项脊轩志(上课正式版)

项脊轩志项脊轩志归有光归有光 归有光（归有光（1502150215711571），），字熙甫字熙甫，号震川号震川，江苏昆山人。，江苏昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但命他自幼苦读，九岁能文，但命途不顺，途不顺，3535岁才中举人，后来岁才中举人，后来连续八次考进士不第。无奈，连续八次考进士不第。无奈，后来迁居至上海嘉定安亭江上，后来迁居至上海嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。学在那里读书讲学二十余年。学生称之为生称之为震川先生震川先生。到。到6060岁他岁他才中了进士，授县令职，官至才中了进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官，有南京太仆寺丞，卒于官，有震川文集震川文集4040卷。卷。作者简介作者简介 归氏散文源出于归氏散文源出于史记史记，取法于唐宋八大家，他和王慎中、唐取法于唐宋八大家，他和王慎中、唐顺之、茅坤等人并称为顺之、茅坤等人并称为“唐宋派唐宋派”,被誉为被誉为“明文第一人明文第一人”（黄宗羲语），（黄宗羲语），当时人称他为当时人称他为“今之欧阳修今之欧阳修”。其散。其散文不是以重大的题材反映他所处的时文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其中间的深情。其中项脊轩志项脊轩志可为代可为代表，其他如表，其他如先妣事略先妣事略、寒花葬寒花葬志志，也很感人。他的散文对也很感人。他的散文对清代桐清代桐城派城派（方苞、姚鼐、刘大櫆）影响很（方苞、姚鼐、刘大櫆）影响很大。大。归氏归氏散文散文解解题题1、项脊轩、项脊轩是归有光的是归有光的书斋名书斋名，归有光的远祖归隆道，归有光的远祖归隆道曾在太仓（江苏太仓）项脊泾居住。作者自曾在太仓（江苏太仓）项脊泾居住。作者自号项脊生，又把自己的书斋题为号项脊生，又把自己的书斋题为“项脊轩项脊轩”，含有，含有追宗怀远追宗怀远之意。之意。2、志志“志志”就是就是“记记”的意思，的意思，是古代记叙事物、是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。抒发感情的一种文体。渗漉（渗漉（）栏楯（栏楯（）兀（兀（）坐）坐 修葺（修葺（）斑驳（斑驳（）异爨（异爨（）老妪（老妪（）汝姊（汝姊（）阖（阖（）门）门 长号（长号（）偃（偃（）仰）仰 婢（婢（）女）女 扃牖（扃牖（）呱呱（呱呱（）门扉（门扉（）象笏（象笏（）读准下列字读准下列字音音Shn lwbyhynjing yufishnqcunz z hobgh“志志”是是古代记叙事抒发感情的古代记叙事抒发感情的一种文体。归有光在这篇一种文体。归有光在这篇“志志”中抒发了中抒发了怎样复杂的情感怎样复杂的情感（用原（用原文的话直接回答）？文的话直接回答）？“然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。”归有光为何而归有光为何而“喜喜”，又，又为何而为何而“悲悲”呢？我们带呢？我们带着这个问题一起来疏通课着这个问题一起来疏通课文，从课文中去寻找答案文，从课文中去寻找答案吧！吧！项脊轩，旧南阁子也。室仅项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈方丈，可容一，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视每移案，顾视无可无可置者。又北置者。又北向向，不能得，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，前辟四窗，垣墙周庭垣墙周庭，以当以当南日，日影反南日，日影反照，室始洞然。又照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭杂植兰桂竹木于庭，旧，旧时栏楯，亦遂增时栏楯，亦遂增胜胜。借书满架，。借书满架，偃仰偃仰啸歌，啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。方丈：方丈：一丈见方。一丈见方。无可：无可：固定搭配，固定搭配，“没有可以没有可以”（如：非蛇（如：非蛇鳝之穴，鳝之穴，无可无可寄托者。）。寄托者。）。向：向：朝朝垣墙周庭：垣墙周庭：倒装句，正常语序为倒装句，正常语序为“周庭垣墙周庭垣墙”。垣墙：垣墙：名词作动词，名词作动词，“砌上垣墙砌上垣墙”。以：以：介词，介词，“用、拿用、拿”。当：当：挡住。挡住。杂植兰桂竹木于庭：杂植兰桂竹木于庭：倒装句，正常语序为倒装句，正常语序为“于于庭杂植兰桂竹木庭杂植兰桂竹木”。偃仰：偃仰：俯仰，形容生活悠然自得。俯仰，形容生活悠然自得。胜：胜：美、美景。美、美景。项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只有项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只有一丈见方一丈见方，可，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌；我泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌；我每次动书每次动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。