五年级下册科学期末试卷易错题(Word版含答案)

五年级下册科学期末试卷易错题（Word版含答案）一、选择题1在自然界中，生物之间的关系十分复杂，各种生物之间因为食物关系而形成一种联系。下面几条食物链的写法（箭头方向指向捕食者），正确的是（）。A.草一昆虫一蛇一鹰一小鸟B.草一昆虫一小鸟一蛇一鹰C.草一小鸟一昆虫一蛇一鹰2填埋电池后，渗出的有毒物质浸入土壤，污染地下水，进而通过（）间接危害到人的身体健康。A.食物B.水C.食物链3绿豆发芽后，生长几天后，发现牙苗发黄，主要原因分析正确的是（）。A.浇水太多B.缺少阳光C.缺少空气4下列食物链正确的一组是（）。A.草一蝗虫一麻雀B.草一蝗虫一麻雀C.麻雀一蝗虫一草5种子发芽时，先长出的是（）。A.胚根B.胚芽C.叶6一同学设计的种子发芽实验：准备两个同样的花钵，取同样的土壤，洒同样多的水，然后播下种子，摆放在同一张桌子上，但把其中一钵用厚纸箱罩上。请你推断这同学要研究的是对种子发芽的影响。（）A.水B.温度C.光照7小明把浸泡过的10颗健康的绿豆种子分别放在两个垫有纸巾的培养皿中，都加入适量的水，号用透明塑料膜盖住，号用黑色塑料膜盖住，放在温度适宜的环境中，3天后打开培养皿观察，你推测小明会看到（） A.号、号培养皿中的绿豆种子都没发芽 B.号培养皿中的绿豆种子发芽了，号培养皿中的绿豆种子没有发芽 C号培养皿中的绿豆种子没有发芽，号培养皿中的绿豆种子发芽了 D.号、号培养皿中的绿豆种子都发芽了8小亮研究种子发芽的实验，他把两组相同的种子浇适量的水后罩上纸盒，一组放阳台地面，一组放室内桌面。小亮要研究的问题是（）。A.种子发芽与温度有关吗？B.种子发芽与水分有关吗？C.种子发芽与光照有关吗？D.种子发芽与空气有关吗？9做种子发芽实验时，我们把种子放人透明玻璃杯并贴紧杯壁，是为了（）。A.照到阳光B.观察到种子的发芽情况 C.吸收到更多的水分10在种子发芽实验过程中，玻璃杯中垫几层纸主要是为了（）。 A.方便固定种子的位置B.保证水分的供应C.观察得更清楚二、选择题11在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法对的的是（）。A.该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境B.一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端C.实验可以只用一条蚯蚓来观察12.夏天大雨过后，经常看到地面上有蚯蚓。这是因为（）。A.蚯蚓喜欢明亮的环境B.蚯蚓喜欢多水的环境C.土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸13 .蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（）。A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气14 .推测需要一定的依据，我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是（）。A.路边草丛中容易找到它B.它体色接近黑色C.在给潮湿土壤翻土时容易找到它15 .蚯蚓的生存环境是（）。A.干燥、疏松的土壤B.潮湿、疏松、肥沃而有植物生长的土壤C.潮湿、疏松、植物稀少的土壤三、选择题16 .蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是（）A.清澈的小河B.富含腐殖质（有机物）的湿润土壤C.湿润的土壤D.干燥、疏松的土壤17 .下面哪个不属于生物对环境的影响（）A.蚯蚓改良土壤B.蝗虫啃食庄稼C.夹竹桃可以观赏但其茎叶有毒，影响环境D.森林净化空气18 .生物既能适应环境也能影响环境。下列属于生物影响环境的是（）A.竹节虫的身体与竹枝极为相似B.变色龙的体色随环境颜色的变化而变化C.蚯蚓的活动可使生活的土壤疏松D.仙人球的叶变成刺状，可减少水分散失19 .下列关于不同动物的结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，错误的是（）A.鱼有鳃水中生活B .蛇的体表有角质的鳞片一一陆地干燥的环境C.蚯蚓身体分节一一湿润的土壤D.家兔有发达的大脑一一陆地复杂的环境20生物对环境的影响是多方面的，下列叙述错误的是（）蚯蚓改良土壤鸟类有适宜飞翔的翅膀企鹅皮下有厚厚的脂肪森林净化空气蝗虫哨食庄稼A.B.CD.四、选择题21下列各项中，不能称为生态系统的是（）。A.长江三峡水库B.江北农场蔬菜基地C.向阳湖奶牛场的一群牛D.潜江杨市森林公园22生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是（）一种生物可能被多种动物捕食一种动物可能捕食多种生物任何一种动物只能捕食一种动物食物网是由多条相互联系的食物链组成A.B.C.D.23如果用一个小型生态瓶模拟一个生态系统，设计实验时，不需要考虑的因素是（）。A.外界氧气B.光照和温度C.瓶内生物的种类和数量24在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，B.猫头鹰的灭绝要成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（）。A.猫头鹰群体的增大C蛇群体的增大D.鼠群体的减少25在一定的条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这被称为（）A.生态环境B.生态系统C.生态平衡26在池塘生态系统中，生产者是（A.水草B.鱼类27一个生态系统无论大小，都是由（A.生物部分和非生物部分组成C.植物、动物、细菌、真菌组成28下列生态系统中最大的是（ ）。