2021届人教版初一上语文《第二单元检测》试卷

2021 届七年级上第二单元基础检测(共 40 分)班级姓名学号分数一、给加点的字注音。（8 分，每空 0.5 分）侍弄（）憔悴（）絮叨（）菡萏 （）分歧（）整宿（）熬过（）一霎时（）粼粼（）祷告（）嗅到（）姊妹（）徘徊（）沉寂（）并蒂（）仿膳（）二、根据拼音写出汉字。 （8 分，每空 0.5 分）t n 痪() chu打()yng 求()花 bn 儿()ju 别()取 ju ()ln 漫()翻来 f ()去花 ru () nn 芽() wn 豆 ()笑 xix ()n笑 () m浴()遮 b()喜出 wng 外()三、诗文默写。（7 分，每空 0.5 分）1.，影入平羌江水流。2.夜发清溪向三峡，。3.，崔九堂前几度闻。4.遥怜故乡菊，。5.，受降城外月如钩。 6.，一夜征人尽望乡。7.学而时习之，？8.，不亦君子乎？9.吾日三省吾身：？10.吾十有五而志于学，三十而立，五十而知天命，六十而耳顺，四、翻译下面的句子。（4 分，每题 2 分）1. 未若柳絮因风起。2. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。五、选择题。（4 分，每题 2 分）1.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A. 母亲要走大路，大路平顺。儿子要走小路，小路有意思。我决定走大路，因为母亲年老了陪伴的日子不多了， 儿子年幼伴他的时日还多。 妻子也同意我这个各得其所 的好办法。B. 母亲小心翼翼 地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。C. 以前台湾和大陆不相往来，我爸爸和爷爷有二十多年没有见过面了，本来以为这辈子都见不着了。但改革开放后，两岸可以来往了，爷爷终于可以回来了，我的家人真是喜出望外 。D. 本来三言两语就能说清的事，而奶奶却絮絮叨叨说了半天，还让人弄不清楚她到底想说啥。2. 下列语句没有语病的一项是（）A2021 级孩子们的课间操做得棒极了， 那震耳欲聋的口号声和整齐划一的动作总是时时回荡在我们耳边。B时至秋天，校园里的银杏叶已黄了叶边，路过时总忍不住望一望，那投眼而来的美，真让人欢愉。C为了防止上海外滩的群体性踩踏事故不再发生，学校专门举行了全校师生安全疏散演练。第 1页D这是一件妈妈新从北京买回来的连衣裙，料子稍厚，很适合在初秋时节穿。六、阅读文段，完成下列问题。 （9 分）散步莫怀威我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。 母亲信服地点点头，便去拿外套。 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路， 大路平顺； 我的儿子要走小路，小路有意思。 不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。 ”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。 ”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1. 在下面的表格中填入文章的相关内容。 （ 3 分）起因出现矛盾解决矛盾结局一家人在田野上散步2. 第段对初春景物的描写，在文中有何作用？（ 3 分）3. 说说你对划线句子含义的理解。 （ 3 分）2021 届七年级上第二单元拓展卷（满分：50 分）班级 _学号 _姓名 _一、诗词鉴赏（4 分）秋登宣城谢眺北楼【唐】李白江城如画里，山晓望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公 。注释：宣城谢脁北楼：即谢脁楼，又名谢公楼，为时任安徽宣城太守谢朓所建，是宣城的登览胜地。谢公，即谢朓，南朝齐大诗人，史称“小谢”，为李白所仰慕。1. 从用词炼字的角度赏析“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”。（ 2 分）_第 2页2. 根据本诗所抒发的情感, 其写作背景可能是_, 结合诗歌最后两句简要说明理由。（ 2 分）A. 李白为长安权贵所排挤，弃官放还，登高抒怀。B. 李白欲出发漫游吴越胜地，与知己在楼上分别。写作背景： _，理由： _二、文言文阅读（12 分）【甲】嵇中散 临刑东市，神气不变。索琴弹之，奏广陵散。曲终曰：“袁孝尼尝请学此散，吾靳固 不与，广陵散于今绝矣！”太学生三千人上书，请以为师，不许。文王亦寻悔焉。【乙】周仲智饮酒醉，瞋目还面谓伯仁曰：“君才不如弟，而横得重名！”