屋子又屋子又朝北，不能被阳光照到，白天过了中午（屋朝北，不能被阳光照到，白天过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上四周砌上围墙围墙，用来挡住用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。我在庭院里随意地种上兰花、桂室内才明亮起来。我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的美景美景。家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，自然界的万物皆有声音；庭院又静静地独自端坐，自然界的万物皆有声音；庭院台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。动，可爱极了。室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。狭小狭小百年老屋，尘泥渗漉，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。雨泽下注。破漏破漏又北向，不能得日，又北向，不能得日，日过午已昏。日过午已昏。阴暗阴暗修葺前后的项脊轩：修葺前后的项脊轩：修葺前修葺前修葺后修葺后稍为修葺，稍为修葺，使不上漏。使不上漏。不漏不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墙周庭，垣墙周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮明亮杂植兰桂，杂植兰桂，庭阶寂寂，庭阶寂寂，明月半墙，明月半墙，桂影斑驳。桂影斑驳。幽雅幽雅多可多可喜喜鲜明对比鲜明对比然余居于此，多可喜，亦多可悲。先然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。是庭中通南北为一。迨迨诸父异爨，内诸父异爨，内外多置小门墙，外多置小门墙，往往而是往往而是。东犬西吠，。东犬西吠，客客逾逾庖而庖而宴宴，鸡栖，鸡栖于于厅。庭中始为篱，厅。庭中始为篱，已已为墙，为墙，凡再凡再变矣。家有老妪，尝居变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，于此。妪，先大母婢也，乳乳二世，二世，先先妣抚妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。一至。迨：迨：等到等到往往而是：往往而是：到处都是。到处都是。逾：逾：穿过。穿过。宴：宴：吃饭。吃饭。鸡栖于厅：鸡栖于厅：倒装句，正常语序为倒装句，正常语序为“鸡于厅栖鸡于厅栖”。于：于：在，介词。在，介词。已：已：已而，随后不久。已而，随后不久。凡：凡：总共。总共。再：再：两次。两次。乳：乳：名词作动词，名词作动词，“用乳汁喂养用乳汁喂养”。先妣：先妣：去世的母亲。（去世的母亲。（先考：先考：去世的父亲。）去世的父亲。）抚：抚：对待。对待。中闺：中闺：内室内室然而我住在这里，有许多值得高兴的事，然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多让我感到悲伤的事。在这以前，也有许多让我感到悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。庭院南北相通成为一体。等到等到伯父叔父们伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是到处都是。分家后，狗把原住同一庭院的。分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得人当作陌生人，客人得越过越过厨房去厨房去吃饭吃饭，鸡鸡在在厅堂里栖息。庭院中开始是用篱笆隔厅堂里栖息。庭院中开始是用篱笆隔开，然后又砌成了墙，开，然后又砌成了墙，一共一共变了变了两次两次。家。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人人喂过奶喂过奶，先母对先母对她很好。房子的西边和她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经常来。内室相连，先母曾经常来。妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，某所，而而母立于母立于兹兹。”妪妪又曰：又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以以指指叩叩门扉曰：门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板吾从板外相为应答。外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。余自余自束发束发读书轩中，一日，大母读书轩中，一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，何影，何竟日竟日默默在此，默默在此，大类女郎也？大类女郎也？”比比去，以手去，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝公宣德间执此以朝，他日汝当当用之！用之！”