七年级语文上册 16 紫藤萝瀑布课件 新人教版.ppt

宗 璞题目 (3)面 对 “ 开 得 这 样 盛 的 紫 藤 萝 ” ， 作 者的 感 情 有 怎 样 的 变 化 ？赏 花 前 ：赏 花 时 ：赏 花 后 ： 焦 虑 、 悲 痛宁 静 、 喜 悦振 奋 精 神 （ 4） 抚 今 追 昔 ， 作 者 感 悟 到 了 什 么 ？有 什 么 人 生 启 迪 ？“ 花 和 人 都 有 各 种 各 样 的 不 幸 ， 但 是生 命 的 长 河 是 无 止 境 的 ”生 命 的 过 程 是 曲 折 的 ， 人 的 一 生 并 不是 一 帆 风 顺 的 ， 常 会 遇 到 各 种 坎 坷 和不 幸 ， 就 像 花 的 枯 荣 一 样 ； 遭 遇 不 幸的 时 候 ， 要 对 生 命 的 美 好 和 长 久 保 持坚 定 的 信 念 。 厄 运 过 后 ， 要 振 奋 精 神 ，投 身 到 新 的 生 活 中 去 。 迸溅（ ）：忍俊不禁（ ）：仙露琼浆（ ）：盘虬卧龙（ ）：伶仃（ ）：酒酿（ ）：伫（ ）立：挑逗（ ）：预 习 检 测b ngj nqi ngqini ngzh ti ol ng d ng 向外溅出或喷射。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。孤独，没有依靠。糯米酒。 长时间地站着。 逗引，招惹。 图花树 图花穗 花 瀑 花 穗 花 朵组合图花 瀑 花 穗 花 朵 找出你认为写得美的语句，有感情地朗读给大家听，并揣摩语句的表达效果。品 味 句 子 指 导 ：法：修辞手法生动形象地写出景物的特点表达作者对景物感情，对人生的思考和感悟 “从 未 见 过 开 得 这 样 盛 的 藤 萝 ， 只 见 一 片辉 煌 的 淡 紫 色 ， 像 一 条 瀑 布 ， 从 空 中 垂 下 ，不 见 其 发 端 ， 也 不 见 其 终 极 。 ” 将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出花的繁密、茂盛，表达了作者对花的喜爱，也隐含了生命的绵延、长远。 香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 运用通感手法使无形的香味化为有形的颜色，具体的表现了花香带给作者的那种飘渺轻柔的感受。通感，是一种修辞手法，即把人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官沟通起来，从而起都强烈的艺术感染作用。 拓展延伸人们往往赋予花木以象征意义荷 花牡 丹康 乃 馨百 合郁 金 香梅 花菊 花向 日 葵 象 征 清 白 、 纯 洁 高 尚象 征 富 贵象 征 母 爱象 征 神 圣 纯 洁象 征 幸 福 胜 利象 征 坚 韧 自 强象 征 高 洁象 征 朝 气 阳 光 1、梨花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2、桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。3、杏花：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。4、荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。5、桂花：人闲桂花落，夜静春山空。6、菊花：待到重阳日，还来就菊花。7、梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。诗文 勇 敢 面 对 生 活 ， 笑 对 人 生 。生 活 就 像 一 面 镜 子 ， 你 对 她 笑 ， 他 就 对 你笑 。生 命 的 长 河 是 没 有 止 境 的 ， 人 生 应 该 豁 达乐 观 ， 积 极 进 取 。 不 要 一 时 的 失 败 痛 苦 而气 馁 ， 坚 持 到 底 ， 你 终 能 获 得 成 功 和 幸 福 。老师寄语 生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。