江苏省大丰市万盈二中七年级历史上册《第5课灿烂的青铜文明》课件人教新课标版.ppt

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资源描述
第 5课 青铜时代: 青铜时代就是人类使用青铜 制作生产工具、武器及生活用具的物质文 化发展时代。它介于“石器时代”和“铁 器时代”之间 ,包括夏、商、西周三个朝代。 青铜文明: 即在青铜时代人们 所创造的所有物质文化 (包括农业、 畜牧业、手工业和商业的繁荣与成就,不仅仅是 青铜制造) ,被称作“青铜文明”。 灿烂的青铜文明 内容 手工业 农业 畜牧业 商业 时期: 夏、商、西周 青铜铸造 陶瓷业 玉器制造 一、手工业的高超工艺 二、农业、畜牧业和 商业的发展 三、奴隶的悲惨生活 1、青铜器发展的过程: a、出现 b、发展 c、繁荣 d、丰富 原始社会末期 夏朝逐渐增多 商朝工艺灿烂 发展 过程 西周种类更多 (一)青铜器 特点: 代表 作品: 制作规模大 品种多、范围广 工艺精美 司母戊鼎 四羊方尊 三星堆青铜立人像 2、青铜器的特点及代表作品 商 司母戊鼎 高 1.33米 重 832.84千克 口长 1.1米 壁后厚 0.06米 此鼎器是中国目前已发现 的 世界上 最大最重 的青铜器。 司母戊鼎充分显示出商代青 铜铸造业的生产规模和技术 水平。 商 四羊方尊 高 58.3厘米 重 34.5公斤 该尊是商代青铜 艺术造型生动逼 真的 精品 。 三 星 堆 青 铜 立 人 像 青铜面具 品种多 包括有炊器、食器、酒器、水器、 乐器、车马饰、铜镜、带钩、兵 器、工具和度量衡器等。 青铜器是古代文物中的一个大门类,它包涵的 内容非常广泛,大致可以分为青铜礼器、青铜 兵器和青铜工具、农具四大类。 范围广 青铜器中最多最重要的用途是作为即礼器。 1.工匠先用 1000 的烈火, 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。 2.熔化后的金属液体被倒进 泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后,便 打破模型进行加工、修整, 这样,便制成了各种青铜器。 商代青铜器制造过程 思考:商周青铜器有没有完全相同的? 1、铸造青铜器需用坩埚熔铜 ,每个坩埚可溶铜 12.7公斤左右 ,司母戊鼎重 832.84公斤 ,请计 算要多少坩埚同时并用才能实现同时浇灌? 规模大 2、假如一个坩埚的操作场地为 2平方米 ,运 料 ,烧炭 ,观察火色 ,运液浇灌等操作人员平 均每个坩埚 3人 ,需多大场地?多少人? “ china”的中 文含义是 “ 瓷 器 ” (二)陶瓷业: 夏、商、西周的陶瓷业也很发达, 我国是世界上 最早发明瓷器 的国家 。 注意:陶与瓷是不同的。 请大家课后了解区别。 (三)玉器制造业: 夏、商、西周时期, 玉器制造业也很兴盛, 雕刻工艺高。 玉 凤 玉兔 (一)农业发展: 1、 “ 五谷 ” 已经齐备( 品种 ) 2、已掌握选种、施肥和治虫害(技术) 3、已用一定数量的青铜农具(工具) 稻 黍 粟 麦 豆 五谷 (二)畜牧业: 1、已有今天家畜家禽的主要品种。 2、建有牲畜圈栏。 3、商王室和贵族有专门的牧场 3、做买卖的人很多。 (三)商业的发展: 1、交通发达。 2、都城繁荣。 在奴隶社会中,奴隶主占有大量奴隶, 就可以组织大规模的生产,进行简单协作和 分工, 提高生产效率 ;奴隶社会内可运用国 家政权的力量组织大规模的生产过程, 推动 生产力发展 ;由于大批奴隶从事繁重的体力 劳动,提供大量剩余产品,使另一部分人可 以摆脱体力劳动,专门从事 脑力劳动 。综上 所述,青铜文明较全面地体现了奴隶社会取 代原始社会在诸多方面的进步,因此可称得 上是“ 灿烂的文明 ”。当然这又是建立在 广 大奴隶极其悲惨的命运 基础上的“文明”。 1、奴隶没有人身自由。 戴 枷 锁 的 奴 隶 俑 为什么要给 奴隶戴枷锁? 苦力 2、奴隶主可以随意转让和买卖奴隶。 五个奴隶等于一匹马加一束丝的记载,见于西周中期的 曶鼎铭文。曶鼎早在清朝年间毁掉,现仅有鼎内铭文拓片 传世。其中记载了奴隶主曶曾向另一个奴隶主买来五名奴 隶,其代价是用一匹马加一束丝。这幅图就是根据上面的 内容绘制的,它说明西周奴隶的地位是何等低下。 廉价商品 3、奴隶主祭祀祖先要屠杀奴隶。 商 后 岗 祭 祀 坑 中 的 人 骨 和 青 铜 礼 器 供品 4、奴隶主死后要大量的奴隶 做殉葬品 殷 商 时 期 的 奴 隶 殉 葬 墓 殉葬品 这是从不同的角度对商代历史 的认识。 在奴隶社会,奴隶主占有大量奴隶,就可以 组织大规模的生产,进行简单协作和分工, 提高 生产效率 ;奴隶社会内可运用国家政权的力量组 织大规模的生产, 推动了生产力发展 ;由于大批 奴隶从事繁重的体力劳动,提供大量剩余产品, 使另一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事 脑力 劳动 。综上所述,青铜文明比较全面地体现了奴 隶社会取代原始社会在多方面的进步,因此可称 得上是“ 灿烂的文明 ”。当然这又是建立在 广大 奴隶极其悲惨的命运 基础上的“残酷文明”。
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