教研室要对上学期各种教学资料进行检查，材料是否规范、完善，并按相关的规定进行上交和存档。 　　9、系部领导和教研室主任听课任务完成情况检查；随时安排教学管理工作自评小组成员二人以上，进行听课检查。随时与学院督导 　　室领导联系，只要他们听我们系上的老师的课，我们就尽力配合完成系上的听课任务。 　　检查方式灵活多样，随时检查，定期或不定期检查，收集、获得分析信息，通过大半学期的检查，全系11位专业业老师的课堂教学任务，我们全部听了一次，有的老师听了2次，个别的教师组织听了3次。特别是刚开始进行检查时，发现的问题较多，就问题与任课老师进行了交流，达到了互相学习共同提高的作用。到了4月底左右，基本上都能按照教学质量检控指标和教学常规检查指标要求，规范教学活动的行为（形式方面和质量内涵方面）。 　　（一）学期初存在的教学方面问题 　　1、仍然有个别教师上课缺乏组织教学程序（表达开始上课的信号、考勤等）；对学生迟到不管不问、不理不睬，缺乏对学生的课堂纪律管理。 　　2、仍然有个别教师对按新要求进行教学文件准备不很完整； 　　3、少数教师不会板书或板书不十分规范； 　　4、极个别年轻教师上课声音较小； 　　5、极少数教师对上课睡觉学生不闻不问； 　　6、极个别教师对教材内容不熟悉，讲课变成照本宣读； 　　7、极个别教师眼神关注学生不够； 　　8、项目任务型备课理念未深入理解，大多数仍然停留在传统备课、上课的教学模式中。对学习和落实贯彻执行职业教育教学新理念意识还比较淡薄； 　　9、仍然存在课堂教学活动以教师讲课为主体，未体现以学生学