A.海洋生态系统 B.陆地生态系统）。C.鸭子）。B.生产者、消费者和分解者组成D.阳光、空气、水组成C.草原生态系统 D.森林生态系统29生态系统中的非生物因素是指（）。A.动物、植物B.阳光、空气、温度、水等30在池塘生态系统中，生产者是（）。A.水草B.鱼C.鸭子D.浮游生物五、选择题31 .小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能浮在水面上，如图所示。针对此现象，下列说法对的的是（）。A.三只小船排开的水量一样多B.装载的物体越多，小船排开的水量越大C.装载的物体越少，小船排开的水量越大 D.以上说法中都不正确32 .什么形状的橡皮泥能在水中浮着（）A.正方体B.长方体C.船形的33 .用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈多，下列（）说法对的。A.甲船比乙船排开的水量大B.乙船比甲船排开的水量大C.两船排开的水量一样大34 .用一定量的橡皮泥做船，把船的排水量做得大些，装载的货物就（）。A.少B.多C.不变D.不能确定35 .用同样多的橡皮泥做小船，甲做的小船能承受22个垫圈，乙做的能承受24个垫圈，请你比较这两艘船的排水量（）。A.甲做的船排水量更大B.乙做的排水量更大C.无法比较36 .下图所示的各种船只出现最早的是（）。37 .潜水艇既能浮出水面，又能沉入水下。为了探究潜水艇的工作原理，奇奇操作潜水艇模型从水底上浮到水面时，潜水艇（）。A.重量不变，增大了体积B.体积不变，减轻了重量C.减轻自身重量，同时增大了体积38 .一个空瓶子能浮在水面。往这个瓶里加一定量的水，瓶子会沉入水中。继续加水至满，瓶子便下沉至底。这个实验证明了：其它条件相同，改变物体的就会改变物体的沉浮。A.体积B.重量C.形状39 .潜水艇压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮。潜艇是通过改变它的（）来改变沉浮的。A.体积B.重量C.形状D.体积和重量40 .要想让橡皮泥做的小船更为平稳，可以（）。A.增加小船重量B.为小船划分船舱C.减轻小船重量六、选择题41 .人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。下列哪一项活动可以改善环境（）A .滥伐森林B.工厂将大量烟雾直接排放到大气中C.植树造林D.捕杀野生鸟类42 .下列属于人类活动对环境造成负面影响的是A.生态修复B.作物秸秆还田C.建设防护林D.焚烧生活垃圾43 .2019年起全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类。废旧电池应投放在哪种标志垃圾桶中：44 .保护环境，人人有责，下列活动不能有效预防雾霾天气的是（）A.焚烧垃圾B.植树造林C.开发绿色能源D.少开汽车45 .人类的下列行为中，有利于实现人与自然和谐相处的是（）滥伐森林植物造林捕杀野生动物废物回收利用低碳出行污水引入河流围湖造田A.B.C.D.46 .下列有关环境问题的认识中，正确的是（）A.温室效应使地球变暖，使生物的生存环境变得更加美好B.云南滇池的水体因富营养化而使藻类植物大量繁殖，有利于生物圈的碳氧平衡C.放开外来物种的引入，可以增加物种的多样性，能更快的形成生态平衡D.退耕还林还草，表明人类的活动可以积极的影响环境47 .人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全，下列与人类活动无关的是（）A.水污染B.温室效应加剧 C.酸雨D.台风48 .每年的6月5日是“世界环境日”，2021年世界环境日中国主题是：人与自然和谐共生。下列说法与这一主题不相符的是A.B.C.D.围湖造田可以促进经济发展，更能改善环境酸雨有“空中死神”之称，是影响人类的严重环境问题 参加环保活动，增强环保意识，应从我们自身做起 生活垃圾分类处理和保护环境密切相关49.党的十九大报告提出要实施乡村振兴战略，下列行为与“扎实推进美丽乡村建设，实现乡村振兴战略”，不相符的是（ A.改造农村厕所优化环境 C.使用太阳能等清洁能源 50.森林锐减会导致（） A.气候变得更加湿润 C.风沙灾害减少 七、选择题B.D.B.D.就地焚烧作物秸秆实施垃圾分类处理干旱加剧，洪涝增加 物种增多51.下列生活现象中，属于水蒸发的是（）。A.湿衣服变干了B.冰箱里的水结冰了C.桌面上的冰融化了52 .一般情况下，当水的温度升高到100或降低到0时，水会（）。A.结冰或沸腾B.沸腾或结冰C.沸腾或凝结D.结冰或蒸发53 .关于“蒸发”，下列说法对的的是（）。A.水蒸发时要放热B.减小蒸发面积可以让水蒸发得快些C.加热可以让水蒸发得快一些54 .在两个杯子里倒同样多的水，几天后发现，盖有塑料薄膜的杯子水位下降不明显（如图）。这是因为（）。A.杯子里的水不会蒸发 B.水无法从杯壁渗透出去C.水蒸发后被薄膜阻挡，又变回水滴55.下列描述中属于蒸发现象的是（）。A.冰块变成水B.水中的糖颗粒慢慢变小C .湿衣服慢慢变干56.洗完澡从水中出来会觉得凉是因为（）。A.水蒸发时，要从身体中吸收热量B.水的温度比空气温度高C.水中没有空气，形成不了风57 .老师在黑板上抹了一下湿布，出现了水迹。过了一会儿，水迹慢慢消失了，这种现象属于。A.消散B.蒸发C.融化58 .水沸腾时，水会（）。A.蒸发B.结冰C.凝结59 .关于水的蒸发，下面三位同学的分析正确的是（）。A.甲：温度越高，水蒸发得越快B.乙：无风吹时，水蒸发得快C.丙：折叠的衣服比展开的衣服干得快60 .做溶解实验时，经常会把水洒到桌子上，最好的处理方法是（）。A.让水自然蒸发B.用手把水刮到地面上C.用抹布擦干八、选择题）。A.不变62 .冰是（A.液体B.