能动自觉与自强不息.ppt

第三课 能动自觉与自强不息 哲 学 与 人 生 复习与回顾 两条原理 事物是运动的 事物运动是有规律的 两个概念 运动的定义 规律的定义 一个区别 规律与规则的区别 自然界 人类社会 人类思维 世界是物质的 物质是运动的 事物的运动是有规律的 回 顾 规律是客观的 按客观规 律办事 一、自觉能动性是人特有的能力 思考：两幅图片有什么不同？它们有什么不同？ 黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物 。科学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。经 过多次训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火 。科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝 火，只见黑猩猩飞快地提起水桶，涉水过河，到 对面的水龙头上接满一桶水，再涉水过河来灭火 。 人与动物有何区别？ 无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然。 主观能动性是人区别于物的特点，是人特有的能 力和活动。 一、自觉能动性是人特有的能力 1.自觉能动性的含义 自觉能动性是人区别 于动物的根本特点。 自觉能动性又叫主观 能动性 , 是其他物质所 不具有的特殊能力 ,即 认识世界和改造世界的 能力。 2.自觉能动性的特点 （ 2）人类改造世界的能力 是指人可以在认识的指导下能动地改造世 界的活动 ,即通常我们所说的 “做” 。 （ 1）思想意识是人脑对客观事物的反映， 这种反映是积极能动的，突出表现为我们 通常说的 “想” 。 2.自觉能动性的特点 认识世界 “想” 改造世界 “做” 思考：北京为什么会堵车？ 1）人多车多 2）行人司机不遵守交通规则 3）城市布局限制 （ 3）人的自觉能动性还表现在认识世界 和改造世界的活动中所具有的 精神状 态 ，即通常所说得决心、意志、干劲 等。 长征精神 铁人的精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神 现代愚公 进入太行山腹地 ,距河南辉县 70公里 ,有 一个海拔 1752米的原始村庄 郭亮村， 它地处山西和河南两省交界处的密林山中。 这里秀峰突兀 ,石径崎岖 ,红、白龙溶洞深邃 , 喊泉银瀑悬壁。有着 泰山 的巍峨， 华山 的险 要， 嵩山 的挺拔， 黄山 的秀美，原始荒古， 真实自然。 天梯 关于天梯的描述，借用一段话概述： “红岩绝壁约有 200米高，耸直陡峭，象快斧 整劈过一样，格调雄浑，令人生畏。头顶密布的 的乌云使峡谷更显磅礴大气，走在云梯上仰望山 体无不被险峰所震慑，壁缝填满双眼。向上只能 看到上一层的石梯底面，向下只见峡谷中水浪翻 滚， 涛声回荡，煞有不上不下之感。” 天梯之险可见一斑，天梯就是在绝壁上凿出 的“之”字型道路。天梯的上方是郭亮村，下方 是西梯坡村。 郭亮村原为当地一个贫困的村子，为让乡亲 们能走下山， 1972年在村支书申明信的带 领下全村人卖掉山羊、山药，集资购买钢锤 、钢锉。由 13位村民在无电力、无机械的 状况下全凭手力，历时五年，在绝壁中凿出 一条高 5米、宽 4米，全长 1200余米的石洞 郭亮洞（暨 万仙山绝壁长廊 ），于 1977年 5月 1日通车。 （ 1）主观能动性的发挥受客观规律制约 (尊重客观规律是发挥主观能动性的 基础 和前提 ) 3.主观能动性的发挥受客观因素和 主观因素的制约 （ 2）主观能动性的发挥受主观因素 的制约 观念、能力、方法、身心健康的程度 （要发挥自觉能动性，就必须自觉地总结经验、积累知识、提高 能力） 2003年，美国哥伦比亚号航天飞机失事， 7名宇 航员罹难 美国总统布什和夫人出 席了追悼仪式。布什在简短 讲话中对每一位宇航员表示 敬意，他说， 7名宇航员的 牺牲是个悲剧，但他们是为 人类古老的理想而死，他们 明知巨大的风险仍然“愉快 地接受了任务”，他们牺牲 在“发现的旅途上”。他说， 尽管遭受如此重大的损失 ， “美国的航天事业仍将继 续”。 “嫦娥奔月”是我国古代的神话，它反映了古代人对 人类登上月球的向往。而今天，人类已把这个神话变成了 现实，这又包含什么哲理呢？ 二、人生是自觉能动的过程 1.人生的存在和发展都是自觉能动的过程 2.人生发展过程是把自己的潜能变成现实 的过程 3.人生的意义也是在发挥自觉能动性的过 程中实现的 1.