学会与父母沟通心理

我们对父母了解多少？ 合作探究：据 调 查 ： 目 前 大 部 分 中 学 生 与 父 母 在 穿 衣 打 扮 、 业 余 爱 好 、 课 外 读物 、 交 友 等 问 题 上 存 在 着 不 同 程 度 的 分 歧 ， 感 觉 与 父 母 总 是 谈 不 一块 去 ， 出 现 话 不 投 机 半 句 多 的 情 况 。（ 1） 这 说 明 在 家 庭 生 活 中 父 母 与 子 女 之 间 存 在 什 么 现 象 ？ 代 沟（ 2） 为 什 么 会 出 现 这 种 现 象 ？ 两 代 人 ， 子 女 与 父 母 在 家 庭 观 念 、 思 维 方 式 和 行 为 习 惯 等 方 面 存在 差 异（ 3） 有 何 危 害 ？ 影 响 沟 通 ， 产 生 隔 阂 ， 不 利 于 建 立 和 谐 幸 福 的 家 庭 关 系 （ 4） 怎 么 办 ？ 换 位 思 考 ， 加 深 理 解 ， 学 会 与 父 母 沟 通 ， 化 代 沟 为 代 桥 比 较 我 们 与 父 母 的 差 异 ， 探 讨 造 成 代 沟 的 原 因 ：父 母 我 们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成 人 ， 正 值 中 年 ， 壮 年 青 春 期 ， 并 未 成 熟成 熟 ， 有 主 见 渴 望 独 立 ， 自 控 能 力 差饱 经 风 霜 ， 经 验 丰 富 正 上 中 学 ， 经 验 不 丰 富良 好 教 育 或 知 识 多 有 限求 稳 ， 保 守 开 放 、 创 新 、 偏 激冷 静 ， 谨 慎 ， 恪 守 规 则 冒 险 、 变 化 快 、 讲 效 率多 角 色 、 多 职 业 子 女 、 被 监 护 人 、 学 生 小 明 （ 化 名 ） 课 余 对 电 脑 的 兴 趣 可 浓 了 ， 打 字 、 上 网 查 资 料 、制 作 电 脑 小 报 ， 样 样 在 行 。 可 妈 妈 一 直 不 同 意 他 的 爱 好 。 这天 ， 小 明 拿 着 一 张 单 元 测 验 卷 回 家 。 妈 妈 一 看 成 绩 ， 火 了 ：“ 叫 你 别 去 参 加 什 么 电 脑 班 ， 现 在 好 了 ， “ 良 ” 都 考 出 来了 。 ” 小 明 一 脸 委 屈 ， 大 声 辩 解 道 ： “ 这 次 考 卷 有 点 难 ； 再说 ， 你 怎 么 知 道 是 打 电 脑 影 响 的 呢 ？ ” “ 如 果 你 用 打 电 脑 的时 间 多 看 看 书 ， 难 道 会 考 这 么 差 ？ 电 脑 班 别 去 上 了 ！ ” 小 明急 了 ， 嚷 道 ： “ 你 就 知 道 让 我 看 书 ， 打 电 脑 也 可 以 增 加 知 识 ，我 就 去 ！ ” “ 你 还 敢 顶 嘴 ？ ” 母 子 俩 整 整 三 天 不 说 话 ，后 来 还 是 在 爸 爸 的 调 解 下 才 勉 强 和 好 。 （ 1） 为 什 么 小 小 一 张 考 卷 会 引 发 母 子俩 那 么 大 的 矛 盾 ？ 集 体 交 流 ： 妈 妈 的 原 因 ； 小 明 的 原 因 （ 2） 你 们 能 不 能 帮 小 明 想 想 办 法 ， 怎样 才 能 让 妈 妈 同 意 小 明 继 续 他 的 爱 好 而且 双 方 又 不 伤 感 情 ？ 1、 小 明 的 原 因 ： 逆 反 心 理 、 存 在 代 沟 、 缺 乏 沟 通 技 巧 妈 妈 的 原 因 ： 对 孩 子 的 期 望 值 过 高 、 缺 乏 沟 通 技 巧 、 代 沟 、教 育 方 式 方 法 不 当2、 （ 1） 首 先 ， 换 位 思 考 ， 理 解 体 谅 父 母 ， 及 时 稳 定 情 绪 ； （ 2） 自 我 反 思 ， 尊 重 父 母 ， 主 动 承 认 错 误 ， 向 父 母 道 歉 ，不 顶 撞 、 不 回 避 、 不 疏 远 ； （ 3） 掌 握 沟 通 技 巧 ， 主 动 沟 通 ， 说 出 感 受 ， 解 释 真 相 ， 商量 解 决 问 题 的 办 法 。 亲 子 沟 通 并 不 难 ， 理 解 父 母 是 关 键 父 母 养 我 多 操 劳 ， 体 贴 父 母 理 当 然 唠 叨 背 后 是 关 爱 ， 面 对 要 求 莫 “ 逆 反 ”发 生 矛 盾 勿 冲 动 ， 尊 重 父 母 记 心 间 平 时 交 流 很 重 要 ， 技 巧 方 法 勤 锻 炼 小结：影 响 与 父 母 沟 通 的 因 素 （ 1） 自 我 心 理 因 素 ： （ 2） 子 女 与 父 母 之 间 的 、 也 会 影 响 子 女与 父 母 的 沟 通 。 （ 3） 子 女 与 父 母 之 间 的 也 是 影 响 子 女 与 父 母 沟 通的 因 素 。 搭 建 心 灵 沟 通 的 桥 梁 （ 如 何 学 会 与 父 母 沟 通 如 何 建 立 良 好 的亲 子 关 系 等 ） （ 1） 学 会 与 父 母 沟 通 就 要 自 己 的 父 母 ， （ 2） 学 会 与 父 母 沟 通 要 自 己 的 父 母 。 （ 3） 学 会 与 父 母 沟 通 还 要 掌 握 一 定 的 方 法 和 技 巧 。 矛 盾误解代 沟理 解尊 重 “世 上 有 种 结 难 以 解 开 ， 它 叫 心 结 ； 世 上 有 扇门 难 以 敞 开 ， 它 叫 心 扉 ； 世 上 有 条 沟 难 以 逾越 ， 它 是 代 沟 。 ” 但 是 ， 只 要 我 们 孝 敬 父 母 、理 解 父 母 、 尊 重 父 母 ， 掌 握 与 父 母 沟 通 的 技巧 ， 那 么 ， 对 生 我 们 养 我 们 爱 我 们 的 父 母 ，还 有 什 么 心 结 难 以 解 开 ， 什 么 心 扉 不 能 敞 开 ，什 么 代 沟 难 以 逾 越 吗 ？ 在 懂 你 这 首 歌 中 我 们就 要 结 束 这 节 课 了 ， 真 心 希 望 同 学 们 ， 与 父母 多 沟 通 ， 与 父 母 共 建 和 谐 幸 福 亲 子 关 系102134267565.wma 作业：1、理解记忆（1）影响与父母沟通的原因。 （2）如何学会与父母沟通（如何搭起与父母沟通的桥梁）2、做伴你学P6-7自主探究。