瞻瞻顾遗迹顾遗迹，如在昨日，令人，如在昨日，令人长号长号不自禁。不自禁。而：而：通通“尔尔”，“你的你的”。以以：介词，：介词，“用用”叩叩：敲：敲束发：古代男孩成年时束发为髻，束发：古代男孩成年时束发为髻，15岁前指儿岁前指儿童时代。童时代。过：过：过来、经过。过来、经过。若：若：你你竟日：竟日：一天到晚。一天到晚。竟：竟：从头到尾。从头到尾。比：比：等到。等到。阖：阖：通通“合合”，“合上合上”。当：当：应当。应当。瞻顾遗迹：瞻顾遗迹：回忆旧日事物。瞻：向前看。顾：回忆旧日事物。瞻：向前看。顾：向后看。瞻顾：泛指看，有瞻仰、回忆的意思。向后看。瞻顾：泛指看，有瞻仰、回忆的意思。长号：长号：放声大哭。放声大哭。老婆婆常常对我说：老婆婆常常对我说：“这个地方，这个地方，你你母亲曾经站母亲曾经站在在这儿这儿。”老婆婆又说：老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲呱地哭泣；你母亲用用手指手指敲着敲着房门说：房门说：孩子是孩子是冷呢，还是想吃东西呢？冷呢，还是想吃东西呢？我隔着门一一回答我隔着门一一回答”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从成年后就在轩内读书，有一天，祖了眼泪。我从成年后就在轩内读书，有一天，祖母母来来看我，说：看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么身影了，为什么整天整天默默地呆在这里，真像个女默默地呆在这里，真像个女孩子呀？孩子呀？”等到等到离开时，用手关上门，自言自语离开时，用手关上门，自言自语地说：地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不一会，不一会，拿着一个象笏过来，说：拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！它！”瞻仰回顾旧日遗物，就像在昨天一样，真瞻仰回顾旧日遗物，就像在昨天一样，真让人忍不住让人忍不住放声大哭放声大哭。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余余扃牖扃牖而居，久之，能而居，久之，能以以足音辨人。足音辨人。轩轩凡凡四遭火，四遭火，得得不焚，不焚，殆殆有神护者。有神护者。扃牖扃牖:关着窗户。扃关着窗户。扃:（从内）关闭。（从内）关闭。牖牖:窗户。窗户。以：以：介词，介词，“凭借凭借”。凡：凡：共共 得：得：能够能够殆：殆：恐怕，大概，表示揣测的语气。恐怕，大概，表示揣测的语气。项脊轩的东边曾经是厨房，人们到项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩据脚步声辨别是谁。项脊轩一共一共遭遭过四次火灾，过四次火灾，能够能够不被焚毁，不被焚毁，大概大概是有神灵在保护着吧。是有神灵在保护着吧。余余既既为此志，后五年，吾妻来归，为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，时至轩中，从从余问古事，或凭几学余问古事，或凭几学书。吾妻书。吾妻归宁归宁，述诸小妹语曰：，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，后二年，余久卧病无聊，乃乃使人复使人复葺南阁子，其葺南阁子，其制制稍异于前。然自后稍异于前。然自后余多在外，不常居。余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如今已亭亭如盖盖矣。矣。既：既：已经已经 从：从：跟从跟从 归宁：归宁：出嫁的女儿回娘家省亲。出嫁的女儿回娘家省亲。乃：乃：于是，就。于是，就。制：制：形式，规制。形式，规制。盖：盖：伞盖伞盖 我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学旧时的事情，有时伏在桌旁学写字写字。我妻子。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小阁楼呢？阁楼呢？”这以后六年，我的妻子去世，项这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，就就派人再次修缮南阁子，派人再次修缮南阁子，格局格局跟过去稍有不同。跟过去稍有不同。然而这之后我多在外边，不常住在这里。然而这之后我多在外边，不常住在这里。庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝叶繁亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝叶繁茂像茂像伞盖伞盖一样了。一样了。项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。追忆祖母：追忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，儿之成，则可待乎！则可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”多多可可悲悲回忆母亲：回忆母亲：娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒儿寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？”