《祖父后园和我》PPT课件

祖父、后园和我 萧红 作者简介：萧红（ 1911-1942），原名张西（加走 字）莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江省呼兰县 一个地主家庭。为了逃婚出走，困窘间向报社投稿， 并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作 之路，两人一同完成散文集 商市街 。 1934年， 萧红完成长篇 生死场 ，在鲁迅帮助下作为“奴 隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文学史 上的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有 一部长篇 马伯乐 ，但质量不高。她更有成就的 长篇是写于香港的回忆性长篇小说 呼兰河传 ， 以及一系列回忆故乡的中短篇如 牛车上 、 小 城三月 等。 呼兰河传 简介： 呼兰河传 ，长篇小说， 1940年写于香港， 1941年 由桂林河山出版社出版。 这部作品是萧红后期代表作， 通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对于旧 中国的扭曲人性损害人格的社会现实的否定。不少研究者 提出的作品所流露的那种“孤寂与苦闷”的情怀，其实也 可以从这一角度予以理解。 当然，最值得重视的是这部作品的独特的艺术个性。 茅盾对此有一个整体的把握，堪称精当 “但是我却觉得正因其不完全像自传，所以更好，更 有意义。 “而且我们不也可以说：要点不在 呼兰河传 不像 是一部严格意义的小说，而在它于这不像之外，还有 些别的东西 一些比像一部小说更为诱人些的东西： 它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。 “有讽刺，也有幽默。开始读时有轻松之感，然而愈 越下去心头就会一点一点沉重起来。可是，仍然有美，即 使这美有点病态，也仍然不能不使你炫惑。”（ 论萧红 的 呼兰河传 ） 整体感知 、 祖父和 “ 我 ” 在后园都做了哪些有趣的事？并简单 复述。 （） 种小白菜 （）铲地，重点写“狗尾草”事件 （） 我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下 雨”。 （） 我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”， “为什么樱桃树不开花”等问题。 （ 5）插花事件。 整体感知 、 我是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖 父么？为什么？ 祖父：勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。 “我”：天真活泼、顽皮可爱，有一颗自由 的心 阅读体味 1、通读全文。分组交流读后感受，谈谈感想。 （合作） 2、这篇文章不仅写出了童年的欢乐和情趣， 写出了浓浓的亲情，更写出了我作为一个真 正的人的自由和天性。让学生 感悟出这一点 后，从文章中找出集中反映人的自由和天性 的段落 再反复朗读，细细体味 。 欣赏感悟 在进行完阅读体味后，大家展开探究性的互动探讨。 1、文章中非常有特色的句子拿出来探究。 a、 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着， 满身绒毛，落到一朵花上，胖圆地就和一个萧毛球 似的不动了。（作者的观察是否和细致？从那些方 面可以看出来？） b、刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非 常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一 天不知有多少日子那么长。（类似的经历你有吗？） 2、文章中或许有同学们 不认同 的地方，也可 以在这一环节提出，大家讨论，毕竟我们和 作者生活的年代相隔比较久远，虽然有过相 似的经历，或许我们也有我们的不同的经历 经验和感受。可以提出疑问 欣赏感悟 拓展延伸 给学生提供更广阔的视野空间和阅读空间， 可以做比较阅读和拓展式的阅读，提供相关 资料。如：鲁迅的 从百草园到三味书屋 、 高尔基的 童年 、罗大佑的歌曲 童年 及其相关的诗选。 课堂小结 作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、 美好的后园生活，表达了对童年生活的怀 念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对 自然美与人性美的向往，以及童年的“我” 作为一个真正的人的自由和天性。 推荐作业 写一则日记，回忆你的童年并且探讨一下 童年对一个人的成长有什么影响，你觉得 你的童年快乐吗？你是个快乐的人吗？