小学教研员教研工作总结

小学教研员教研工作总结一年来，我处的综合实践活动教研工作以理顺教研组织为起点，以规范教师业务为基点、 以学科技能考查为重点， 以加强理论学习促提高，以开足上好为目标，使综合实践活动课程的实施逐步深入。现把这一年来的工作简单梳理如下：1、理顺教研组织。 学期初，根据各校上报的任课教师统计表，理顺综合实践活动的教研组织，完善该学科教研运行机制， 建立起上下通畅、职责明确、人尽其责的教研网络，努力发挥教研的针对性、有效性。2规范教师业务。 本学年，在备课上要求教师结合教学实际和班级情况对下发的教学通案进行二次修改，使备课具有实效性。 学生作业要求教师统一用纸，作业内容设计合理科学，全批全改，装订规范。在业务月查时，及时把检查情况通报给任课教师，并把教师的业务积分纳入教学业务积分评估之中。3学科技能考查。 为了掌握教师对本学科的的课堂教学情况，在期末考试前对 3-6 年级全体学生进行学科技能考查。使这门学科引起教师们的重视， 及时发现教学中存在的问题， 逐步提高教师对综合实践活动教材的实施水平。4加强理论学习。 在上半年征集并评选综合实践活动的优秀教学论文和教学设计， 积极鼓励带本学科的教师把自己在课程实施中好的想法、做法、 困惑等情况真实的写出来，不断提高教师的课堂教学水平。老师们积极参与本次活动， 并在区级论文、案例评选中均获一、二等奖，并有 2 篇论文推荐到市教研室参评。5举行讲课比赛。 为了使综合实践活动课堂教学顺利实施，在9 月份举行全处综合实践活动讲课比赛，为教师搭建平台，使教师们的课堂教学中的问题充分暴露；同时选派部分教师去区级比赛观摩，认真学习，汲取其他教师课堂教学中的优点， 为自己的课堂教学服务。6课前调讲活动。 为了和教师进行课堂教学情况的面对面的互动交流与点评指导， 我们本学年进行了两次课前调讲活动。通过课前调讲这种形式，简洁高效， 交流了教学中的问题以及处理方法，切磋了教学技艺，收到了很好的效果。明年的工作打算1加强学习。 任课教师和我自身都要深入学习指导纲要和相关材料，提高理论深度和高度，从而促进该门课程的更好的实施。2深入课堂。 虽说通过几次培训，教师对这门课程如何上课已有大体思路，但离构建高效课堂还有很大的差距，只有下一步深入课堂、研究课堂，才能做到上好这门课程。3加强抽测。 综合实践活动不仅要开足、开齐，下一步是要上好。通过学生技能抽测，促进和监控老师的课堂教学，使老师们能从课堂教学的五个教学框架出发，认真对待每一节课。