2023年学习双减政策心得体会2023

2023年学习双减政策心得体会2023 2023年7月24日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，并发出通知，要求各地区各部门结合实际仔细实行，对于双减政策有什么心得呢？下面是我为大家整理的学习双减政策心得体会2023，供大家参考。 学习双减政策心得体会2023 近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法(以下简称看法)，并要求各地区各部门结合实际仔细实行，社会各界对此非常关注。看法凸显了党和国家高度重视人民群众急难愁盼问题和从严治理学业负担问题的政策导向，对做好双减工作的决心和力度前所未有，具有里程碑式的意义。目前，各地正仔细把落实义务教化阶段学生双减工作摆在突出位置，主动实行行动，围绕提升学校教化教学质量和治理校外培训等，细心组织推动双减工作进程。做好双减工作，要对重点难点问题先行试点，主动推广典型阅历，确保双减工作平稳有序、稳妥推动。看法主动回应社会关切与期盼，决策指向培育什么人、怎样培育人、为谁培育人根本问题，全面落实双减有关规定，对重点难点问题精准治理，对办好人民满足的教化具有特别重要的促进作用。在全面开展治理工作的同时，确定北京、上海等9个城市为全国试点城市，其他省份至少选择一个地市开展试点。随着时间推动，各地在压减学科类校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管等方面进行靶向施策、点面结合、有序铺开。为了发挥教化政策组合拳的治理作用，看法还强调内外结合、多元协同，引导行政部门、学校和家庭等对于减负形成一样的价值推断和行动共识，力争在遵循科学规律基础上予以有效解决。要细心组织实施，务求双减工作取得实效。双减是一个系统性工作，尤其要加强党对双减工作的领导，这是组织实施的关键所在。各省(自治区、直辖市)党委和政府要把双减工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，纳入省(自治区、直辖市)党委教化工作领导小组重点任务，结合本地实际细化完善措施，确保双减工作落实落地。学校党组织要仔细做好老师思想工作，充分调动广阔老师主动性、创建性。校外培训机构要加强自身党建工作，发挥党组织战斗堡垒作用。要把落实双减工作状况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治和政府履行教化职责督导评价的重要内容。各地教化行政部门和督导部门已主动开展检查监督工作，同时根据属地管理原则，专项督查校外培训机构，全面开展集中整治工作。在政策执行过程中，不仅要探求双减问题的根源，还要对政策发展环境和可能效果予以较为精确的预判，这关系到教化改革的实质进程。政府部门要擅长利用政策调整优化公共教化服务，调动全社会参加的主动性。假如没有社会和家庭的主动主动参加，双减目标不行能取得良好效果。终归制度很重要，但也不能忽视育人文化的内在培育作用。有了相应的文化积淀，才更简单促使人们认同并履行政策的民生初心。为此，相关部门要加强政策传导，持续向家长和学生正面宣扬政策精神，引导公众树立科学健康的教化投入观和全面的教化质量观，切实为学生和家长减负，进而提升人民群众的教化满足度。此外，还必需重视其他相关主体的地位和作用。看法强调除了教化部门要抓好统筹协调及指导工作外，宣扬、网信、编办、财政、民政、公安、政法、市场及金融监管等十余个部门也要根据各自职责，在师资力气、收费指导、风险管控等方面履职尽责，以确保双减工作校内校外齐抓共管，取得实效。目前，我国基础教化改革已进入以更加公允更高质量为核心目标的发展阶段。对群众反映剧烈的突出问题，各地都要高度重视，根据看法要求，结合实际，实行有效措施，坚决改到位、改彻底，从而切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担，办人民满足的教化，让人民对美妙生活的期盼在教化改革中得到更好实现。学习双减政策心得体会20237月24日中心发布了双减看法，要求各地区各部门执行。双减又称有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担。目标：1、爱护学生的身体健康，并将负担提升到未成年爱护法的高度。2、减轻家庭教化负担。3、将教化回来到学校。4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当支配巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求老师仔细批改作业，刚好做好反馈，加强面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。对于课余时间，激励从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体健康、心理健康、家长要主动与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。双减工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教化良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线老师，更是站在了双减工作的主阵地上，更要仔细学习领悟并贯彻到学习工作中去。在我看来，双减不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教化，更不是在教化质量上做减法，不是在教化责任上撂挑子。而是对我们教化工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，激励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教化评价方式等。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在减负的同时提高质效。二、增加集体备课，细致钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和实力进行训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以学生发展为本，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有特性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对简单写错的，在检查预习时重点强调，采纳集体书空或抄写或形近字等方式坚固驾驭。课文中的关键词语，运用各种方法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后刚好写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。五、课外作业，细心筛选，细致编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题细致练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到刚好高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和实力选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的学生，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。