小毛虫教学设计

小毛虫教学设计 教学目标：1、 能在语言环境中正确认读本课的生字。能正确描摹并记忆5个生字。能在阅读的过程中积累词语假设干。2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段。3、体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充斥信心。惟有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的高兴和美好，才能真正有所作为。教学重点：1、 理解词语“轻歌曼舞“笨拙“挪动“九牛二虎之力“尽心极力等词语2、 通过学习课文，理解“当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情。教学过程一、 谈话引入，揭示课题。1、 师：寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你听，小昆虫们正在开音乐会呢，谁能看图说说当时的情景啊师：是啊，这些昆虫又是唱，又是跳，它们的歌声轻快，舞姿优美，可以用一个词来形容，那就是“轻歌曼舞。 (读词)2、 出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳到处生机勃勃。谁愿意来读读这个句子(高兴、喜悦、充斥生机、充斥活力)注意到这里的标点是什么表示什么意思呢说说省略的内容3、揭示课题：(1)师：在昆虫王国里长得最漂亮、飞得最轻盈的当然要数美丽的蝴蝶了。(出示蝴蝶图片)说说怎样的蝴蝶交流板书 轻盈 灵活 色彩斑斓(2)师：可这蝴蝶啊，并不是天生就这么美丽的，它出生的时候只是一条毫不起眼的小毛虫，今天我们就跟随课文去经历小毛虫的奇妙蜕变过程。(3)揭示课题22小毛虫 齐读课题二、整体感知，学习生字1.出示自读要求，读文思考这是一条怎样的小毛虫2.学习生字(小毛虫要来考考大家生字预习情况了)重点指导：挪、羡、拙 三拼音竟、竞 比一比组词慕 书写三、仔细研读，理解体会(一)学习课文1、2节在蝴蝶还是小毛虫的时候，它是怎样的一条小毛虫呢轻声读读课文的第1、2小节，思考一下，并用波浪线划出相关的句子。1、可怜的小毛虫 板书：可怜指名交流，读句子。出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。师引读：是呀，所有的昆虫正在尽情地享受着这春天的美好时光，它们轻歌曼舞，飞的，跑的，又是，又是，到处。这一切对小毛虫来说是多么新奇呀!只有他既不会，也不会真是可怜哪!请你们想象一下，其它的昆虫会怎么对待这条小毛虫呢(想象说话训练)师：是呀，其它的小昆虫们都不和小毛虫交朋友，只顾着自己唱、自己跳，没有小昆虫愿意搭理它，这就叫“抛弃 出示词语，指读。小毛虫被抛弃在一边，孤单极了，真是可怜! 谁能读好这个句子，读的时候要注意语调消沉一些，读出小毛虫的可怜与悲凉。我们一起来读读这个句子。过渡语：这真是一条可怜的小毛虫，它是则地孤单寂寞，则它还是一条怎样的小毛虫2、(笨拙)的小毛虫出示句子：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。什么叫九牛二虎之力交流：指导理解九牛二虎之力 做动作理解“挪动出示：当它笨拙地从一片叶了爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。板书：笨拙 (理解 拙：不灵巧)师：一片叶子到另一片叶子的距离并不远，可是对于笨拙的小毛虫来说，这个距离太远太远了，路程也太长太长了，就好似是周游了整个世界。谁能把小毛虫笨拙的样子读出来。(指名读)男女生分读第2小节(二)、学习第5小节师述：这条毛虫真是既可怜又笨拙。可就是这样一条既可怜又笨拙的小毛虫最后变成了美丽的蝴蝶。它变成了一只怎样的蝴蝶呢轻声地读读课文的第5小节1、 交流2、 找到这一小节中写蝴蝶灵巧、轻盈的句子，把它划出来，并轻声地读一读3、 交流句子，出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。找找关键词，交流。4、 配乐朗诵第5小节，读出蝴蝶的美丽。(三) 、学习3、4小节过渡语：小毛虫到底是怎么想，怎么做才能成为这么美丽的蝴蝶的呢1、 出示：它并不悲观失望，也不羡慕任何人。尽管小毛虫是这样的可怜，尽管小毛虫又是这样的笨拙，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 板书：不悲观失望 不羡慕任何人说话训练：尽管_，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。2、 它是怎样想的出示：因为它懂得它，一条小小的毛虫，应该学会为自己编织一间。板书：不悲观 不羡慕3、 小毛虫是这样想的，也是这样做的，它抓紧分分秒秒，一刻也不迟疑，尽心极力地做着工作。 板书：尽心极力 理解词义出示第4小节：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心极力地做着工作。织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进了和煦的茧子里。指名读从实际行动中，我们看到了它坚决的信念和决心，用赞美的语气读。可怜笨拙的小毛虫不悲观不羡慕，尽心极力地编织茧房，时辰到了，终于破茧而出，化成了美丽的蝴蝶，4、你们想不想看看小毛虫变蝴蝶的过程啊(播放)师简介：小毛虫已经从茧子里准备挣脱出来了，它的头已经出来了，它的身体也出来了，它的翅膀也慢慢地舒展开来，瞧，它变成了一只色彩斑斓的蝴蝶啦。5、如果这只蝴蝶飞过你的身边，你会对它说什么四、 总结全文，拓展迁移1、学习这篇课文，你懂得了什么呢2、师总结：其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心极力地做好自己的事情，则一定会有化茧成蝶的一天，祝愿每个小朋友都拥有飞翔的翅膀，飞得更高，更远。3、拓展：当小毛虫不如别人时，没有悲观失望，而是尽心极力做好自己的事情，才能破茧为蝶。你还能说说还有谁也是这样吗.