人生的存在和发展都是自觉能动的过程 恩格斯说 :“动物仅仅利用外部自然界 ,单纯地以自己的 存在来使自然界改变 ;而人则通过他所做出的改变来使自 然界为自己的目的服务 ,来支配自然界。这便是人同其他 动物的最后的本质区别。 ” 如何理解恩格斯说的人同其他动物的最后的本质 区别 ? 人与动物的区别是什么 ?表现在哪些方面 ?人生 过程的特点是什么 ? 2、人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程。 创造潜能 个人潜能 社会潜能 身体潜能 感觉潜能 成功潜能 空间潜能 文字表达潜能 英国智力研究人员托尼 -巴赞 大脑第一 人脑的优势 人脑由 140亿个脑细胞组成，每个脑细胞可生长出 2万个树枝状的树突，用来计算信息。人脑“计算机” 远远超过世界最强大的计算机。 人脑可储存 50亿本书的信息，相当于世界上藏书 最多的美国国会图书馆（ 1000万册）的 500倍。 人脑神经细胞功能间每秒可完成信息传递和交换 次数达 1000亿次。处于激活状态下的人脑，每天可以 记住四本书的全部内容。 人类对于大脑的研究有 2500年的历史，然而对自 身大脑的开发和利用程度仅有 10。 苯在 1825年由英国科学家法拉第首先发现。此后 几十年间，人们一直不知道它的结构。所有的证据都 表明苯分子非常对称，但大家实在难以想像 6个碳原 子和 6个氢原子怎么能够完全对称地排列、形成稳定 的分子。 1864年冬的某一天，德国化学家凯库勒坐在 壁炉前打了个瞌睡，原子和分子们开始在幻觉中跳舞 ，一条碳原子链像蛇一样咬住自己的尾巴，在他眼前 旋转。猛然惊醒之后，凯库勒明白了 苯分子是一个环 。 科学史上四个著名的梦 1921年复活节星期天之前的夜晚，奥地利生物 学家洛伊从梦中醒来，抓过一张纸迷迷糊糊地写 了些东西，倒下去又睡着了。早上 6点钟，他突然 想到，自己昨夜记下了一些极其重要的东西，赶 紧把那张纸拿来看，却怎么也看不明白自己写的 是些什么鬼画符。幸运的是，第二天凌晨 3点，逃 走的新思想又回来了，它是一个实验的设计方法 。 神经冲动的化学传递 就这样被发现了，它开启 了一个全新的研究领域，并使洛伊获得 1936年诺 贝尔生理学和医学奖。 还有一个重要的梦发生在 1869年 2月，它关系到化学王国 的宪法 元素周期律 。当时已经发现了 63种元素，科学家 无可避免地要想到，自然界是否存在某种规律，使元素能够 有序地分门别类、各得其所？ 35岁的化学教授门捷列夫苦苦 思索着这个问题，在疲倦中进入了梦乡。在梦里他看到一张 表，元素们纷纷落在合适的格子里。醒来后他立刻记下了这 个表的设计理念：元素的性质随原子序数的递增，呈现有规 律的变化。门捷列夫在他的表里为未知元素留下了空位，后 来，很快就有新元素来填充，各种性质与他的预言惊人地吻 合。 19世纪 40年代，美国人埃利亚斯豪在不能解决 这个问题的困恼中入睡，梦见一帮野蛮人要砍掉 他的头，并被生番们用长矛恐吓着，在这时他看 到长矛的尖头上开着孔。这个梦使他决定放弃手 工缝纫的原理，设计了针孔开在针头一端的曲针 ，配合使用飞梭来锁线。 1845年他的第一台模型 问世，每分钟能缝 250针，比好几个熟练工人还快 ，真正实用的 工业缝纫原理 终于出现了。 猎狗与兔子 一条猎狗追赶免子，追了很久没有追上，羊看到了，讥 笑猎狗说，你们俩个，个子小的反而跑得快，狗回答说， 你不知道，我们俩个跑的目的，完全不同，我仅仅 是为了一顿饭，他却是为了性命！ 巨大的致命压力，往往会激发出我们体内无穷的 潜力，有时抱着破釜沉舟的决心，反而更容易通往成 功的目的地。 撕思人生 活动方式： 1、每位同学一张白纸，让学生在这张白纸 上画出一个箭头坐标，然后标出自己的出生 年龄和实际年龄； 2、做完后再思考并写下自己应当功成名就 的年龄、以后人生中最迫切想要实现的三件 事情，同时思考自己如何做才能功成名就； 3、预测自己的死亡年龄 。 2.人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 0 出生 年龄 现在 年龄 功成 名就 预测 死亡 年龄 思考以后人生中 最迫切想要实现的 三件事情并写下来 . 现在的实际年龄与你想功成名就的年龄是你努力 学习的时间。 1面对这张纸，你有何感受？ 2那仅有的，可以用来努力学习和拼命工 作的时间，我们应该怎样利用？ 3应该怎样规划自己的人生？ 总结：通过这个游戏亲身感受到 每个人都是 自己人生的主人，人生也是一个能动的过程 ，人生的路只能是自己去选择，也必须自己 去走 . 3、人生意义是在发挥自觉能动性的过程中实现的。 