培养良好的行为习惯

打造美好人生 纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们养成的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育锻炼，从而使他有充沛的精力去完成不朽巨著；达尔文从不放弃任何观察大自然的机会，从而为他的科研工作积累了大量的第一手资料；鲁迅先生从少年时代起就养成了好读书的习惯，从而 成为了伟大的无产阶级的文学家、革命家，被人民称为“民族魂”。 由此可见,拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人的终身财富。 我的一言一行是自我形象的标志，是学校荣誉的标志，是良好品德的标志。 树立一种信念： 通过以上榜样学习，结合我们学校的习惯养成三字经，从学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯三个方面去讨论:我们应该养成哪些良好行为习惯？南边三排讨论学习习惯、中间三排讨论生活习惯，北边三排讨论文明礼貌习惯。 2、 自 学 预 习 的 习 惯3、 专 心 上 课 的 习 惯4、 认 真 观 察 ， 积 极 思 考 的 习惯5、 善 于 提 问 的 习 惯6、 仔 细 审 题 的 习 惯7、 整 理 错 题 集 的 习 惯 A：自言自语：今天妈妈让我自己坐车去姥姥家，说要锻炼我的独立自主能力，但是汽车站还有多远呢？（吐口香糖）：这个口香糖不会是假的吧，真难吃。那里有个老头，我问问他。（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，汽车站有多远啊？B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概大概还有10斤吧！A：（教训）什么？十斤？老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！A：（搔着后脑勺，面红耳赤） 事例一：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。 “我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。” 我们身边存在哪些不良行为习惯？ 不少同学喜欢转笔、转书。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真，不及时，故意晚来。 有的同学时间抓得不紧，上课铃声响 了还没坐好。 不能自主做作业，抄袭别人的。 吃饭不吃青菜，挑食。 宿舍熄灯之后不睡觉，说话不停。 不懂礼貌，不讲文明，爱说脏话，顶撞父母、长辈的坏习惯等等 不做习惯的奴隶，要做习惯的主人！以学习小组为单位讨论，怎样才能告别不良行为习惯？ 1、 要严格要求自己 。 2 、要听老师和家长的话。 3、 要请同学、老师、家长帮助监督。 4、 要虚心听取别人意见、尊重他人。 5、 要多看有益书籍。 6、要不断检查与反思。 7、 要有一个改正计划。 8 、要有决心与毅力。 9 、要有吃苦精神。 征服自我是一种幸福 将不良习惯扼杀于萌芽状态 发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习 努力养成和保持良好的习惯 计划书：1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？3.克服时间段：第一阶段：第二阶段：第三阶段：4.克服方法： 克服情况登记表： 项目周次 完成情况存在的困难解决办法满意度第一周第二周第三周. 扬帆六班班训：学会做人，学会学习，学会生活 。