2023年第一学期教科研工作计划（2篇）.doc

2023年第一学期教科研工作计划一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要和3_岁儿童学习与发展指南为准绳，根据县教研工作计划和园务工作计划、幼儿园教研计划的要求，以_省课程游戏化项目为契机，牢固树立以人为本的幼儿教育理念，开展丰富多彩的科研活动，创新科研工作方式，优化幼儿一日活动质量，促进幼儿全面、健康、和谐发展。二、工作目标：（一）深层推进，丰富园本课程建设。（二）完善教学常规，提升课堂教学质量。（三）丰富教研内容，提升教研活动实效。（四）扎实课题研究，提高教师科研水平。三、主要工作和具体措施：（一）深层推进丰富园本课程建设深入班级现场，转变教研方式。以儿童为主体的课程必须持续跟踪儿童学习活动，掌握其学习的特征，才能制定或调整教育方案。本学期骨干教师、年级组长展示一次半日活动引领，其余班级随机选择，以半日为一个时间单元，持续进行沉浸式研讨，发现幼儿园的共性问题以及各班的个性问题，有针对性的开展园本研修活动。重视随机研讨的价值，发现问题，及时研讨，促进园本研修的实效性。创设挑战环境，促进深度学习。审议主题活动下区域游戏材料玩法的多样性以及环境创设，创设能与幼儿对话、讨论、探索、回味的环境，体现开放性与灵动性，环境中一定是幼儿学习过程的体现，如环境中不仅仅有幼儿的作品，更应该有幼儿与自然环境、课程相互作用下的发展，采颉的痕迹，如，自己经历的游戏故事，学习与发现的秘密等等。追随儿童需要，生成适宜课程。班本课程审议开学初，各年级组各班进行班本课程审议工作，切实以儿童为本建设幼儿园班级课程内容，学习研究儿童心理，课程突显儿童的学习过程，逐日审议班本课程内容，及时进行课程反思。努力追随儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的系列课程。根据县教研工作计划，本学期将重点关注小班课程（入园课程）以及建构等区域类课程研究，教师要创设条件，让幼儿在游戏前计划、让游戏更有序，在游戏后反思，与幼儿一起对照游戏计划说一说，你做了些什么？和谁一起玩的？遇到了哪些困难，怎么解决的？下一步可以怎么做等话题研讨，鼓励幼儿讲述自己的游戏故事，提高幼儿游戏水平，引发经验的生长。（二）完善教学常规，提升课堂教学质量。1.备课形式改革。改变每周集中一次的备课范式，实行“主题活动日备课制”，每天下午4：_至5：00集中审议当天活动，追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。要将主题活动目标分解到集体教学活动、游戏活动、户外活动、阅读活动、日常活动五个板块，并撰写周活动反思，本学期将开展备课改革后的专题研讨活动。提高集体备课效率。各年级组长要认真组织，精心准备（备会），围绕阶段工作重点进行专题研讨，特别是将区域游戏内容作为重点内容进行研讨。挂钩园长要引领年级组研讨活动，查看青年教师备课笔记，及时给予点评。2.借助学习故事，发现儿童力量。指南清晰的明示出：“儿童是我们一切工作的原点”“研究儿童以及儿童的学习”和破解阻碍儿童学习与发展过程中的问题，才是我们工作的中心。本学期，借助“学习故事”这一先进理念与做法，追随与支持儿童的兴趣、需要，并为儿童的主动学习提供助推力。在记录、辨别、回应中发现儿童的力量。由年级组推荐一人每两周一次园级层面的研讨与分享，教师与幼儿感受成长与转变，与家长在班级群分享学习故事，主动和家长对话和合作，吸引家长参与到幼儿园课程建设中来，教师、幼儿、幼儿园、家庭共同构建有故事的教育共同体。_把好教学设计及组织实施关。