故宫博物院 ppt课件

上传人:钟*** 文档编号:20894381 上传时间:2021-04-20 格式:PPT 页数:51 大小:3.52MB
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1 授课人 朱建华黄传惕2 故 宫 知 识 知 多 少 ?v故宫坐落在什么地方?v故宫的规模有多大?v金銮殿是哪座大殿的俗称?v学子们在什么大殿参加殿试?v故宫中装饰最多的是什么图案?v故宫的吉祥物什么? 3 北京故宫龙凤吉祥物(“壮壮”、“美美”)首度亮相 4 “壮”体现龙特有的力量,以形容明清紫禁城这座当今世界上现存规模最大、最宏伟、保存最完整的皇家建筑群给人们心理上的震撼感受。凤则是中国传统文化中“美”的体现,代表“美中之美,结合众美”,象征着故宫博物院所藏的180多万件古代艺术珍品所传达的中国传统美学内涵。 5 故宫概况 故宫位于北京市中心,也称“紫禁城”。始建于明永乐四年(1406年),建成于永乐十八年(1420年),历时十四年才竣工。迄今已有590多年的历史。今天人们称她为故宫,意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝,是明清两代(13681911年)的皇宫,现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌,庄严绚丽,被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫),1987年被联合国科教文组织列为“世界人类文化遗产”。 6 学习目标1.把握文章大意,了解故宫布局特点;2.把握文章的说明顺序、结构和说明方法 ;3.了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就,培养学生热爱祖国的思想感情,增强学生民族自豪感 。 7 自由朗读课文要求: 1.具有一定的阅读速度。 2.读准字音,圈划重点的生字词。 3.把握阅读说明文文体的相关知识,学会提取信息。(说明对象、对象的特征、说明顺序、说明结构、说明方法以及体味说明语言的特点等) 8 矗立( ) 鳌头( ) 金銮殿( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 额枋( ) 蟠龙( ) 藻井( ) 中轴线( ) 击磬 ( ) 檀香( ) 攒在一起( ) 鎏金( ) 雍正( ) 乾清宫( ) 坤宁宫( ) 迥然不同( ) 水榭( ) 读 准 字 音 :ch olun zhnli li fngpn zozhu qngtn cunli yngqin knjing xi 9 初读课文,整体感知1.本文说明对象是什么?2.用文中的一句话概括故宫博物院的特征?3.本文是按照什么顺序介绍故宫的?故宫博物院规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一从南到北的空间顺序。 10 结合右边的结构示意图为大家介绍一下故宫博物院导游我来当 11 12 13 14 午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。 15 16 太 和 门 是 紫 禁 城 内 最 大 的 宫 门 , 也 是 外 朝 宫 殿 的 正 门。 17 太和殿保和殿中和殿 18 19 20 21 22 23 24 25 殿顶 26 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。 27 28 中和殿是举行大典时皇帝休息的场所。 29 30 雍正后,保和殿是举行最后一级考试殿试的地方。 31 一、广场以北,乾清门以内叫“内廷”二、内廷包括乾清宫交泰殿东西六宫三、内廷主要是皇帝和后妃们起居的地方。(皇帝处理日常事物、批阅奏章、接见使节)坤宁宫(皇帝结婚的地方) 32 33 34 乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅各种奏章的地方,后来还在这里接见外国使节。35 36 37 坤宁宫 38 皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室, 是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。 大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日,然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。 39 40 41 42 43 景 山 44 从 景 山 看 故 宫 45 按文章的说明顺序填写下面的故宫示 意图午门保和殿太和殿中和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园 神武门从南到北的空间顺序北南 汉白玉石桥金水河太和门 乾清门 46 小结 故宫集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能,在建筑史上具有十分重要的地位,是祖国珍贵的文化遗产。 47 说说下列句子运用了哪些说明方法?有什么作用?1、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。()2、后三宫的布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩色图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增多。()3、宫城呈长方形,占地72平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。()4、太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。()5、这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。()6、太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。() 48 布置作业:学以致用 小试牛刀 你的家人和好友想要了解咱们的学校,而又没时间来校参观,请同学们以空间变化为顺序,为他们写一篇咱们的学校解说词。(要求重点突出,总说分说结合) 49 50 此课件下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好! 51
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