江苏省东台市唐洋镇中学初中七年级历史上册《第5课灿烂的青铜文明》名师教案新人教版

名校名 推荐第 5 课灿烂的青铜文明教案知 目 ：了解夏、商、周 期以青 文明 代表的奴隶制 的 展的情况；知道著名的青 器代表司母戊鼎和四羊方尊能力目 ：培养学生文史 合学 史的方法与能力，以及分析比 的能力，提高学生 分析 史材料的能力。情感目 ： 的青 文明是建立在奴隶主 奴隶的残酷剥削和 迫的基 上的，是奴隶 造了 的奴隶制文明。重点：青 器的高超工 点： 青 文明的 和理解教学方法： 入内容 教学 程：一、自主学 任 一： 教材第26 27 ，在 本上 出知 点并回答下列 1 、我国什么 期开始出 青 器？著名的青 器代表有哪些？2 、青 文化代表有哪些？3、用自己的 概括夏、商、西周 期手工 、 、畜牧 展的基本情况。任 二： 教材第28 ，1 、 例 明奴隶的悲惨命运。2 、思考回答教材第 28 的 筋二、合作探究：1 、我的 ：2 、我 的 ：3 、 老 的 ：猜想一下 当 奴隶 怎 制造青 器？夏、商、周 期，我国的 、手工 、畜牧 都很 达， 什么以“青 ”作 当 文明的象征呢？、某鼎 文 ：“五个奴隶等于一匹 家一 ”。 明了什么？三、拓展延伸：司母戊鼎和四羊方尊是中原地区青 文化的代表；“三星堆”文化是我国西南地区的代表。 两种文化有所不同， 什么？1名校名 推荐四、系 ：青 文明水平高，鼎尊三星三代表。 牧工商有 展，奴隶命运很悲惨。五 、巩固 ：1、著名的商朝司母戊鼎可以 明我国商周 期（）A、奴隶制的高度 展B、 耕文明出 原始C、奴隶的命运十分悲惨D、青 工 水平高超2、我国古代南方青 文化的代表是（）A、元 人文化B、河姆渡文化C、三星堆文化3、世界上最早 明瓷器的国家是（）A、中国B、古印度C、古埃及D、古巴比 4、在夏、商、周奴隶制 中占主 地位的部 是（）A、 B、手工 C、商 D、 畜牧 5、在奴隶社会中，从事 生 的主要是（）A、奴隶主B、 奴隶C、平民D、 侯6、商朝 的 族可以把某些人随意 和 ，甚至 死或活埋，而 族不受 。 是因 （）A、 些人欠他 的 B、 些人是他 的奴隶C、商朝 没有法律D、 些人是罪犯7、下列事物出 的先后 序是（）青 器陶器石器A、B、C、D、8、我国 史上最早的青 器出 在（）我国青 文明的 期是（）A、原始社会B、夏朝C、商朝D、西周9、我国的青 冶 史上已有（ ）A、 3000 多年B 、 4000 多年C、 5000 多年D、 6000 多年10、夏、商、周 期 的青 文明包括（） 手工 畜牧 商 A、B、C、D、11、 下列材料 回答：材料：武官村大墓是王陵之一。墓室两 埋着41 个殉葬人，墓主是什么人？殉葬者又是什么人？ 一 象 明了什么？【当堂反思】：2