变小C.变大）状态的水，它是水遇冷到0c以下的温度变成的。B.气体C.63 .测量液体的温度时，下列温度计的放置方法正确的是（固体）。A.C.64 .水在零摄氏度以下遇冷体积会（）。A.没有变化B.缩小C.膨胀65 .当水结成了冰，下面说法对的的是（）。A.体积变大了66 .当水结成了冰后A.变成了其它物质B.质量变大了）。B.质量增加了C.C.变成了另外一种物质体积增加了67 .水完全结冰后，冰面会比原来的水面（）。A.升高B.降低C.不变68.如图，在一个试管里加入一些水，水面在标记A处 表面的位置最有可能在标记（）处。把试管放入冰箱里冻成冰，冰的61 .把一瓶矿泉水放进冰箱的冷冻室后，我们会看到冷冻后的矿泉水体积（A. AB. BC. C69.寒冷的冬天，大卡车司机会在夜晚将水箱里的水放掉，主要原因是（）。A.水蒸发时水箱的温度会下降。B.水结冰后体积会变大，水箱容易被撑裂。C.水结冰后水箱温度低，水蒸气遇冷在水箱外凝结成水珠，会使水箱生锈。70 .水结冰时，体积会（）。A.缩小B.膨胀C.不变九、选择题71 .观察下列四幅图，热传递方向正确的是（）（圆点代表热源，箭头代表热传递的方向）。C. M点C.铁72 .下列（）的衣服会明显热起来。A.放在衣柜B.用常温水洗过C.刚熨烫过D.压在书本下73 .物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫（）。A.热对流B.热辐射C.热传递74 .下列物体中导热本领最好的是（）。A.铜B.铁C.塑料75 .如图，若炒菜时，在锅底A点给锅体加热，那热量应该最先传递到（）处的食B. F点76 .下列物体传热最强的是（）。A.塑料B.木头77 .水是热的不良导体，要把一壶水烧开，必须在水的下方加热，这利用了（）的热传递方式。A.对流B.热辐射C.热传导78 .早晨，当暖暖的太阳光照耀着你的时候，你想过没有，这种传热方式是（）。A.对流B.热辐射C.热传递79 .下列方法中不能给我们带来热的是（）。A.多穿衣服B.晒太阳C.吃饭80 .如图所示，把铜棒固定在铁架台上，在铜棒上每隔一段距离用蜡烛油沾上一根火柴杆，用酒精灯对铜棒的一端加热，过一会儿，可以看到火柴杆掉落的顺序是（）。A.从1到5B.从5到1C.同时掉落十、选择题81 .奇奇发现保温杯可以保温杯内的水，关于“保温”，下列说法错误的是（）。A.保温可以减缓杯内水的温度变化B.当保温杯内的水温度低于外界的温度，保温杯能减缓杯内水的温度升高的速度C.保温杯能使杯内的水保持原来的温度82 .热水瓶的内胆是双层的，而且两层之间是真空的，这主要是因为（）。A.双层能让瓶胆更重一些B.真空可以让瓶中的热水温度升高C.真空可以减慢热量的散失D.真空可以让瓶胆轻一些83 .在50毫升的水和100毫升的水中分别溶解5克食盐，马铃薯放入液体中受到浮力较大的是（）。A.50毫升的水B.100亳升的水C.条件不足，无法比较84 .老师想要做冰融化实验，以下做法能让冰融化得更慢的是（）。A.把冰块捂在手里B.把冰块放进塑料瓶里C.把冰块放进棉被里85 .我们在做“不同金属的传热性能实验”时，应选用相同（）的铜棒、铝棒、铁棒进行比较。A.重量、体积B.长短、粗细C.颜色、体积86 .气温骤降，天空下起了小雨，奇奇多穿了件外套，他这样做是因为（）。A.衣服能给我们增加热量B.衣服既可以增加热量，又可以阻挡冷空气的进入C.衣服可以减缓身体本身的热量散发出去87 .为了带着雪糕去野餐，奇奇决定设计制作一个保温盒，来减慢雪糕的融化，奇奇应该选择使用（）这种材料制作。A.不锈钢B.铝C.泡沫塑料88 .下列三组材料中，传热性能都很强的是（）。A.胶木、铁B.塑料泡沫、铜C.铜、铁89下列事例中用来避免热传递的是（）。A.热水瓶的玻璃瓶胆B.冬天室内的暖气装置C.电熨斗的金属外壁D.汽车发动机的散热片90生活中，根据不同材料的传热性能，制作不同的工具。下面3种材料中，你觉得最适合用于制作炒菜用的锅铲手柄的是（）。A.铜B.不锈钢C.木头【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析：B【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。正确的食物链是草一昆虫一小鸟一蛇一鹰；在草一昆虫一蛇一鹰一小鸟中，小鸟的位置不对；在草一小鸟一昆虫一蛇一鹰中，昆虫的位置不对。2C解析：C【详解】如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康，废旧电池属于有害垃圾，要分类放置。3B解析：B【详解】种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。绿豆发芽后，生长几天后，发现牙苗发黄，可能的原因是缺少阳光。4A解析：A【详解】食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的起始是绿色植物，A正确。5A解析：A【详解】萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向下生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子向上生长，发育成茎和叶。种子发芽时，总是先长出胚根，再长出胚芽。6C解析：C【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；题干中的对比实验唯一的变量是光照，所以研究的是光照对种子发芽的影响。7D解析：D【详解】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。号用透明塑料膜盖住，号用黑色塑料膜盖住，放在温度适宜的环境中，这是在用对比试验来研究种子发芽与阳光的关系。