先妣尝一至先妣尝一至庭中始为篱，已为墙，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）凡再变矣（分家）从客观的记述中从客观的记述中寄予深长的感叹寄予深长的感叹语未毕，余泣，妪亦泣语未毕，余泣，妪亦泣情动于中，有泪无情动于中，有泪无声，含蓄而有节制声，含蓄而有节制令人长号不自禁令人长号不自禁情如汹涌的潮水，直情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控泻而出，完全失控情感表达极有层次情感表达极有层次由内向转为外露由内向转为外露由沉稳渐趋强烈由沉稳渐趋强烈补记：怀念亡妻补记：怀念亡妻悲悲时至轩中，从余问古事，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹吾妻归宁，述诸小妹语曰：语曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也？且何谓阁子也？”生前生前庭庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。今已亭亭如盖矣。死后死后室坏不修。室坏不修。为什么文末还要写为什么文末还要写“庭有枇杷树，吾妻死之年所庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。手植也，今已亭亭如盖矣。”？这样写的好处是？这样写的好处是什么？什么？明确：文章结尾，贵有余味。这篇课文明确：文章结尾，贵有余味。这篇课文的结尾，可说是的结尾，可说是“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”。“庭有批把树，吾妻死之年所手植也。庭有批把树，吾妻死之年所手植也。”作作者者睹物思人睹物思人，物虽在而人已去，看到树，物虽在而人已去，看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语。枇杷树妻子的欢声笑语。枇杷树“今已亭亭如盖今已亭亭如盖矣矣”，(作者作者以乐景衬哀情以乐景衬哀情，)寄寓了自己寄寓了自己对妻子早亡的深深悲痛对妻子早亡的深深悲痛。鉴赏课文鉴赏课文“悲”的深刻内涵 归有光担负着振兴家族的责归有光担负着振兴家族的责任，眼前祖母这殷切的希望任，眼前祖母这殷切的希望对他而言该是如何地沉重而对他而言该是如何地沉重而又凄切啊！但他生不得志，又凄切啊！但他生不得志，亲人相继离去，他深感辜负亲人相继离去，他深感辜负亲人尤其是祖母的期望！这亲人尤其是祖母的期望！这是一位极具家庭责任感的男是一位极具家庭责任感的男儿之儿之“悲悲”。总总 结结 本本文借项脊轩的兴废，写与之文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。的深切怀念，真切感人。写作特色：写作特色：1 1、善于选取生活中的、善于选取生活中的琐事琐事，表现人，表现人物的音容笑貌，寄托深情。物的音容笑貌，寄托深情。2 2、善于利用、善于利用细节描写细节描写。3 3、语言语言委婉含蓄，清新淡雅，感委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。情浓郁真挚。室西连于中闺，先妣尝一至。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪妪又曰：又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”母母亲亲慈慈爱爱祖祖母母 大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则儿之成，则可待乎！可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”亡亡妻妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻闻姊家有阁子，且何谓阁子也？姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，其后六年，吾妻死，室坏不修。吾妻死，室坏不修。期期望望恩恩爱爱选取生活中的小事选取生活中的小事 比去，比去，以手阖门以手阖门，自语自语曰：曰：“儿之成，儿之成，则可待乎！则可待乎！”人物人物殷切殷切期望期望细节描写：细节描写：环境环境万籁有声，而庭阶寂寂。万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。小鸟时来啄食，人至不去。幽幽静静祖母祖母语言委婉含蓄语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻庭有枇杷树，吾妻死死之年之年所所手手植也，植也，今已亭亭今已亭亭如盖如盖矣。矣。不言情而情无限不言情而情无限言有尽而意无穷言有尽而意无穷“震川之述老妪语，至震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。不流涕矣。”林纾林纾借一阁以寄三世借一阁以寄三世之遗迹。之遗迹。清清梅曾亮梅曾亮“予读震川文为女妇者，一往予读震川文为女妇者，一往情深情深，每以一二细事见之，使，每以一二细事见之，使人人欲欲涕。盖古今事无巨细，唯涕。盖古今事无巨细，唯此可此可歌可泣之精神，长留天壤。歌可泣之精神，长留天壤。”明末清初明末清初黄宗羲黄宗羲