《语言连贯》PPT课件.ppt

语 言 的 连 贯 连 贯 ， 就 是 语 言 的 表 达 要 注 意 句 与 句 的 排 列 组合 ， 注 意 上 下 句 的 联 系 、 衔 接 和 呼 应 ， 做 到 话题 统 一 ， 句 序 合 理 ， 衔 接 和 呼 应 自 然 。 小 结 ： 语 言 的 连 贯 一 、 要 保 持 一 致 性 1.陈 述 对 象 一 致 2.句 式 和 音 节 的 一 致 二 、 表 达 要 合 乎 事 理 、语 境 1.要 合 乎 事 理 2.合乎语境 3.语 脉 贯 通 三、表达要前后照应 1.问 答 照 应 2.前 排 序 与 后 排 序 相 照应 3.关 联 词 语 的 照 应 4.指 代 的 前 后 照 应 小结一 、 保 持 一 致 性 1.陈 述 对 象 一 致例 1、 被 铁 道 部 评 为 部 级 先 进 单 位 的 xx次 特 快 列 车 乘务 组 ， 除 主 动 热 情 服 务 外 ， ， 及 时 反 映 各 类旅 客 的 不 同 意 见 ， 然 后 根 据 这 些 意 见 ， 开 展 多 样 化的 服 务 。 （ ） A.还 从 每 节 车 厢 内 推 选 出 一 至 两 位 乘 客 代 表 。B.还 由 每 节 车 厢 民 主 推 选 一 至 两 位 乘 客 代 表 。C.还 让 每 节 车 厢 推 选 一 至 二 人 当 乘 客 代 表 。D.还 在 每 节 车 厢 中 推 选 出 一 至 二 名 乘 客 作 代 表 。 2.句 式 和 音 节 的 一 致例 :填 入 下 面 横 线 处 的 句 子 ， 与 上 下 文 衔 接 最 恰 当 的一 组 是 ( ) 埋 伏 和 照 应 需 要 惨 淡 经 营 。 埋 伏 处 要 轻 轻 一 笔 ， 若不 经 意 ;_。 要 使 读 者 看 不 到 斧 凿 痕 迹 ，只 觉 得 _， 如 一 丛 花 ， 如 一 棵 菜 。 虽 由 人力 ， 却 似 天 成 。 如 果 看 出 来 这 里 是 埋 伏 ， 那 里 是 照应 ， _。 照 应 处 要 顺 理 成 章 ， 水 到 渠 成 照 应 处 要 水 到 渠成 ， 顺 理 成 章 清 清 爽 爽 ， 间 间 单 单 自 自 然 然 ，完 完 整 整 便 是 死 症 便 太 浅 显 A. B. C. D. 小结二 、 表 达 要 合 乎 事 理 、 语 境1.要 合 乎 事 理填 入 下 面 句 子 横 线 处 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 项 是 ( ) 卢 梅 坡 的 诗 句 “ 梅 须 逊 雪 三 分 白 ， 雪 却 输 梅 一 段 香 ” ， 常 被 人引 用 ， 借 以 说 明 _。 A.任 何 人 和 事 物 都 各 有 缺 憾 B.任 何 人 和 事 物 都 各 有 长 处 C.任 何 人 和 事 物 都 有 千 秋 D.对 任 何 人 和 事 物 都 各 有 所 爱 小结2.合乎语境填 入 下 面 句 子 横 线 处 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 项 是 ( ) 巍 峨 挺 秀 的 秦 岭 没 有 消 灭 在 浊 雾 里 ;田 堰 层 叠 的 南 塬 ， 模 糊 了 ;美 丽 如 锦 的 渭 河 平 原 也 骤 然 变 得 丑 陋 而 苍 老 ， 。 A.天 气 阴 沉 ， 满 天 厚 厚 的 ， 低 低 的 ， 灰 色 的 浊 云 。 B.在 夕 阳 的 辉 映 下 ， 满 天 彩 云 飘 动 。 C.夜 幕 下 垂 ， 远 山 渐 渐 隐 没 了 ， 田 野 像 死 一 般 寂 静 。 D.北 风 呼 呼 地 叫 着 ， 枯 草 落 叶 漫 天 飞 扬 ， 树 枝 都 成 光 胳 臂 了 。 3.语 脉 贯 通 表达一个意思总得按照一定先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。小结某 校 师 生 野 营 训 练 来 到 村 里 ,_和 村 民 们 一 道投 入 抢 收 战 斗 。 