但是由于种子发芽不需要阳光，所以号、号培养皿中的绿豆种子都发芽了。8C解析：C【详解】种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。小亮在做种子发芽的对比实验时，把两组相同的种子浇适量的水后罩上纸盒，一组放阳台地面，一组放室内桌面。改变的条件是光照，所以研究的问题是种子发芽与光照有关吗？9B解析：B【详解】种子发芽的必须条件是适量的水分、充足的空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。种子发芽实验时，我们把种子放人透明玻璃杯并贴紧杯壁，是为了观察到种子的发芽情况，种子萌发的过程中，首先吸水，体积膨大，种皮胀破。胚根首先突破种皮发育成植物的根，所以B符合题意。10C解析：C【详解】种子萌发需要足够的水分和空气，有适当的温度，还需要一颗完整的种子。为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，应该把种子放在杯壁和纸的中间。二、选择题11B解析：B【详解】A.该实验想要研究蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境，错误；B.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端，正确；C.实验选择三条以上蚯蚓来观察，减小实验的误差和偶然因素，错误；所以B符合题意。12C解析：C【详解】蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中昼伏夜出。一场暴雨后蚯蚓会钻出土里，是因为土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸。13C解析：C【详解】蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中昼伏夜出。一场暴雨后蚯蚓会钻出土里，因为土壤中雨后越少空气，蚯蚓需要到地面呼吸空气。14C解析：C【详解】我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是在给潮湿土壤翻土时容易找到它，C符合题意。故答案为：C。15B解析：B【详解】蚯蚓喜欢泥土里，因为泥土潮湿，所以蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。三、选择题16B解析：B【分析】蚯蚓属于环节动物生活在富含腐殖质的湿润土壤中，蚯蚓的体表有黏液，身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。【详解】蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此挖蚯蚓时，应该选择的环境是富含腐殖质的湿润的土壤，可见B符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸特点。17C解析：C【分析】生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分为非生物因素和生物因素。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐早才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A.蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，属于生物对环境的影响，A不符合题意。B.蝗虫啃食庄稼，属于生物（蝗虫）对环境（庄稼）造成的影响，属于生物对环境的影响，B不符合题意。C.夹竹桃茎叶有毒，是夹竹桃为适应环境、保护自身而形成的特性，属于生物适应环境， C符合题意。D.森林净化空气，是生物（森林）对环境（空气）的影响（净化），属于生物对环境的影响，D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。18C解析：C【分析】环境对生物有影响，生物也能影响环境。生物能够适应一定的环境，生物只有适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A.竹节虫的形态与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，A不符合题意。B.变色龙身体的体色与环境色彩几乎融为一体，不容易被周围的敌害发现而生存下来，是变色龙对环境的一种适应，B不符合题意。C蚯蚓的活动改良了板结的土壤，改变了原来的环境，是生物改变了环境，C符合题意。 D.仙人球生活在干旱的沙漠中，叶变成刺状能减少体内水分散失，能适应干旱的环境，是生物适应环境，D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是正确理解生物与环境的关系。19C解析：C【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A.鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，A正确。B.蛇的体表有鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，B正确。C.蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，C错误。D.家兔有发达的大脑，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，能适应陆地复杂多变的环境，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。