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第 1 课时生物与环境 TOPIC ONE主题一生物与环境 考纲导读1.举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件。2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。3.概述生态系统的组成;列举不同的生态系统。4.描述生态系统中的食物链和食物网;解释某些有害物质会通过食物链不断积累。5.阐明生态系统的自动调节能力是有限的。6.阐明生物圈是最大的生态系统;确立保护生物圈的意识。 考点知识聚焦考点一生物的基本特征1.生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成的。 考点知识聚焦考点二环境和生物的关系2.生物的生存空间统称为环境。3.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。4.生态因素分为生物因素和非生物因素。(1)非生物因素对生物的影响:非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素,它们对生物的生活和分布产生着影响。阳光:只有在光照条件下,植物才能进行光合作用,制造有机物,释放氧气,并且储存能量。光对植物的生活和分布起着决定性的作用。有些植物只有在强光下才能生长得好,如小麦、玉米等。有 些植物只有在密林下层较阴暗处才能生长得好,如人参、三七等。光对动物的影响也很明显,如蛾类多在夜间活动,绝大多数动物在白天活动,鼠妇(潮虫)总是在阴暗的地方出现。 考点知识聚焦温度:温度影响生物的生长和发育。生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行,环境温度高于或低于一定的限度时,生物就可能受到伤害,甚至死亡。温度也影响生物的分布,如苹果、梨不宜在热带地区栽种,香蕉、菠萝不宜在寒冷地区栽种。 水分:一切生物的生活都离不开水。水常常决定生物的分布,如在干旱的荒漠地区,只有少数耐旱的动植物能生存;而在雨量充沛的地区,森林茂密、动植物种类繁多。 空气:空气影响动植物的生活。植物的光合作用需要二氧化碳,动物的呼吸需要氧气等。实例:a.春兰秋菊,不同季节花的开放(阳光);b.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开(温度);c.仙人掌的叶变成刺(水分);d.北极熊皮下脂肪厚(温度)。 考点知识聚焦(2)生物因素对生物的影响:种内关系包括种内斗争和种内互助(合作)。种内斗争:如两只公鸡为了争夺食物打架。 种内互助(合作):如同学们之间相互帮助。种间关系包括捕食、寄生、共生、竞争。捕食关系:一种生物以另一种生物为食物的现象,如七星瓢虫与蚜虫。寄生关系:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象,如水蛭寄生在牛等牲畜体表、菟丝子寄生在其他植物上。共生关系:两种生物生活在一起,相互有利,离开后一方或双方都难以生存的现象,如清洁虾在鱼类的体 表,以吞食细菌为生,兼为鱼类“治病”。 竞争关系:两种生物生活在一起,相互争夺资源、空间等的现象,如杂草和农作物争夺养料和生存空间。 考点知识聚焦考点三生物和环境之间有密切的联系5.在非生物因素和生物因素的共同作用下,生物对环境形成了多种多样的适应。例如,保护色、警戒色、拟态等。名称 概念 举例保护色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,利于逃避敌害或猎捕动物 青蛙的体色、鲫鱼的体色警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 黄蜂腹部黑黄相间的条纹,能对敌害起到警示作用,利于自我保护 拟态 某些生物在进化过程中形成的外表形状、色泽斑等与其他生物或非生物异常相似的状态 竹节虫的形状像竹枝;尺蠖的形状像树枝;枯叶蝶停息在树上的模样像枯叶6.生物影响环境:改变环境;破坏环境。例如,植物通过蒸腾作用可增加空气湿度。 考点知识聚焦考点四生态系统7.生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个个生态系统。 考点知识聚焦8.生态系统的组成(1)生态系统的成分:非生物的物质和能量:包括太阳能、水、空气、矿物质等。生产者:主要是指绿色植物,通过光合作用把无机物转化为有机物,将太阳能转化成化学能储存起来,成为消费者和分解者的能量来源,是生态系统的主要成分。消费者:主要指各种动物,它们直接或间接地利用绿色植物制造的有机物进行生活,草食动物被称为初级消费者,以草食动物为食的动物被称为次级消费者。分解者:主要是指细菌、真菌等微生物和某些原生动物及腐食性动物。它们把复杂的动植物遗体、排泄物和残落物分解成较简单的无机物,供生产者再利用。它们在物质循环和能量流动中有重要的意义。 (2)生态系统的营养结构食物链和食物网:生态系统内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网进行的。 考点知识聚焦9.生态系统的类型(1)陆地生态系统:森林生态系统;草原生态系统;农田生态系统(人工)。(2)水域生态系统:海洋生态系统;淡水生态系统(河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统)。10.