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汉中市陕飞二中导学案第_17_期九年级数学课题第三章 回顾与思考授课时间主李灿审核李灿星姓名：九（ ）班2014-10星备学习回顾本章知识要点，梳理知识结构，建立有关概率知识的框架图重点学习理解实验频率和理论概率的关系难点1. 通过复习，使学生系统地掌握本章所学的知识 .2. 使学生学会运用概率知识解决实际问题 .3 初步形成评价与反思的意识.目学4 经历解决问题的过程，深刻理解每一部分的内容，运用所学的知识分析标习问题和解决问题 形成个人解决问题的方法和策略.5 培养学生不怕困难的意志和勇于解决问题的信心.6 形成实事求是的学习态度.教学过程【学前准备 】建立有关概率知识的框架图.概率定义具有等可能理论计算性随机简单的随机事事件件概不具有等可率能性试验法试验估算的计算复杂的随机事件摸拟试验【自学探究 】1.(1) 连掷两枚骰子 , 它们点数相同的概率是多少?(2) 转动如图所示的转盘两次 , 两次所得颜色相同的概率是多少 ?(3) 某口袋里放有编号 16 的 6 个球 , 先从中摸索出一球 , 将它放回口袋中后 , 再摸一次 ,两次摸到的球相同的概率是多少?【家长签字 】 _【合作交流】一个密码锁的密码由四个数字组成, 每个数字都是0-9 这十个数字中的一个 , 只有当四个数字与所设定的密码相同时, 才能将锁打开 . 粗心的小明忘了其中， 中间的两个数字 ,他一次就能打开该锁的概率是多少?碟，圆碟与地砖的间隙相交的的概率大约是多少？具体做做看.【课堂展示 】1. 用如图所示的两个转盘进行配“紫色”游戏, 其概率是多少 ?如图所示的矩形花园ABCD中，AB=4m,BC=6m,E为 DC边上任意一点， 小鸟任意落在矩形中，则落在阴影区域的概率是多少？小明和小亮用如图所示的转盘做游戏, 转动两个转盘各一次 .(1) 若两次数字和为6,7,8, 则小明获胜 , 否则小亮胜 .DEC这个游戏对双方公平吗 ?说说你的理由 .(2) 若两次数字和为奇数 , 则小明获胜 , 若数字和为偶数则小亮胜 . 这个游戏对双方公平吗 ?【课堂小结 】通过本节课的学习你收获了什么？你有何感想？【课后反思 】【作业布置 】. 如图，地面上铺满了正方形的地砖（40cm40cm）, 现在向上抛掷半径为5cm 的圆AB
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