20B解析：B【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，正确。鸟类有善于飞翔的翅膀，是生物对适应空中飞行环境的适应，错误。企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有着厚厚的脂肪，是对寒冷环境的一种适应，错误。森林的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，正确。蝗虫啃食庄稼，属于生物蝗虫对庄稼造成的影响，正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。四、选择题21C解析：C【详解】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。水库、农场蔬菜基地、森林公园都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统。而奶牛场的一群牛只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统。【点睛】生态环境指一定区域内生物和它所生活的环境。22B解析：B【详解】于一种动物可以有多种不同种类的食物，而一种生物可以被多种动物所食，所以生态系统中的各种生物间形成了复杂的营养关系即食物网。一种生物可能被多种生物捕食，如鼠可以被鹰、蛇捕食等，正确；一种生物有多种食物如鹰的食物有蛇、鼠、兔等，正确；一种生物有多种食物如鹰的食物有鼠、兔等，错误；由多条互有联系的食物链组成，正确。23A解析：A【详解】制作生态瓶的先后顺序可以概括为：瓶子去盖铺沙装水种植水草放入鱼虾。制作生态瓶要为瓶中的动植物营造合适的环境。需要考虑光照和温度、瓶内生物的种类和数量。外界氧气不需要考虑。24D解析：D【详解】鹰的出现会与猫头鹰和蛇竞争食物，导致猫头鹰、蛇、鼠的数量减少。答案：D。25C解析：C【详解】自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态平衡。如果生物群落中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。在一定的条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这被称为生态平衡，所以C符合题意。【点睛】本题考查生态平衡，要求学生掌握在一定的条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这被称为生态平衡。26A解析：A【详解】在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，所以在池塘生态系统中，生产者是水草。27A解析：A【详解】像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生动共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。一个生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成。28A解析：A【详解】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者-植物、消费者-动物、分解者-细菌和真菌；生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的、相互制约的关系。题干给出的4个生态系统中最大的是海洋生态系统。29B解析：B【详解】态系统，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统包括生物和非生物因素，其中非生物因素是指阳光、空气、温度、水等。30A解析：A【详解】生产者：能利用阳光制造营养的为生产者。一般是植物。消费者：不能自己制造食物，以其它动植物为食物的为消费者。水草能够利用阳光自己制造营养，是生产者。鱼类、鸭子、浮游生物靠其它动植物为食，是消费者。五、选择题31B解析：B【解析】【详解】A载物量不同，因而重力不同，浮力也就不同，排水量就不同，不符合题意。B装载的物体越多，浮力越大，小船排开的水量越大。符合题意。C装载的物体越少，浮力越小，小船排开的水量越少。不符合题意。D不符合题意。故答案为B。32C解析：C【解析】【详解】浸入水中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的水重量，而物体排开水的重力等于物体在水中受到的浮力。将橡皮泥捏成小船的形状,则橡皮泥放在水面上，下沉时能排开更大体积的水，因为水不能进入它中空的“心”部，从而获得较大的浮力，容易上浮。33A解析：A【详解】略34B解析：B【详解】排水量越大，浮力越大，船装的货物越多。【点睛】掌握影响浮力大小的因素。35B解析：B【详解】小船在水中受到的浮力越大，其载重能力就越强，乙做的船比甲多承受2个垫圈，说明乙船载重量大，那么它受到的浮力就大，即排开的水量更大。36A解析：A【详解】船是世界上最常见的水上运输工具，船的演变经历了从木筏独木舟明轮帆船蒸汽机船柴油机船的过程。最早出现的是船的雏形木筏。37B解析：B【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。潜水艇是靠改变自身的重量来改变在水中的沉浮。当潜水艇水舱进水时，潜艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下潜。