就 像 勇 猛 的 战 士 一 样 ， 不 顾 一 天 行 军 的 疲 劳 ， 马 上 扔下 背 包 ， 听 到 大 雨 来 临 的 广 播 ， A. B. C. D. 。 三、表达要前后照应1.问 答 照 应 。 在 设 问 句 中 ， 前 句 提 出 问 题 ，后 句 便 要 作 出 正 确 的 回 答 。 如 果 答 非 所问 或 者 一 概 否 定 ， 一 概 肯 定 ， 都 会 造 成语 句 不 连 贯 。 1.要 使 我 国 的 四 个 现 代 化 加 速 发 展 ， 我 们 要 不 要 学 习外 国 的 先 进 经 验 呢 ?根 据 我 国 国 情 可 不 可 以 完 全 照 搬西 方 模 式 呢 ?_。 A.不 能 ， 我 们 要 有 自 己 的 创 造 和 发 展 ， 走 中 国 式 的 社会 主 义 道 路 。 B.我 们 必 须 作 出 正 确 的 选 择 ， 否 则 就 会 犯 政 策 上 的 错误 。 C.我 们 的 回 答 只 能 是 肯 定 的 ， 否 则 就 没 有 改 革 的 出 路。 D.我 们 的 回 答 是 只 有 深 化 改 革 ， 不 能 踌 躇 停 滞 ， 更 不能 知 难 而 退 。 2.前 排 序 与 后 排 序 相 照 应 。例 :填 入 下 面 句 子 横 线 处 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 项 ( ) 生 产 衬 衫 的 关 键 工 序 是 上 领 子 和 上 袖 子 。 二 厂 和 三厂 这 两 家 衬 衫 厂 各 有 所 长 ， _。 A.二 厂 上 领 子 的 技 术 比 三 厂 强 ， 三 厂 上 袖 子 的 技 术比 二 厂 强 。 B.三 厂 上 领 子 的 技 术 没 有 二 厂 好 ， 上 袖 子 的 技 术 比二 厂 强 。 C.三 厂 上 领 子 的 技 术 没 有 二 厂 好 ， 二 厂 上 袖 子 的 技术 没 有 三 厂 强 。 D.二 厂 上 领 子 的 技 术 比 三 厂 强 ， 上 袖 子 的 技术 没 有 三 厂 强 。 3.关 联 词 语 的 照 应 例 :填 入 下 面 句 子 横 线 处 ， 衔 接 最 恰 当 的 一项 ( ) 眼 睛 是 人 和 动 物 的 重 要 感 觉 器 官 。 人 眼 从外 界 获 得 的 信 息 ， _， 而 且有 些 是 其 他 感 觉 器 官 所 不 能 获 得 的 。 A.比 其 他 器 官 多 得 多 B.确 实 比 其 他 器 官 多 得 多 C.不 仅 比 其 他 器 官 多 得 多 D.或 者 说 比 其 他 器 官 多 得 多 4.指 代 的 前 后 照 应 。 例 :填 入 下 面 句 子 横 线 处 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 项 ( ) 自 从 “ 五 四 ” 以 来 ， 翻 译 介 绍 先 进 国 家 的 文 化 成果 就 成 了 中 国 人 的 迫 切 要 求 。 _ A.这 些 翻 译 作 品 促 进 了 我 国 学 术 文 化 的 发 展 ， 同时 也 影 响 了 中 国 的 书 面 语 言 。 B.翻 译 作 品 日 渐 其 多 ， 一 方 面 这 些 作 品 提 高 了 学术 文 化 的 素 养 ， 另 一 方 面 也 促 进 了 中 国 书 面 语 言的 发 展 。 C.翻 译 作 品 日 渐 其 多 ， 这 些 作 品 促 进 了 中 国 学 术文 化 的 发 展 ， 同 时 也 影 响 了 中 国 的 书 面 语 言 。 D.翻 译 作 品 提 高 了 中 国 学 术 文 化 的 素 养 ， 同 时 也促 进 了 中 国 书 面 语 言 的 发 展 。 小 结 ： 语 言 的 连 贯 一 、 保 持 一 致 性 1.陈 述 对 象 一 致 2.句 式 和 音 节 的 一 致 二 、 表 达 要 合 乎 事 理 、语 境 1.要 合 乎 事 理 2.合乎语境 3.语 脉 贯 通 三 、 表 达 要 前 后 照 应 1.问 答 照 应 2.前 排 序 与 后 排 序 相照 应 3.关 联 词 语 的 照 应 4.指 代 的 前 后 照 应