初三上册《中国园林》第二教案模板

初三上册中国园林第二教案模板你知道初三上册中华园第二教案怎么写吗？草叶上的歌是一首散文诗。全诗运用拟人手法，捕捉不同时代草坪的特点，从不同角度描述一片草坪，歌颂大自然柔软旺盛的生命力。我们来看看初三上册的中华园第二教案！欢迎查看！初三，上册，中国园林，教案一。一、教学目标：1.通过对文本的研究，可以实现作者对自然的无限热爱，激发人们热爱自然、保护自然的思想和情感。2.在这个班里，学习阅读10个新单词，写9个新单词。3.理解诗的结构，理解这首诗用拟人和隐喻使诗更生动。4.带着感情大声朗读这首诗。二、教学难点：理解诗的结构，理解这首诗用拟人和隐喻使诗更生动。三、教学准备：投影仪、录音机四、教学过程：第一节课(a)进口同学们，在美丽的森林里，有一片美丽的草坪，是小动物的天堂。小动物都说它很漂亮。你想看吗？今天，我们去看看。板书：草叶上的歌(二)研究文本1.自己看课文，把不认识的字画拿出来，问问周围的同学或者字典老师，解决生词问题。2、检查阅读情况，进行总结指阅读。3.听录音，大声朗读，并思考：这是什么样的草坪？4.通过这三个字：“绿，亮晶晶，笑”，你怎么看这片草坪？如何阅读这篇总结？请先给自己看，再给同桌看。5.老师参考阅读，学生评价。6.总结学习课文。(1)你觉得什么样的草坪最美？在哪里感受到的？让学生通过阅读找到自己喜欢的内容。一、在冬天的森林里沉思，打破明亮的眼睛。看完这句话你有什么感受？溢出是什么意思？这一段太美了，仿佛写了当森林爷爷酣睡后突然醒来，我们该如何阅读这篇总结。让学生在小组内大声朗读，老师伴有音乐。如果把冬天的森林比作爷爷，那春天的森林又能比作什么呢？乙，“睡露”，“快乐向前迎”，这里的露如何形容。读一面镜子映出春天有什么感受？你喜欢这片生机勃勃的草坪吗？我们应该如何阅读一篇文章？让学生用动作自由阅读。c、“飞”、“笑”、“在花丛中沉醉”、“翩翩起舞”。通过这些快乐的话，我可以感受到生活在这里的动物有多快乐。让我们一起读这一节。d、温柔的和平、脉动的生活、绿云阴影，你想说什么？让学生说说自己内心的感受。(三)美读课文为学生背诵音乐提供条件。看你喜欢哪个吧。第二节课(1)朗读复习1.大声朗读课文。2.想想第一节和下一节的关系。让学生联系上节课学到的知识，进行独立分析。3.找出课文中你最喜欢的句子？为什么？让学生感受到拟人和隐喻在写文章中的重要性。(2)学习新单词1.复习你读过的单词通过重点检查有学习困难的学生来巩固新单词。“吴”的读音应着重纠正。2.教写新单词仔细观察，说出你认为最难写的单词。根据学生提出的问题，让学生先交流。重点指导学生学习“Xi”这个词，注意它的左-中-右结构。“音”引导学生专注写作。学生练习写作，老师巡视检查。及时给予指导。(3)总结在这么漂亮的草坪上我们应该做什么？让学生有强烈的环保意识。三年级，第一册，中国园林，第二课一、教学目标：知识和技能：1.学习并掌握本课的新单词2.读诗要正确，流利，有感情。3.理解诗歌内容，体会作者对自然的无限热爱。4.理解诗的结构，理解这首诗运用拟人和隐喻使诗更加生动形象。流程和方法：1、主要是阅读，自我阅读，情感阅读，竞赛阅读，掌握生词，理解内容。2.边读边想象，转移学习方法，从帮助到放下，理解诗歌，体验情感。情感态度和价值观：激发学生热爱和保护自然的思想和情感。.