资源描述
【学 目 】 :?:. : ? :熟 运用本 及句型 活 及其 生的 率。.【学 重 点】 率 及 活 率一般 在 的熟 运用【 前准 】教 准 主情景 的教学挂 。教 制作多媒体 件，在网上搜索相关 料。教 准 磁 和 音机。【学 程】温故互 学生自学新 （教材的 ），看 得又快又准。 （ 分 ）.多久一次.两次；两倍.家 活. 的；充 的.几乎不.互 网；因特网.任何 候；曾 . 目.一次；曾 【新 自 】根据句意及首字母或 提示填 。( 多久一次 )?.(曾 )?.（家 活）.(两次 ) . (几乎不 ). 情景 入:,？.?:. 明：通 前的一个 生 答互 引入新 。完成教材1a-1c 的任 【操作案例】 真 察 片，完成1a 的任 （分 ）. 答案。: ?: . .听第一遍 音，并完成 本上的听力任 。（ 分 ）. 学生 出自己的答案，然后听第二遍 音，逐句 行跟 ，并核 答案。（ 分 ）. 根据听力材料， 要求学生 句型“?”复述听力材料的内容，并 名学生向全班 ，。（ 分 ）. 完成 1c的任 ，并邀 学生表演自我 用所 的正确形式填空.()？. () .() .() . 明： 通 学 ， 学生熟悉并掌握本 的 和短 ；通 ， 学生初步了解 率副 ， 学生的听力及抓取关 信息的能力；通 的 学生的口 表达能力，同 巩固所学的 言知 。完成教材2a-2c 的任 【操作案例】1 / 2翻开课本 . ，认真听录音，完成2a 的听力任务。（ 分钟）再听一遍录音，完成的听力任务。（ 分钟）听力内容巩固训练， ， . 大声朗读听力材料.模仿听力听力内容，然后分角色进行对话练习，然后邀请对学生表演。（ 分钟）环节说明：通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。完成教材的任务.播放录音， 学生跟读， 然后模仿录音并在小组内练习. 完成任务，.让学生两人模仿录音并在小组内练习，在小组内编新对话， 进行口语训练， 并上台表演（ 分钟）巩固训练补全对话：: , .: ., .: ?:.: , .:,. ,.: .？.?.?.?.?拓展研究 ( 详见学生训练部分).课堂小结作业课后反思2 / 2
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