昙 花 一 现 昙花开花通常在夏秋时节夜深人静之 时，紫色的花柄平托起很大的一朵昙 花，洁白的花瓣整齐地一层包着一层， 在颤动中花瓣缓慢地打开，舒展，露 出了漂亮的面容。高雅，洁白，娇媚。 整个花朵优美淡雅，香气四溢，光彩 照人。因此享有“月下美人”之誉。 然而，当花渐渐展开后，过 12小时 又慢慢地枯萎了，整个过程仅 4个小 时左右。故有“ 昙花一现 ”之说。 有趣的是，昙花凋萎后仍悬于母株上 达数天之久。 人生是发挥自觉能动性的过程，也就是说， 每个人都是自己人生的主人，命运把握在自己 手中，每个人都应该为自己的人生负责。人生 路靠自己去选择，也必须自己去走。怨天尤人， 实际是在推卸自己的责任，青年学生要积极发 挥自觉能动性，勇敢选择，积极行动，做自己 人生的主人。 三、自信自强对人生发展的作用 1、自信 :就是自己相信自己，对自己所具有的 现实力量持积极肯定的心理状态。 自信是打开潜能宝库的钥匙。 小泽征尔（ Seiji Qzawa， 1935），日本著名指挥家， 后加入美国籍。曾在维也纳 音乐会上，打破权威的枷锁， 赢得最佳指挥的称号。 小泽征尔胜于自信的故事 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥 家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发 现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停 下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在 场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是 他错了。 面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截 铁地大声说： 不！一定是乐谱错了！ 话音刚落，评委席上的 评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原 来，这是评委们精心设计的 圈套 ，以此来检验指挥家在发现 乐谱错误并遭到权威人士 否定 的情况下，能否坚持自己的正 确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因 随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘 取了世界指挥家大赛的桂冠。 2、 自强： 指一个人所具有的自立自主、奋发向上、不断 进取的精神。 自强是战胜各种困难的法宝。 尼克 胡哲天生就没有手，没有脚，并且没有医 学原因能解释他的情况。他凭着信心成长，这信 心的力量帮助他做到了许多别人认为不可能的事 情。除此以外，尼克拥有一股永不止息的激情推 动着他游历了 20多个国家，与全世界超过两百万 的人分享他的个人经历与生命的盼望。尼克曾与 不同年龄，来自社会各阶层的人接触，从孤儿到 国家领导人；在不同的场合，包括校园、监狱、 孤儿院、医院以及社区。无论是与人面对面的单 独交谈，还是在小组里，或在数万人的体育馆里， 他都告诉人们，其实每个人的生命都是有个目的 的，明白这一点便能帮助他们克服生命中的许多 挣扎。 人生只要有一线希望，就还有无限的可能。即使 对一个残疾人来说，摆在他面前的生活也不只是一 线希望。作曲家贝多芬约在 26岁时开始失聪，最后 完全耳聋，身体经受着巨大的痛苦，又经受着失恋 的折磨，几乎垮掉。他曾经想自杀，但最后很快醒 悟，战胜了命运，又顽强地活了 31年，写出了大量 珍贵的交响乐作品。贝多芬之所以能够创造出辉煌 的人生，就在于他有坚定的信念和顽强的意志，自 强不息。 四、积极进取 ,自强不息 我要扼住命运的咽喉， 它将无法使我完全屈服。 贝多芬 如何做到积极进取，自强不息？ 1、要做到自强不息必须不 断自我激励。 2、要做到自强不息必须战 胜自我，克服自卑。 课堂小结 一、正确发挥自觉能动性 （一）发挥主观能动性的基本途径 1、要在承认物质决定意识的前提下，承认和发挥意识对物质的能动作用 2、要正确认识和严格遵守客观规律 3、必须具备一定的物质条件和手段 4、必须通过社会实践活动来实现 5、必须考虑与事物密切联系的环境 （二）主观能动性与客观规律性 1、规律及其客观性 2、主观能动性与客观规律性的关系 二、自信自强 （一）自信自强对人生发展的作用 1、自信 2、自强 （二）个人存在与人生意义 1、历史以来的观点 2、现时代的看法 （三）走好人生每一步 1、培养自信，乐观生活 2、自强不息，奋斗不止