教师在集体备课的基础上要根据本班幼儿的实际情况进行优化完善，突出自己的个性化教学风格，认真做好课前准备，课后及时对活动进行反思，提高撰写教学活动的反思质量，在撰写教学反思的过程中积累经验，完善自我，不断提高。园务人员定期进行随班听课，及时与教师进行意见交流，帮助教师筛选有价值的教育内容，树立正确的目标意识，掌握有效的教学策略，更多的将游戏理念融入到幼儿的一日生活各个环节中，科学、合理地安排幼儿一日活动，提高教育教学有效性。（三）丰富教研内容，提升教研活动实效。1.积极开展园本教研活动。（1）保证教研质量。通过教研活动能激活教师的思维，激发教师的潜能，让教师在教研活动的平台上获得成长。本学期，我们将切实加强教研活动的实效性，首先保证教研活动的量。保证两周一次的全园性教研活动，每周一次的小组教研活动，做到大组小组上下统一，全园行动步调一致。其次，确保教研活动的质。发挥教研组长、领导能力，根据每次业务学习传达的会议精神，及时领悟，制定小组教研活动的周计划，每一次的教研活动力求形式新、内容全、效率高，充分调动起组内每一位教师的教研积极性，提高每一位教师的教研水平。（2）创新教研形式。1.在确保教研活动正常开展的基础上，鼓励各教研组集思广益，发挥才智，打破以往常规性的会议研讨形式，创新创优教研形式。通过多样的组织形式，发挥组内每位教师的个性特点、能力特长，营造快乐教研的氛围。此外，还要加强跨年级组之间的交流学习形式，通过相互间的互通有无，促进全园教研质量，让教研成为人人的教研，使人人都能乐研、善研。2.倾心阅读，促进内涵根据不同年龄层次、不同工作经验的教师推荐适宜的专业书籍，组织不同层面的读书沙龙与研讨活动（每两周一次）为教师搭建融阅读反思、观察实践、分享交流、专业指导以及阅读后的行为跟进为一体的学习空间在阅读指导下实践，在实践中理解专业，努力实现自主可持续发展。推荐书目：新上岗的教师（_年）：新手老师上路喽班级管理基础层教师（_年）：与幼儿教师对话理解儿童行为幼儿学习档案娃娃过节积极探索幼儿及自身行为背后的意义成熟型教师（_年以上）：把学习带进生活生活取向的幼儿园班本课程开放性课程在行动项目教学法了解课程改革前沿信息侧重课题研究方面的引领。3.锤炼课堂教学及教师教学内功。幼儿园鼓励青年教师根据自身发展需要自主找不同师傅，鼓励教师在园本培训和自主学习时与结对师傅积累成长资料：如师徒的个人规划、学习笔记、反思随笔、案例论文等整理成册，呈现小步递进、逐步提升的教师发展轨迹。对照省市县幼儿基本功比赛要求，全县所有男教师参加基本功比赛，各幼儿园组织_周岁青年教师的各项基本功过关活动，努力提升年轻教师的教育教学基本功，适应新时期的要求，鉴此幼儿园将根据每位教师不同的专业发展的需求，拟请有专项特长的骨干教师进行音乐（弹唱技巧指导）、舞蹈（课堂教学中的舞蹈创编）、美术（主题讲座、绘画实例、作业反馈）、教育教学活动设计（说微课）等培训；骨干教师则根据各自的特长，制定出个性化的带教计划，加强个别指导，青年教师做好个人基本功练习的计划。每月根据实际工作安排在园级层面展示。（四）扎实课题研究，提高教师科研水平。本学期将继续进行_课题基于儿童立场的园本课程建构研究工作，为课题能深入开展起来，我们将努力做到课题研究与课程建设、特色研究、项目建设三结合，通过课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色，推进我们的课程游戏化项目建设进程。2023年第一学期教科研工作计划（二）一、指导思想在上级教育主管部门和科研部门的指导下，在校长室的统一领导下，以国家中长期教育改革和发展规划纲要及兴化市教研室本学期教科研工作计划为指南，以加强教师队伍现代化建设，促进教师专业提升为重点，认真_江苏省_规范中小学办学行为深入实施素质教育_、z市中小学“自主课堂”评价标准和我校“人文关怀、和谐共进”的办学理念，着力打造“本真课堂”理念指导下的“316课堂模式”，大力倡导学习研究之风，努力营造研讨氛围，继续走科研兴教之路。