教师培训课件：小学英语构建“高效常态课堂”

规范、细致、创新 小学英语构建 “ 高效常态课 堂 ” 一、规范课堂教学常规 1.精心备课 -课前（牵牛鼻子） 教学策略 学懂、学用、用活 教学方法 具体、可行、有效 教学准备 全面、直观、典型 话说 “ 写教案 ” 2.认真上课 -课中（呈现与 各级操练） 五大原则 1）情景、情意相结合 2）语言知识、语言应用相结合 3）视听说领先，读写及时跟上的原 则（大量输入与适当输出、口语与书面 语） 4）尽量用英语上课（适当利用母语） 5）多信息、高密度、快节奏原则 两大意识 1）学生为主体意识 (目中有 “ 人 ” ) 2）课堂达标意识 （心中有 “ 数 ” ） 话说 “ 课堂作业 ” ：口语作业；笔头 作业；达标作业 课外作业 -课堂效果的巩固与延伸 口语作业 笔头作业 实践作业 加强监控与检查 ：全面查与抽查相结合；小 组合作 -兵教兵 二、细致 -细节决定成败 1. 落实晨读，抓巩固效果 . -“堂堂清 ” 店子、丁庄经验： “ 每天晨读 10分钟 ” 朱张桥经验：早读任务明确（预习、 复习） 2.严格管理，形成常规。 -学习习 惯 三冲经验：给学生树立强烈的课堂目标意 识 木柞经验：建立并执行必要的英语教学常 规 七小 “ 所见所闻 ” 感受学生学习习惯的 培养 3.激励情感，树立自信 木柞经验： A.作业分层，联系实际 B.过程评价，激励全过 程 4.目标恰当，注重实效 三冲经验：适当等待 朱张桥经验：稳扎稳打 5. 多彩活动，激发兴趣，培养能力 木柞经验：每月主题活动 6. 针对性操练，当堂训练与检查 自己出针对性的题目（三冲经验） 课堂使用好手头资料（朱张桥经验） 7. 抓实过程性检测 对每一个学生进行不同程度的检查（三冲 经验） 经常性口语测试（徐林经验） 7.多方位辅导 教师 “ 四勤 ” ：口勤、眼勤、腿勤、 跟勤（木柞经验） 勤复现（三冲经验） 同伴互助：小先生制（店子、木柞 经验） 8.家校沟通，形成 合力 家校联系单（木 柞经验） 日期 完成 情况 家长 签字 建议 备 注 三、创新 打开另一扇窗 1.创新 “ 常规 ” 用创新性的手段来落实常规 2.创新 “ 教研 ” 创新教研思路、教研方式 3.创新 “ 课堂 ” 课改课堂、 “ 生本 ” 课堂、 “ 高效 ” 课堂 话说 “ 教科研课题的选择与实施 ” 我们的实践 故事教学、主题阅读、语音教 学 这些成功经验告诉了我们 什么？ “态度决定一切！ ” 问自己： 认真准备每一节课了吗？ 认真上好每一节课了吗？ 倾心辅导需要帮助的孩子了吗？ 你的学生热爱你及你的学科吗？ 从 “ 态度决定一切 ” 反思 反思： 1.我们对工作、对学生、对生活的态度？ 2.学生对学习、对老师、对生活的态度？ 为什么改善？ 老师：生活着，工作着 学生：生活着，学习着 共同目标： 提高生命质量，提高幸福指数 如何改善？ 爱与责任 为核心 将心比心， 亦师亦友， 陪伴成长， 收获幸福！ 几点要求 1.我们的目标：及格率 100% “培养合格学生，做合格老师 ” “ 大幅度提高及格率 ” 是当前的重要工作 指标。 2.乡镇教研室要发挥职能作用 “ 管理 研究 -指导 -服务 ” 大力提高村小的教学质量 与你分享 No pains, no gains. （不劳无获） 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 -冰心