反之，水舱中水排出艇外，潜水艇重量减轻，浮力大于重力，于是就上浮。38B解析：B【详解】大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。题干中的实验说明同样大小的物体，可以改变它的重量来改变它在水里的沉与浮。39B解析：B【详解】大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。潜水艇的体积是不会变的，所以压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮，所以潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。40B解析：B【详解】改变小船的重量，不能改变小船的稳定性，为小船划分船仓，这样小船各个部分都装载货物，受力相对平衡，可以使橡皮泥做的小船更加平稳。六、选择题41C解析：C【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A、滥伐森林破坏环境，错误。B、工厂将大量烟雾直接排放到大气中，污染大气、破坏环境，错误。C、植树造林，防风固沙，调节气候，正确。D、捕杀野生鸟类，破坏生态平衡，破坏环境，错误。故选C。42D解析：D【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。【详解】A.生态修复能够保护生态环境，利于环境保护，A不符合题意。B.秸秆主要含碳、氢、氧元素，秸秆还田对农业生态系统有利，B不符合题意。C.植树造林，建设防护林，可以增加绿地面积可以改善环境质量，C不符合题意。D.焚烧生活垃圾会产生大量的烟尘和有害气体造成空气污染，对环境造成负面影响，D符合题意。故选D。43B解析：B【分析】垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。【详解】A.可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，A错误。B.有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，因此废旧电池应投放在有害垃圾桶内，B正确。C.厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，C错误。D .不可回收垃圾是没有再次利用的价值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等，一般都采取填埋、焚烧、卫生分解等方法处理，部分还可以使用生物分解的方法解决，D错误。故选B。44A解析：A【分析】雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象，故霾的实质是固体小颗粒。【详解】A.焚烧秸秆会造成大气污染，会产生有害气体和粉尘等空气污染物，不利于减少雾霾天气发生，符合题意。B.多植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾霾天气发生，不符合题意。C开发绿色能源，能够减少煤炭的使用，能减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾霾天气发生，不符合题意。D.少开汽车，能够减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾霾天气发生，不符合题意。故选A。45B解析：B【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】滥伐森林，破坏环境，不利于实现人与自然和谐相处。植物造林，丰富物种多样性，利于实现人与自然和谐相处。捕杀野生动物，破坏生态平衡，不利于实现人与自然和谐相处。废物回收利用，实现资源再利用，利于实现人与自然和谐相处。低碳出行，减少空气污染，利于实现人与自然和谐相处。污水引入河流，破坏环境，不利于实现人与自然和谐相处。围湖造田，破坏环境，不利于实现人与自然和谐相处。故选B。46D解析：D【分析】（1）人类活动对环境的影响有两个方面，一是破坏环境，不利于其他生物的生存；二是改善环境，为其他生物的生存创造良好条件。目前大部分活动是不利的。（2）生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。【详解】A.二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应。温室效应使地球变暖，不利于生物的生存，A错误。B.水体富营养化可使藻类植物大量繁殖，生物耗氧量大大增加，氧气减少，导致水中缺氧，鱼虾大量死亡，水质恶化等现象，并不是有利于生物圈的碳氧平衡，B错误。口盲目引进外来物种，会导致生物入侵，威胁生物的多样性，对本地生态系统具有破坏作用，如水葫芦，C错误。D.退耕还林还草，能减少水土流失，防止土地沙化，对环境起到改善作用，表明人类的活动可以积极的影响环境，D正确。故选D。47D解析：D【分析】人类活动对生态环境有正、反两方面的影响，其中的负面影响必须引起人们高度的重视，酸雨、温室效应和沙尘暴的频发已经给人类敲响了警钟。【详解】A.水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，是人类活动引发的环境问题，A不符合题意。B.温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，B不符合题意。C.酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染、PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水，酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因，C不符合题意。