资源描述
人教版八年级物理声现象质量检测试卷时量： 70 分钟，满分： 100 分一、 选择题（ .每小题 2 分，计 36 分.）1、用不同的乐器 （如小提琴和钢琴） 分别演奏相同的乐音， 我们能够分辨出其声音的不同，这是因为不同乐器有不同的： （ ）A. 振幅B. 频率C. 响度D. 音色2、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A太空中噪声太大B太空是真空，不能传声C用通讯设备对话更方便D声音只能在地面附近传播3、下列哪一种情况，声音不能传播：（ ）A. 在空气中B. 在水中C. 在地面以下D. 在真空中4、我们生活在 个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A 声音是由于物体的振动产生的B 声音是一种波,它可以在真空中传播C我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同D 我们常说声音“震耳欲聋 ”，是指它的音调很高5、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（ ）A. 与邻居协商使其减小音量B. 打开窗户让空气加速流动C. 紧闭室内的门窗D. 用棉花塞住自己的耳朵6、有一根很长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A一次声音B两次声音C三次声音D四次声音7、能说明 “液体可以传播声音”的事例是：（ ）A. 雨滴打在雨伞上的“嗒嗒 ”声 B. 树枝上小鸟的 “唧唧 ”声C. 上钩的鱼被岸上的说话声吓跑D. 小溪流水的 “哗哗 ”声8、医生在给病人检查时使用“听诊器 ”的目的是：（ ）A. 保持声音的音调B. 保持声音的音色C. 保持声音的频率D. 减小声音的分散，增大响度9 、请你用物理学的准确用语来“翻译 ”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌 ”和“低声细语 ”，这里的高与低指的是：（ ）A. 音色好坏B. 音调高低C. 响度大小D.乐音三要素10 、控制噪声是城市环保的主要项目之一，在一些主要干道旁设置噪声监测设备。下列哪些措施不能减弱噪声： （ ）A. 市区禁止机动车鸣笛B. 减弱二氧化碳气体的排放C. 摩托车排气管装有消声器D. 大街小巷两旁种草植树11、关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A改变响度B改变音调C改变音色D减小声音的分散第 1页12、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“ dou（ 1）” “ruai （ 2）” “mi （ 3）” “fa （ 4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（）A丙、乙、甲、丁B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁D丁、丙、乙、甲13、有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量14 、如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊， 目的是为了（）A感受发声音叉的振动B体验发声音叉的温度C估算发声音叉的质量D判断声音的传播速度15、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A音调B音色C响度D声速16、往保温瓶里灌开水的过程中. 听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降C灌水过程中音调保持不变, 音响越来越大D 灌水过程中音调保持不变, 音响越来越小17、下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（）A用力拨动琴弦B给二胡的弦上涂一些松香C 用力敲打鼓D 转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度18、为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）A教室内保持安静，不讲话B在教室周围植树C每个学生都戴一个防噪声耳罩D在教室内安装噪声监测装置二、填空题 （每空 1 分，计 23 分 . ）19、一切正在发声的物体都在， 停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声。20 、有一木头锤子轻轻的敲击鼓面和重敲鼓面，音调、响度中，发生变化的是；不发生变化的是。21、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明右手拉弓，左手第 2页不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的22 、由于 _ 效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，而且听到的声音是的。23、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调较高，_的叫声响度大。24、渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明能传声；“土电话”表明能传声。25、医生给孕妇做 B超，说明声波能够传递；医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递。26、声速跟介质的种类有关，还跟介质的_有关， 15 时空气中的声速是_ m/s 。27、现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备. 若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_ ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 _ （选填增大或减小）28、右图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形图，图是乐音的波形图。29 、在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为_使原声得到加强的缘故。电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了_。三、实验探究题 （第 30 31 小题各 4 分，第 32 33 小题各 5 分，计 18 分. ）30、如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：（ 1）这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）；（ 2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：31、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（ 1）他们用“土电话”能实现l0m 间的通话，这表明。（ 2）相距同样远， 讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：。（ 3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。（ 4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。32、将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球，这个现象表明,如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象，在上述实验中小球起什么作用，月球上没有空气，宇航员之间如何对话的。33 、 在做 真空 是 否传 声的 实 验中 ，先 让 电铃 发声 并 放入 玻璃 罩 内，再，发现电铃的声音将逐渐，（填“变大”或 “ 变 小 ” ）， 然 后 把 空 气， 会 发 现 声 音 将 逐第 3页渐，（ 填 “ 变 大 ” 或 “ 变 小 ” ）， 这 个 实 验 用 到 一 种 物 理 方 法是。四、应用实践题 （第 34 小题 9 分，第 35 题 14 分，计 23 分）34某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s 后听到了雷声，打雷的地方距她多远？（声音在空气中的传播速度以340m/s 计算）35、科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s 收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？( 声音在海水中传播速度是1500 m s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？第二章声现象参考答案一、选择题题号123456789101112131415答案BABAACDACBADBCB二、填空题16、振动，音调；17、双耳，立体；18、蚊子，牛； 19、液体，固体；20、信息，能量；21、温度， 340； 22、 dB，减小； 23、乙，甲；24、声源处，传播过程中；25、回声，减弱回声。三、实验探究题26题：（ 1）响度（ 2）固体传声比气体传声效果好27题：（ 1）棉线（固体）能传声（2）细金属丝比棉线传声效果更好（ 3）手捏住线时，阻碍了振动在棉线上的传播（ 4）不能28 题：多次被弹开，振动可以发声，只看到小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音，将音叉振动时的微小形变放大，通过打手势、无线电等方式。新课标第 一网29 题：用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，变小，又逐渐地通人玻璃罩内，变大，推理法。30 题：现象一：可能是雷电发生处距离人比较远，依据：光速远大于声速，光先到达人眼现象二：可能是雷电发生处距离人比很近，依据：光速虽远大于声速，但由于雷电发生处距离人比很近，声音传到人耳的时间也很短，因而人感觉闪电和雷声几乎同时产生。31 题：（ 1）将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺子振动，观察尺子振动的幅度，比较两次的听觉得出结论。（ 2）振动的快慢 改变振动部分的长度， 控制使尺子振动的幅度一定， 观察尺子振动的快慢，比较两次的听觉得出结论。四、应用实践题32 题：（ 1），（ 2）不能在教室内打球，不能在教室内高声喧哗等（答案只要合理就可以）33 题：由于光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，故光传播到人眼的时间可以忽略不计，根据公式s vt 可求出距离s 340m/s 5s 1700 m34 题： 3000m原因是月亮与地球之间有真空。第 4页
展开阅读全文