教学难点：1、理解诗歌，体会诗歌所表达的思想感情。2.了解如何运用拟人和隐喻写出生动的诗歌。Iii .教学过程：第一节课一、班级目标：1.第一次读课文，感知诗歌的韵律美，掌握新词。2.学习诗歌，理解诗歌中描述的内容和作者表达的思想感情。3.情绪化的读课文。二、教学过程：(一)课件演示，激发教学兴趣1.导游：同学们，你们平时喜欢在绿色的草坪上追逐嬉戏。今天，我们将学习一首描述绿色草坪的诗。33540 . 草叶上的歌30112.读黑板上的字。3.让学生看课文的动画。4.名字：你刚才欣赏了什么？【设计意图：利用课间创作的影视节目的音效，让学生快速进入草坪世界，拓展想象力，将迷人的绿色世界带入课堂。(二)一读课文，整体观感1.自己读诗，要求发音准确，用自己喜欢的方式理解生词。2.课件呈现新词：落下、溢出、瞳孔、睡得正香、蚂蚱、奶浆、梦等。检查新单词的发音，然后引导学生利用生活记忆创造新单词。3.指定五名学生分段阅读课文，其他学生仔细听并评估课文。(复习课文时，先听错误，再听别人的优点，再指出缺点，想想自己做不到的地方。)4.刚才同学们评价很好。请自己看课文，想想这是什么草坪。(绿色天鹅绒，闪闪发光，微笑)【设计意图：本课生词较多。要想把课文读好，首先要解决这个问题，不能放松对识字的掌握。(三)大声朗读，了解和感受草坪的美导游：你最喜欢哪一段？念给大家听。1.大声朗读第二部分。老师：你最喜欢哪种草坪？为什么喜欢？念给大家听。健康：我喜欢这一段，因为草坪像眼睛的瞳孔，清澈美丽。老师：还有谁愿意去读草坪如眼睛般美丽的感觉？一、指另一个学生阅读并引导学生评价。学生们用音乐读这一节，让我们一起感受绿色的草坪。2.学第三节。老师：你见过闪闪发光的草坪吗？让我们快速看看它是什么样子的。学生们一起读第三节的诗。健康1:闪亮的草坪平整如镜，干净无污染。健康2:草坪上有露水。早上太阳一照，亮晶晶的，就成了亮晶晶的草坪。老师：学生真的很擅长阅读，可以试着理解句子。谁能读懂它闪烁的美丽？请更多的学生阅读课文。)课件里展示了那句话：“睡在草叶上的露珠，乐得倚着打招呼。”把这个句子读出来。作者是怎么写出这么可爱的小露的？(引导学生知道如何写拟人。)文中还有哪些句子写得很生动，作者用了哪些技巧？找出来看。3.学习第四节。老师：同学们，微笑的草坪是什么样的？谁来给大家读？点名读，其他同学会复习。4.学习第一节和第五节男生读第一段，女生读第五段。姓名反馈：正文第一、五段与中间段落有什么关系？想想课文的写作顺序。【设计意图：通过各种形式的朗读，引导学生理解诗歌的内容和关键词、句子的含义，并受到感染和熏陶。(4)有感情的大声朗读，读出草坪的美1.在同一张桌子上阅读课文，并互相评论。2.全班跟着音乐读课文。【设计意图：尽可能创造阅读机会，让每个孩子都有阅读的机会。课外发展：1、仔细观察身边的草坪，描述草坪上的美景，也要运用比喻和拟人修辞。2.继续背对背读这首诗，背给爸爸妈妈听。第二节课一、班级目标：1.进一步理解诗歌，体会作者对自然的无限热爱，激发人们热爱自然、保护自然的思想感情。2.理解诗的结构，通过拟人和隐喻使诗更加生动。3.指导背诵诗歌。4.指导写作。二、教学过程：(a)审查案文文中描述的是什么样的草坪？你最喜欢哪个草坪？(二)体验写作技巧1.用文字描述自己喜欢的草坪，用彩色笔画出自己的想象，在全班展示作品。