D.台风指形成于热带或副热带26c以上广阔海面上的热带气旋，是由自然环境造成的一种自然灾害，不是人类活动引发的，D符合题意。故选D。48A解析：A【分析】根据环境污染的原因，防止环境污染的措施来进行分析。【详解】A.围湖造田会使植物十分丰富的生态系统变成单一的农田生态系统，生物的种类会迅速减少，影响生态系统的稳定性。A不符合题意。B.酸雨值PH值小于5.6的雨、雪等大气降水。水体被大气中存在的酸性气体污染，是影响人类的严重环境问题，B符合题意。C.保护环境就是保护我们自己，我们要意识到环保的重要性，参加环保活动，增强环保意识，应从我们自身做起，C符合题意。D.生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。按照分类处理垃圾对于环境保护起到重要的作用，D符合题意。故选A。49B解析：B【分析】有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。【详解】结合分析可知：“改造农村厕所优化环境”、“使用太阳能等清洁能源”、“实施垃圾分类处理”都是扎实推进美丽乡村建设，实现乡村振兴战略的具体措施；而露天焚烧农作物秸秆会使空气中的有害气体和粉尘增多，污染环境，不利于空气质量的提升。故选B。50B解析：B【分析】森林的功能：1调节生物圈的CO2和O2的平衡；2净化空气；3减低噪音；4涵养水源，保持水土；5调节气温、降低风速、增加降雨量。【详解】A.树木蒸腾作用可增加降雨量，森林锐减会导致气候变得更加干燥，A错误。B.森林锐减，其涵养水源、保持水土的能力降低，就有可能干旱加剧，洪涝增加，B正确。C.森林能防风固沙，因此森林锐减，风沙灾害会增强，C错误。D.当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不适应环境，迁走或死亡。如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此森林锐减也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，物种急剧减少，D错误。故选B。七、选择题51A解析：A【详解】水在自然界有固态、液态、气态三种形态，水的三态之间可以相互转化，引起水三态变化的原因是温度的变化。根据水的三态变化的认识，湿衣服变干是液态的水变成气态的水，属于蒸发；雪融化了是固态的水变成液态的水，属于融化；水结冰了是液态的水变成固态的水，属于凝固。52B解析：B【详解】水烧开时的温度大致是100；水结冰时的温度是0。通常情况下，水沸腾时的温度是100,这个温度叫做水的沸点，水结冰时的温度是0c.这个温度是水的冰点。B选项符合题意。53C解析：C【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。根据加快蒸发的认识，可以通过加热、增大蒸发面积、有风都可以使水蒸发得快一些。54C解析：C【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量。蒸发只发生在液体表面，在任何温度下都能发生。在常温下，水会慢慢蒸发变成水蒸气散发到空气中。开口的水杯，水蒸发后，跑到空气里去，所以水少了。封口的水杯里的水没跑到空气里去，所以基本没少。盖有塑料薄膜的杯子水位下降不明显，这是因为水蒸发后被薄膜阻挡，又变回水滴，所以 C符合题意。55C解析：C【详解】蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，蒸发是物理变化过程，水蒸发时要吸收周围的热。A冰块变成水，属于融化；B水中的糖颗粒慢慢变小属于溶解现象；C湿衣服慢慢变干是蒸发现象，水变成水蒸气到空气中去了。56A解析：A【详解】的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。洗完澡从水中出来后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；要是有风的时候，就加快了空气流动速度，加快了蒸发，所以会觉得十分凉爽。57B解析：B【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量。老师在黑板上抹了一下湿布，出现了水迹。过了一会儿，水迹慢慢消失了，这种现象属于蒸发，所以B符合题意。58A解析：A【详解】水在自然界以液态、固态、气态三种形势存在，冰、水、水蒸气，就是水的三态。水的三种形态，有着循环变化的关系。水的三态变化是由温度变化引起的。将水加热至沸腾时，水会变成水蒸气散发到空气中；将水冷却到0时水会结冰。59A解析：A【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量；加快水的蒸发的方法：1增大与空气的接触面积；2.增快气体流速；3.提高物体温度。A.甲：温度越高，水蒸发得越快，正确；B.乙：有风吹时，水蒸发得快，错误；C.丙：折叠的衣服比展开的衣服干得慢，错误；所以A符合题意。60C解析：C【详解】棉布的吸水性好，做溶解实验时，经常会把水洒到桌子上，最好选择棉布面料做成的抹布将水快速擦干。八、选择题61C解析：C【详解】一般情况下液体是热胀冷缩。但是，04c的水会“热缩冷胀”，水结成冰体积会膨胀变大。【点睛】知道04的水“热缩冷胀”，高于4的水“热胀冷缩”的性质。62C解析：C【详解】冰是固体状态的水，它的温度下降到0时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。