须臾，举蜡烛火掷伯仁。伯仁笑曰：“阿奴 火攻，固出下策耳！”选自世说新语雅量注释：嵇中散，即嵇康，竹林七贤之一，魏晋风流名士，官至中散大夫，世称“嵇中散”。广陵散， 中国十大古琴曲之一，魏晋琴家 嵇康以善弹此曲著称。 文王， 即晋文帝司马昭。阿奴，即伯仁对弟弟周仲智的爱称。3. 下列各句中加点字解释有误的一项是（）（ 2 分）A. 吾靳固 不与（吝惜固执）B.文王亦寻 悔焉（寻找）C.广陵散于今绝（断绝，消失）D. 固出下策耳（原本，本来）4. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（6 分）（1）瞋目还面谓伯仁曰：“君才不如弟，而横得重名！”（3 分）_（ 2）索琴弹之，奏广陵散。（ 3 分）_5. 【甲】【乙】两段短文选自雅量篇。请根据选文中人物的性格特征，概括“雅量”的内涵。（ 4 分）_三、名著与现代文阅读（共22 分）（一）名著阅读（ 4 分）6. 下列关于朝花夕拾的说法不正确的一项是（）（ 2 分）A.阿长与 一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。B.二十四孝图一文中以“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意诈作，听故事也不喜欢是谣言” 这一出于人性和人情的儿童心理， 批判了 “老莱娱亲” 和“郭巨埋儿” 的孝道。C.琐记一文中，看着好似冷静叙述衍太太对自家儿子的狠，对别家孩子的好，实则讽刺她的自私阴险。D.范爱农一文中，鲁迅对范爱农情感态度的变化是：初识时因共同的理想境遇而亲近；重逢时因观点不同而冲突；别时凄凉不舍，别后牵挂担忧；听闻噩耗悲伤自责。7. 书名是一部作品的眼睛。请结合作品具体内容，说说朝花夕拾书名的特点。（ 2 分）_第 3页_（二） 代文 （18 分）温馨提示： 孩子 ，先一定要 真 文本，再仔 ， 然后先在文中勾画答 依据，并将答案写在横 上。 此以往，相信我 的 能力定能提高！那个孩子朱萍曾 有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有 赫的地位。小小的孩子 做梦，常常会梦 自己的父母是市 或是明星，孩子懊悔， 什么会生 在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老 也好啊。于是孩子很努力地 ，他知道 “万般皆下品，惟有 高” 。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。孩子早晨醒来，母 和 居正拉家常，嗓 很高，充 喜悦和激 ， 孩子如何如何有出息。孩子很 ，他忽然感到 个家的狭窄， 有粗 。他心 火起，冲到厨房，大声 母 ：“你怎么 么 ？”母 炒菜的手一下子僵在那儿。孩子 火以后又回到了房里。母 一如往常地炒菜，但每一个 作都好像定格似的， 不出的滞重。 一刻，孩子很后悔自己 母 的 度。但他是个沉默的孩子，从来不会 抱歉的 。父母就要送孩子上火 去外地了。 孩子本来不要父母送的， 但或 是因 那一次他 母 莫名其妙地 火以后，心里 有歉疚，便同意父母和他同去了。父母好像得到恩 一 ，非常 。 但不敢把 种 在孩子面前表 出来，只在 上听孩子和同学高 ，不插一句嘴，生怕惹笑 ， 孩子没面子。父 承担了泡水的任 ， 些同学的茶杯都是他 装 水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始 意不去，后来就无所 了。 孩子本来也无所 ， 但看到同学以略 慢的口气和父 ，就有些 怒，有些酸， 有一些大概是来自血 的天然 密， 他 得自己受到侮辱似的。在下一个同学 父 去开水房 ， 他 决地冷冷地 ： “你自己去。 ”那个同学怔了一怔。父 看有些僵，忙 ：“我来我来。 ”“不， 他去，他有手有脚， 什么不去？”孩子一点儿都不 步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子 和同学一起打牌， 父 同学打开水，但 些同学 得很客气了。 孩子好像第一次明白，同学 父 的尊重来自他 父 的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜 和抱歉， 有 七 八包含在一起的感情。到了学校，父母很起 儿地帮他 名找宿舍。他又 得他 了， 了他 几句。他 也不回嘴， 是很起 儿地跑前跑后。到了宿舍，父 帮他挂 子，把床量了又量，孩子 得 ， 有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母 ：“ 床没有 ，你晚上会不会摔下来啊？”