初中语文第10课《奇妙的克隆》教案(北京课改版初二下)1

第 10 课奇妙的克隆教案（北京课改版初二下）1doc 初中语文一、教学目标1、 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2、 进一步了解讲明顺序和讲明方法。3、 进一步培养学生收集资料、选择资料、利用资料的学习能力。二、教学重点通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。三、课时安排两课时四、课前预备学生：1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不明白得的地点。2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。教师：预备有关资料和事例，以便引导学生明白得课文；把课后练习题融入教学过程中。第 一 课 时一、教学内容展开竞赛，把握课文内容，了解讲明顺序和方法。二、教学步骤1、导入新课?西游记 ?大伙儿都专门熟悉， 其中孙悟空有个绝活让我们仰慕不已他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。 因此这只是我国明代大作家吴承恩奇异想象下的杰出描写。 但这一想象却在今天成了可能， 这确实是克隆。 今天我们就一起到奇异的克隆领域去探究一番。2、交流查找的资料我们周围哪些动、 植物先天具有克隆的本领？ 学生出示仙人掌并加以讲明； 土豆、桂花、富贵竹插枝即活； 各种蔬菜、 果树的嫁接； 水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即躯体长出芽体等3、感知 文，展开 按 文四个版 ，把学生分成三个小 ，以 位展开。第一部分一个小 ，第二、三部分一个小 ，第四部分一个小 全班 第一部分， 第一 同学做好迎 ，另外同学挖掘咨 。咨 ：找出天生具有克隆本 的 植物的共同点？差不多上生物靠自身的一分 二或自身的一小部分的 大来繁育后代。咨 ：找出文中直截了当告 我 什么是无性繁育，什么是克隆的 句。生物靠自身的一分 二 确 是无性繁育。凡来自一个祖先的无性繁育的后代群体也叫克隆咨 ： 一部分用了哪些 明方法，并分不找出来。 例子、下定 、作 教 充提咨 ：任何 明方法差不多上 明事物特点服 的。作者介 克隆是什么 用了 例子、下定 、作 的 明方法，其作用是什么呢？克隆 一前沿科学 域， 一 人来 是 生疏 明白的，作者通 列 大伙儿熟悉的事物，再加以 致的 明，最后用 、准确、概括的 言 它下个定 ，把它的特点清晰的展 出来， 我 明白了什么是克隆。 克隆有了比 清晰的了解， 那我 再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。默 克隆 出世前后和克隆 羊多利两部分。 二 同学 ，其他同学挖掘咨 。 咨 ： 两个部分作者 了哪些克隆事例？ 1979 年克隆 、 1960、 62 年克隆爪蟾、 1978 年克隆黑斑蛙咨 ：用了哪些 明方法？ 例子、列数据咨 ： 克隆 羊多利的 生，什么 故在世界上引起了 ？ 明了 物 胞与植物 胞一 具有全能性。 志着克隆研究取得新的 展和重大突破。咨 ： 部分作者什么 故不按照 刻 序 行 明呢？文中的 序安排有什么好 ？假如其他学生 得比 困 ，教 能 学生 ，并加以引 。 文中按生物 序来安排的，是由低 到高 。如此的 序符合人 知的 律。另外，无性繁育属于低 繁育， 、植物越 化、越高 ，就越 行无性繁育。 一 序 明了克隆技 在不断的 展。教 充提咨 ：克隆技 不断在 展， 与科研人 的努力是分不开的，看看文中哪些地点表达了他 的努力？学生找出后，教 追咨 ： 些努力表达了一种什么精神？ 而不舍、求真 新把 种精神用到我们的学习中，我们该如何做呢？学生自由发言克隆技术造福人类请同学读，最后一组同学做好预备。咨询： 克隆技术造福人类要紧表达在什么地点？第一， 克隆能够有效地繁育具有高附加值的牲畜；第二，克隆能够挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 咨询：这一部分的第一段要紧用了什么讲明方法？有什么作用？举例子。通过举例，讲明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁育这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。咨询：你情愿克隆一个和你一样的人出来吗？学生自由发言咨询：作者对克隆人的看法是什么，表达在文中什么地点？略对竞赛优胜小组以确信后，教师小结： 我们对克隆有了初步的了解，同时克隆人也不再是幻想。 那你对克隆的看法如何呢，请整理好收集到的资料，预备下节课的辩论我看克隆人。第 二 课 时一、教学内容总结前课内容，展开辩论。二、教学步骤1、投影幻灯片，复习课文内容。? 奇 妙 的 克 隆 ?讲明对象讲明顺序实验对象研究成果时刻讲明方法克隆无性繁育来自一个祖先， 通过无性繁育产出的一群个体进展按生物进化，由底到高克隆造福人类 鱼类鲫鱼克隆含义克隆实验和1979下定义作诠释举例子列数字打比方鲤鲫鱼两栖类爪蟾蜍1962黑斑蛙哺乳类1978鼠多利羊19962、组织学生，展开辩论。投影幻灯片，指出辩论要求：语言清晰、流畅，有条理性，声音嘹亮。观点明确，论据充足。在驳斥对方观点时应该有理，更应该有礼。教师依照实际情形进行小结。3、布置作业把文中好的词、句抄在资料册里，增加知识的积存。回家认真观看一种动物或植物，选择适当的讲明方法，有条理的介绍它的特点。