二、工作目标1.努力明确发展规划：修订水楚实验学校教科研发展规划，积极推行泰州市中小学“自主课堂”评价标准。2.进一步加强教科研工作：加强教研组、备课组的管理和考核，创新学科活动日活动形式，重点解决好集体备课问题；力争多项课题获得省市立项，吸引教师踊跃参加课题研究；鼓励教师积极撰写教育教学论文，提升教科研能力。3.重点打造优秀教师群体：以教育现代化中对教师队伍建设的要求为指南，以教师个人提升规划为抓手，为各层次的教师建立发展档案，继续开展教师论坛活动和“青蓝工程”等青年教师培养系列活动，举办校第_届青年教师优质课评比活动。4.加强学科竞赛管理工作，努力提高竞赛成绩，鼓励学有专长的学生个性发展。三、具体工作（一）修订好教科研发展规划及相关条例学校教科研发展规划既涉及到学校的发展内涵又涉及教师队伍的建设。本学期，我们将以国家中长期教育改革和发展规划纲要和学校“_”规划精神为指南，进一步修订完善水楚实验学校教科研工作近期发展规划，在此基础上，组织座谈和调研，在全市教育系统人事分配制度改革政策的条件下，考虑既能充分地调动全校教师参与教科研工作的积极性又与学校的发展同步，修订水楚实验学校教科研奖励条例，以适应新的教育形势。（二）加强校本教研，以活动和规范促进发展校本教研制度过去在我校得到了很好的落实和开展，这项制度的实施，也是水楚实验学校得以快速发展的经验和保障。但是，随着学校的进一步发展的需要，这项制度以及与之相关的各项活动方案，无论是形式上还是效果上，都告诉我们要进行相关的改革和创新。1.加强对教研组、备课组管理工作的制度建设，提高教研组、备课组活动实效。进一步完善教研组和备课组考核方案，充分调动教研组、备课组的工作积极性和工作实效。本学期，我们依据泰州市中小学“自主课堂”评价标准，重新修订课堂评价方案，加强对教研组和备课组工作的过程考核。继续执行教研组负责的竞赛辅导、青年教师培养工作月公布制度和学科活动日周报表、周公示制度，并适时对工作存在问题的教研组实行提醒制度。利用集会时间，交流先进教研组和备课组的经验，使学期末的先进教研组和备课组的评比更科学、更规范。2.改革学科组活动形式，进一步开展好学科活动日活动。在去年改革教研组和备课组活动形式的基础上，根据学校发展的需要和教研组和备课组活动的实际情况，本学期，我们将进一步完善教研组和备课组活动方式，语数外三大教研组改为定期开展大组活动，听评课等活动分备课组进行，其他各教研组仍然以大组为单位开展活动。努力提高学科活动日活动开展的实效性，在形式、内容、内涵上要进一步创新，使之真正成为我校教科研活动的主阵地，成为教师专业化成长的主渠道。本学期，我们继续强化各教研组主题活动意识，引领广大教师带着目标和问题参加活动；规范青年教师说课制度，各教研组、备课组要增加青年教师上汇报课的次数，骨干教师要上示范课，加快青年教师成长的步伐。3.努力打造几个在本地区有影响的学科组。目前我校已成为泰州市高中地理教学基地，高中生物在泰州市已成为领头学科，初中的多个学科在泰州市已占有一席之地，要充分发挥这些学科的核心作用。本学期，我们要充分用好专家资源，制定部分学科组发展规划，争取用不长的时间，打造更多在本地区领先的学科组。4.创新集体备课形式，提高集体备课实效。集体备课是我校传统的校本教研活动形式之一。本学期，我们将吸纳以往教师座谈会上采集的意见，推广先进备课组的成功经验，结合三个学段的不同特点，对集体备课的组织形式和方法在原有基础上进行改进和创新。