他 得 个 很可笑，便不回答。母 又 ：“你翻身小心些啊，你小 候曾 从床上 下来 ， 把我吓死了。 不 你嘴 ， 看 手里 捏着吃的， 便哭都不哭了。 ” 孩子那一刻心 得很 ，他想在他那 小的 候，必定很依恋父母，会笑着往父母 里 ，而不是像 在一 嫌 嫌那的。他的父母那 必定 很年 ，有 黑的 和活 的笑。他看了看母 着 的 ，心更加 了。便 ：“我会当心的，我不会掉下来的。”母 好像就等他 句 似的，神情一下子放松了。孩子 他父母去招待所住。父母嫌 ， 不 的一个地下室很便宜，才 4 一 床。孩子一定要他 去住招待所。最后 了火，他 才很不情愿地去住了。第二天母 告 孩子，招待所有 水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗 么舒服的澡了。 ”母 的表情很舒 。父 却很 地告 孩子， 其他学生家 ，食堂 菜很差，“你千万不要省啊！ ”父 ，“人是 是 ，你吃不 就到外面去吃，不要心疼 ，知道吧？”孩子答 了，父母就有些放心有些不放心地乘火 回去了。晚上， 孩子无 如何睡不着。他想洗了一个 水澡便如此快活的母 ，想殷殷关照他的父 。孩子的家庭条件不太好，父母平 都很 。他 是那 平常，但是 世上最 他的就是 两个人， 心 肺地 他，甚至忍受他的不耐 、冷淡。他想自己崇拜的明星啊、第 4页市长啊、甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。后来， 孩子长大了， 工作了， 有了一点成绩。 他知道， 他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。 但孩子表面上对父母还是淡淡的， 偶尔的关心也是粗着嗓门， 但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。那个孩子是他，是你，是我。8. 选文形象地描写了孩子成长的过程。请用简洁的语言把下面的内容补充完整。（ 4 分）母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子_ ；父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子_ ； _ 时，孩子体会到父母的关爱，心软了；父母殷殷关照乘车回去后，孩子_ 。9. 孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子摘录在下列横线上。（ 2 分）_10. 结合文章语境，理解下列各句中含义。 （ 6 分）（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。（ 3 分）_（2）母亲的表情很舒畅。 （ 3 分）_11. 文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。 ”可否将这句话改为“那个孩子是我”？说明理由。（ 6 分）_四、语文综合性学习（共12 分）12. 成都有着丰厚的文化内涵和独特的城市魅力。卓不群和齐育才正在做关于成都城市风貌和成都文化的调研，搜集资料如下。请按要求完成下列任务。（ 1）卓不群阅读余秋雨的五城记成都后，摘录材料一。请仿照划横线句的句式，把空白处补充完整，字数可以不一致。 （6 分）【材料一】中华文明所有的一切，成都都不缺少。它远离东南，远离大海，很少耗散什么，只知紧紧汇聚， 过着浓浓的日子，富足而安逸。那么多山岭卫护着它， 它虽然也发生过各种冲撞，却没有卷入过铺盖九州岛的大灾荒， 没有充当过赤地千里的大战场。 只因它十分安全，就保留着世代不衰的幽默；只因它较少刺激，就永远有着麻辣的癖好；只因它 _，就_。仿写：只因它 _ ，就 _ 。（2）齐育才搜集整理了成都重点实施的“锦江绿道”文创项目相关主题。请根据材料二，在表格中任选一个文化主题，拟写宣传语，要求至少用一种修辞手法。（ 6 分）【材料二】成都重点实施的文创项目“锦江绿道”预计2020 年建成，将成为成都新名片。这条碧水长流、生机盎然的宜居滨水廊道，全线划分为伏龙开源、古蜀乡愁、千年画卷、创意天府、绿色郊野五大文化主题段，为游客和市民提供文化特色体验。第 5页文化主题主题简介古蜀乡愁依托精华灌区、特色镇和林盘，发展生态农业、休闲旅游，突出“生态田园，非遗民俗”的文化景致。千年画卷依托“两江抱城”区域及周边文化资源，重点打造包括活水公园、百花潭公园、望江公园、东湖公园在内的特色景观。主题：_ ，宣传语： _第 6页