e8305b-36be-4a5e-8865-797e7207b14c小学品生品社.ppt

1 2 3 4 5 6 调 查 中 反 映 出 的 问 题 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 教学建议 22 23 24 25 26 27 理念儿童活动 尊重儿童、重视活动的教育观、课程观、教学观 28 评 价 建 议 29加德纳、费尔德曼多元智力理论和儿童能力评价中文版序 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 9我的健康成长8（中2；高1；中/高5）6我的家庭生活5（中3；高1；中/高1）8我们的学校生活7 （中5；高1；中/高1）11我们的社区生活11（中6；高1；中/高4）14我们的国家13（中0；高7；中/高6）8我们共同的世界8 （中0；高6；中/高2）总计 56 52(中16；高17；中/高19) 51 52 53 54 55 56 57 58、。 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 n主题的内容以帮助学生了解和参与社会公共生活为目的。n主题的名称原为“我的家乡（社区）”，考虑到各主题标题表述方式的一致性，做了调整。n为体现社区生活中所包含的社会生活的广泛性，我们将“社区”作为一个上位概念来使用，并从多个方面架构了社区的学习内容。包括：空间的地理环境、生态环境，历史的发展变化，经济发展与人们的生活，各行业劳动者和生活的关系，商业服务与消费，公共交通和公共秩序，公共设施与公共服务，民风民俗与文化，特殊群体的利益需求与保护，等。 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105