同时，边实践，边调整，争取用较短的时间改变集体备课的现状，让其变成真正意义上的集体备课。促进全体教师共同成长。5.加强对课题研究的指导，提高课题的整体研究水平。课题研究工作是学校教科研工作的重要组成部分，是教师专业提升的重要平台，也是建设一支高素质教师队伍的重要手段。上学期，我校申报的省市级“_”课题有的已经结题，有的已进入中期评估阶段。本学期，我们要大力做好有关工作，力争多项课题获得立项，吸引更多的教师加入到课题研究中来，在研究中得到锻炼，在研究中成长。同时，进一步推广追寻理想课堂课题研究成果，并与我校打造“本真课堂”活动结合起来。积极做好江苏省教育科学“_”规划立项课题乡贤教育思想的传承与新世纪文化健校的实践研究的中期评估工作，认真做好结题准备工作。（三）加强教师队伍建设，努力打造一支优质的教师群体教师专业化成长是学校可持续发展的根本。加强教师队伍建设，是学校工作的重中之重。1.积极组织教师参加各级各类教学基本功与技能竞赛，通过参赛准备的过程的磨练，提高教师特别是青年教师的教学能力，提高展示自我、锻炼自我的自信。同时，组织参加各种评比活动，提升我校教师在本地区的知名度。2.鼓励教师积极撰写教科研论文，提升教师的理论水平，扩大教师和学校的社会影响力。继续组织教师积极参加省市教育行政主管部门及教育学会、省“师陶杯”、“行知杯”等各级各类论文、案例、课件评选活动，力争在数量和质量上都有所提升。3.认真制定好并实施个人专业提升规划。每一位教师要明确自己的发展目标，并朝着这个目标坚定地走下去，一步一个脚印，一年一个台阶。认真对照省市特级教师、名教师和三级骨干教师等评选标准，找出差距，明确方向，有针对性地开展学习和工作，在学习中提升，在工作中成长。4.继续踏踏实实地为广大青年教师的成长搭建平台。本学期，我们要举办_年水楚实验学校第_届青年教师优质课评比活动。从宣传发动，组织预赛、决赛，到组织获奖教师外出参观学习，组织青年教师反思总结等，使这项活动真正达到锻炼队伍的目的。把落实水楚实验学校青年教师三级考核方案和教师个人专业提升规划的实施结合起来。继续开展“青蓝工程”师徒结对活动，为青年教师的成长配好导师。我们要加强考核和督查，使这些工作都能落在实处，促进青年教师在水楚这块肥沃的土地上健康成长。（四）调查研讨、落实措施，认真实施教学质量监控与考核。1.进一步完善教学质量过程评估与考核方案。教学质量是学校发展的根本，“五严”制度下更要注重教学的质量和效率。由于不同学段各有不同的特点，不同学科也各有不同的特点，如何实施过程教学质量的有效、客观的评估与考核，一直是困绕我们的一个问题。本学期，我们将会同各学段教务处，继续广泛征求广大教师的意见，进一步完善教学质量过程评估与考核方案，以实现对教学质量的有效监控与考核。2.继续协助校长室开展好行政人员蹲点随堂听课活动。自行政人员蹲点随堂听课活动开展以来，对于引导广大教师按教育教学规律办事，积极践行“本真课堂”理念，及时发现并解决教学工作中存在的问题，接受广大教师的建议和意见起到了积极的作用。本学期我们将在校长室的统一安排下，调整行政人员蹲点随堂听课人员安排，以本真课堂实施纲要（试行稿）相关要求为标准，衡量评价教师课堂，着力打造“本真课堂”，为校长室针对教学工作及时作出正确分析判断提供有力的依据。3.强化学科竞赛辅导工作的过程管理，提高辅导效益。在新的形势下，组织学生参加上级主管部门主办的学科竞赛，是加强素质教育和创新人才培养观念、深化课程体系和教学内容改革、树立良好学风和促进校园文化建设，提高学生素养，发挥学生专长，鼓励学生个性发展的重要途径。本学期要更新学科竞赛辅导工作的管理思路，强化过程管理，以将竞赛辅导工作落到实处，进一步提高辅导效益。第12页共12页