2.体验：作者为什么能写得这么生动形象？(1)学生相互交流，教师引导学生学习拟人和隐喻的修辞方法。(2)让学生用拟人、比喻的修辞方法说几句。3.鼓励学生交换上节课的作业。【设计意图：引导学生进一步理解拟人和隐喻的写法，让学生感受到它能使句子更加生动形象。(3)背诵诗歌1.学生交流和背诵技能。2.学生自主背诵。3.测试背诵。(4)指导写作1、出示生词，说说哪些单词容易写错。2.重点指导：镜浆桨3.学生写字，老师巡视检查。【设计意图：让学生复习巩固识字方法，培养识字能力。(5)操作设计：1.背诗。2.抄写这节课的新单词。初三，上册，中国园林，教案三。一、设计理念：诗歌教学重在朗读，引导学生边读边悟，边悟边读，通过多种形式反复朗读，实现诗歌的意境美。二、教学目标：1.通过各种形式引导学生反复读诗，感受绿油油、亮晶晶、笑盈盈的草坪之美。2.通过学习诗歌，继续培养学生独立、合作、探究的学习精神。3.感性读诗，体会作者对自然的无限热爱，激发人们热爱自然、保护自然的思想感情。三、教学重点：通过引导学生情绪化地阅读二至四节的诗歌，可以感受到绿色、闪亮、微笑的草坪之美。四、教学难点：通过朗读和交流，引导学生体验绿色、闪亮、微笑的草坪之美。五、教学准备：1.上课前，安排学生充分预习课文，能够通读课文。2.制作教学课件。不及物动词教学步骤：(一)引入话题，激发兴趣1.情境导入春雨的滋润下，沉睡了一冬的大地舒展开来，苏醒了。花儿变红了，柳树笑弯了，连草叶也唱起了动听的歌。同学们，想听听吗？今天，让我们来学习作家高洪波的一首优美的诗草叶歌。(板书)2.质疑阅读问题看完这个题目你想说什么？(二)自我阅读诗歌，整体感知1.学生选择自己喜欢的读诗方式，思考刚才提出的问题。2.阅读后的反馈谁来告诉大家，你知道什么？(根据学生的回答，相机板书：草坪绿油油的，亮晶晶的，笑眯眯的)哪首诗概括描述了草坪的这三个特点？(点名回答，一起读第一首诗)(三)美读诗，阅读理解欣赏草坪，形象感知情感阅读，阅读中的感受1.学生可以自由地阅读两到四节，感受草坪的美丽。2.朗读指南，体验第二节(1)老师读模型，学生边听边想象：你好像看到了什么？(2)姓名反馈：听完老师的r(4)引导想象：大森林睁开了明亮的眼睛。它还看到了什么？(5)介绍：“多美啊，绿油油的草坪，满溢着春天的瞳孔。”并引导学生理解作者将“绿色草坪”比喻为“一个小学生溢出的春天”，说明透过这片绿色草坪，我们可以看到一个绿色的春天无处不在。(6)指导学生情绪化朗读。(自读名为阅读男女比赛)3.分组研究第三和第四首诗4.学习交流和反馈(1)学生报告和交流(2)用情感引导朗读5.一起读两到四节6.读美国的第五首诗用音乐读完整首诗(4)总结全文，体会情绪一起唱歌，升华情感师生唱歌春天在哪里。七、教学结束：布置作业，继续情绪1.给你的家人读这首诗，并试着记住它。2.这节课练习写生词，比较谁写的最美。初三第二册中国园林第二教案模板人民教育版三年级第二册第二单元教案模板二年级语文第一册中国园林二教案模板小学五年级上册语文园林二教案模板人民教育版，初三，第二册，中国园林，六个教案模板四年级第二册中国园林第二教案模板人教版小学灰狗有3个教案六年级数学第二单元位置和方向教案模板译林版四年级英语上册第二单元教案模板对小学四年级英语第一册教学的思考