我们一线老师如何做科研

我们一线老师如何做科研？为积极贯彻我校“科研兴教，科研强师，科研兴校”的战略方针，日前我校教科室出台了“第九小学小学教师微型课题研究”的新举措。为使活动更具实效性，3月14日下午，邀请教科室米主任来校，做了一次有关教科研的精彩讲座。整个会议由学校教科室主任张老师主持，“今天，我们一线老师如何做科研？”拉开了本次讲座的序幕。一 、为什么要做教科研揭开科研的真实面纱年轻教师对科研总是望而生畏，虽然有着很强的研究愿望，也有很多做研究好设想，但总觉得自己做不好，最后就只能半途而废了。米主任说，其实科研并不可怕，科研即研究问题，最重要是要有一双发现问题的眼睛。针对这个问题，米老师还提倡我们要脚踏实地，在平时的工作中找相关研究点，顾名思义就是要做真实的研究。另外，要力求研究与实践的结合、文本与课堂的结合，只有认真做好教科研，才能更好地服务与我们的教学。二、如何做研究从小做起，方能渐行渐远年轻老师做研究第一个障碍就是不知道研究些什么，缺乏问题意识。那么如何选一个和别人与众不同的题目并写出可读性强的文章？针对这个问题米主任结合了两个生动形象的例子谈24点的数学味、在“关系“中发展学生的空间观念，从选题和操作两个方面做了相关阐述。米主任还鼓励我们对上一个学期自已在教学中关注的问题、薄弱点进行一次疏理，从小做起，特别是在平时的教学中，老师要养成勤于动笔的习惯，把平时的困惑或者发现的问题写成案例或者随笔，这样一来，抽象的教育教学就生活化、情境化。俗话说：“大军未动，粮草先行”，有了充足的资料积累，用到的时候就不用怕了。接下来的互动环节把讲座推向了高潮，针对老师们在平时教学中所遇到的问题米主任和老师做了相关交流。会场的气氛相当好，米主任精彩的发言不断赢来热烈的掌声。最后我们学校尹校长也发表了讲话：“科研是一个有助教师专业成长的过程。可能我们的课题方案不一定很优秀，但只要我努力去实践，集思广益、取长补短，定能在这条路上渐行渐远，获得丰厚回报。”