生态系统的功能(1)物质循环:组成生物的基本元素在生物和无机环境之间往复循环,某些有害物质(如农药等)由于在生物体内不能降解而通过食物链不断积累。(2)能量流动:单向流动、逐级递减。(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。(4)生物圈中有多种多样的生态系统,是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。森林生态系统有“绿 色水库”“地球之肺”之称;湿地生态系统有“地球之肾”之称;城市生态系统中,人类起着重要的支配作用。 考点知识聚焦11.生态平衡:在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着,并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。12.在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统是有一定的自动调节能力。13.生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力越强,生态系统就越稳定。14.生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力的限度,生态系统就会遭到破坏。例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了。 考点知识聚焦考点五食物链、食物网15.生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系就形成了食物链,如草兔鹰。一个生态系统中,多条食物链彼此交错连接就形成了食物网。(1)箭头方向由被捕食者指向捕食者(表示物质和能量流动的方向)。(2)食物链的起点是生产者。数食物链时要从生产者开始数到最高级消费者。(3)营养级别越高,生物数量越少。(4)有毒物质沿食物链积累,营养级别越高的生物,体内有毒物质积累得越多(生物富集)。(5)食物链不包括分解者。 考点知识聚焦【考点巩固】1.生物的生活需要营养;生物能进行;生物能排出身体内产生的;生物能够_和;生物都有和的特性;除病毒外,生物都是由构成的。 2.生态因素分为和,非生物因素包括、和等。生物因素包括和。 3.在一定的内,生物与环境所形成的 叫生态系统。举例 、 、。 4.生态系统的成分包括 、和。 5.生产者和消费者之间由于的关系就形成了,一个生态系统中, 彼此 交错连接就形成了。 呼吸 废物 生长繁殖 遗传 变异 细胞生物因素 非生物因素 阳光 空气 水分温度 种内关系 种间关系空间范围 统一的整体 一片森林一块农田 一片草原非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者吃与被吃 食物链 多条食物链食物网 考点知识聚焦【易错题点拨】例1 生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境,下列属于生物影响环境的是 ()A.葵花朵朵向太阳 B.雨露滋润禾苗壮C.春风又绿江南岸 D.大树底下好乘凉思路点拨 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤溃于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。葵花朵朵向太阳,体现了非生物因素光对葵花的影响,A错误;雨露滋润禾苗壮,禾苗可以吸收水分,满足禾苗的生长需要,体现了非生物因素水对生物的影响,B错误;春风又绿江南岸,春天来了,温度升高,植物开始发芽生长,体现了非生物因素温度对生物的影响,C错误;大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的 湿度、降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新,体现了生物对环境的影响,D正确。答案 D 考点知识聚焦例2 沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片,主要原因是沙漠地区 ()A.缺水 B.光照强 C.土壤贫瘠 D.温度高思路点拨 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。环境中影响生物生活的非生物因素有阳光、温度、水、空气、土壤等。水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布。沙漠地区干旱缺水,水分成为制约植物生存的主要因素,因此,沙漠地区的植物根系发达,可以吸收土壤深处的水分,同时叶片较小可以降低植物的蒸腾作用、减少水分的消耗,适应干旱缺水的沙漠环境。答案 A 考点知识聚焦例3 “螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的 ()A.共生关系 B.捕食关系C.竞争关系 D.合作关系思路点拨 环境中影响生物生活和分布的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物。生物与生物之间的关系常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物对生物的影响。螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系。答案 B
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