63C解析：C【详解】温度计的正确使用方法：一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平。温度计的玻璃泡碰到容器底，A错误；温度计的玻璃泡碰到容器壁，B错误。64C解析：C【详解】冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。根据水的三态变化，当水的温度降到0摄氏度以下，水会结冰，由液态变为固体，体积膨胀。65A解析：A【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。当水结成了冰，体积会变大，但是质量不变，并没有产生新物质，属于物理变化。66C解析：C【详解】水的温度下降到0时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。当水结成了冰后，体积增加了，质量不变，是物理变化，没有产生新物质。67A解析：A【详解】冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。通过实验可知，水完全结冰后，冰面会比原来的水面，冰面会比原来的水面上升，说明水完全结冰后体积变大。68B解析：B【详解】水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态，体积变大；水在结冰过程中，要向周围放出热量。如图，在一个试管里加入一些水，水面在标记A处，把试管放入冰箱里冻成冰，冰的表面的位置最有可能在标记B处。这是因为水结冰体积会变大。69B解析：B【详解】水结冰后体积会变大。冬天，气温变低，水箱里的水受冷就会结冰，水变成冰体积变大，容易胀坏水箱。70B解析：B【详解】冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。水结冰时，体积会膨胀。九、选择题71C解析：C【详解】热传递的方向是从热的方向传向冷的方向，圆点代表热源，传播方向应该就是从热源想周围的冷的方向传递，C符合题意。72C解析：C【详解】热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。让衣服会明显热起来的方法是：放在热水中，放在火炉旁，放在暖气上，用熨斗熨烫过等，所以C符合题意。【点睛】本题考查热传递，要求学生掌握热传递。73B解析：B【详解】A.热对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程，错误；B.热辐射是物体以电磁波的形式向外发射热能的过程，正确；C热传导是物体直接接触，温度从较高部分传至较低部分的过程，错误；所以B符合题意。74B解析：B【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。导热本领最好的是铁，所以B符合题意。【点睛】本题考查导热性，要求学生掌握导热本领最好的是铁。75C解析：C【详解】热总是从温度高的物体传递到温度低的物体。当热量传给一个物体时，这个物体的热能就会增加。随着热能的增加，它的温度就会逐渐升高。M距离热源中心最近，所以热量最先传递到M处。76C解析：C【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。选项中铁是热的良导体，传热最强。77A解析：A【详解】热可以通过传导、对流、辐射三种方式传递。在通常情况下，物体传热是一种方式为主，多种方式共同进行的（如烧火煮饭）。水中传热，主要靠对流的方式；太阳的热主要是靠辐射方式传递到地面。水在茶壶里被烧开，主要依靠的热传递方式是对流。78B解析：B【详解】热传导是固体中热传递的主要方式。热对流是指依靠液体或者气体本身的流动而传热的过程。热辐射是指物体以电磁波形式向外发射能力的过程。早晨，当暖暖的太阳光照耀着你的时候，感觉暖烘烘的，太阳的这种传热方式属于热辐射。选项B符合题意。79A解析：A【详解】衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。棉衣棉裤无法产生热量，并不是热源，穿棉衣棉裤使人暖和，实际上是人体内产生的热量温暖了自己。因为棉衣棉裤里填衬着棉花，蓬松的棉花纤维里有无数个小空洞，空洞里的空气能阻止人体散发的热量跑到外面，这样就使体表温度下降很慢，让我们感到没那么寒冷了。80B解析：B【详解】热传递是从高温部分传递到低温部分，铜棒是热的良导体，蜡油在热的作用下容易熔化。加热一会儿，我们会观察到火柴梗从加热点开始按5、4、3、2、1的顺序依次掉落下来，这说明了热是从物体较热的一端传向较冷的一端。这种传热的方式叫做热传导。十、选择题81C解析：C【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；热的良导体，导热快，散热快。而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。保温可以减缓杯内水的温度变化，不能保持原来的温度，所以C符合题意。82C解析：C【详解】热水瓶能较好地保温，主要是因为双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空，能够有效减慢热传递的速度。【点睛】物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。83C解析：C【详解】马铃薯在一定浓度的盐水中能上浮。在50毫升的水和100毫升的水中分别溶解5克食盐，若是浓度不足，马铃薯沉入水底，则50毫升的水中浮力更大。若是在两种水中，马铃薯都能上浮，则浮力等于重力，两次受到的浮力大小相同。所以，条件不足，无法比较。84C解析：C【详解】液态的水降到零摄氏度时就开始凝固成冰，固态的冰在周围环境