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中考生物一轮复习题型专练必杀题专练06高分突破（2）i .买回葡萄后,我们常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物，利用它可以在家庭自酿葡萄酒，判断这种微生物其实是（）A.乳酸菌 B.野生酵母菌C.枯草杆菌 D.葡萄皮上的霉菌【答案】B【解析】买回葡萄后,我们常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物，利用它可以在家庭自酿葡萄酒，这种微生物其实是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。2 .下列关于大肠杆菌、衣藻、草履虫、酵母菌这四种单细胞生物的说法不正确的是（）A.与病毒相比，这四种生物都有细胞结构B.这四种生物的生活方式都是异养C.大肠杆菌进行分裂生殖，酵母菌可进行抱子生殖D.衣藻、草履虫和酵母菌属于真核生物【答案】B【解析】【分析】（1）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。（2）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。蛋白质外壳保护里面的遗传物质。病毒的遗传物质是D NA或 R N A,包含着病毒的全部遗传信息，控制病毒的生命活动，决定病毒的遗传和致病性；（3）真菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活，这种营养方式属于异养。多细胞真菌通过产生大量的抱子来繁殖后代，如青霉宜立菌丝的顶端,生有大量青绿色的袍子；庭菇菌盖下面的菌褶上生有抱子,这些抱子发育成熟后，脱离母体,随风散到各处，每个抱子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新的个体。（4）细菌的营养方式称为异养。异养又分为寄生和腐生两种方式。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。【详解】A、病毒无细胞结构，大肠杆菌、衣藻、草履虫、酵母菌都有细胞结构，属于单细胞生物,A 正确；B、大肠杆菌、草履虫、酵母菌的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，而衣藻细胞内有叶绿体，能通过光合作用制造有机物,B 错误；C、大肠杆菌是细菌，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。酵母菌是真菌，酵母菌可以进行抱子生殖和出芽生殖,C 正确；D、衣藻、草履虫和酵母菌都有真正的细胞核，属于真核生物,D 正确。【点睛】本题主要考查单细胞生物的结构和生活，细菌真菌的营养和生殖，病毒的结构特征。掌握各类单细胞生物、细菌真菌和病毒的主要特征是解题的关键。3.德国生物学家、艺术家恩斯特海克尔在 自然界的艺术形态一书中，记录了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”,它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳,最后会被它们“吐出来”。由此可判断该动物属于（）A.软体动物 B.环节动物 C.腔肠动物 D.节肢动物【答案】C【解析】【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔,有口无肛门。如海萤、海葵、水蝗。【详解】由题干知,该动物的身体呈辐射对称；难以消化的甲壳最后会被它们“吐出来”，该动物说明有口无肛门。而身体辐射对称、有口无肛门是腔肠动物的主要特征，故可判断该动物为腔肠动物,C 正确。【点睛】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。4.涵涵捕获了一只身披黑甲，头部有一对 触 角（触角分节）、三对足、两对翅的动物，他捕获的是A.扁形动物 B.环节动物 C.节肢动物 D.两栖动物【答案】C【解析】【分析】本题考查昆虫纲的主要特征。【详解】扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平,有口无肛门,A不符合题意。环节动物身体由许多相似的体节构成,B不符合题意。节肢动物身体和附肢都分解，体表具有外骨骼,C符合题意。两栖动物的幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体生活在陆地，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸,D不符合题意。故 选C。【点睛】解题的关键是掌握昆虫纲的主要特征。5.水族馆是水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类（）娃娃鱼鲍鱼海马章鱼河豚中华鳍鲸鱼带鱼A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳏呼吸，用鳍游泳,靠尾部和妪干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】娃娃鱼,幼体用鲤呼吸，成体用肺呼吸,因此属于两栖动物。鲍鱼、章鱼，身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物。海马、河豚、中华属、带鱼，都生活在水中，用鲤呼吸，用鳍游泳，因此都属于鱼类。鲸鱼，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物。所以，是真正的鱼类是海马、河豚、中华婚、带鱼。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征。6.对家鸽适应飞行生活的形态结构特点的解释，不 合 理 的 是（）A.身体流线型-减小飞行阻力 B.体内有许多气囊-进行气体交换C.骨中空或愈合-骨骼既轻便又牢固 D.胸肌发达-提供充足动力【答案】B【解析】【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短,能减轻体重；胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作，消化能力强是适于飞行生活的生理特征。【详解】家鸽身体流线型，能减少飞行阻力，适于空中飞行,A正确；体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气,不能进行气体交换,B错误：骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行,C正确；在鸟的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达,才能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行,D正确。【点睛】解题的关键是掌握鸟类与飞行生活相适应的特点。7.哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（）体 温 恒 定 胎 生 体 表 被 毛 哺 乳 牙齿有分化 用肺呼吸。A.B.C.D.【答案】A【解析】哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定,是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育胎儿。体温恒定、体表被毛、用肺呼吸等特征是鸟类也具有的，因此哺乳动物比鸟类高级的主要特征有胎生、哺乳、牙齿有分化。8.下列关于脊椎动物类群的叙述，正 确 的 是（）A.鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定B .两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸C.爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵D.鱼类生活在水中，体表覆盖着鳞片，用鲤呼吸用鳍游泳【答案】C【解析】【分析】根据体内脊柱的有无，动物可以分为脊椎动物.和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】A、鸟的体表覆盖着羽毛而不是毛，前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官：身体呈流线型，可以减小 行的阻力；鸟类体温恒定，有喙无齿,A 错误。B、两栖动物幼体生活在水中，用鳏呼吸：成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸,B 错误。C、爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵,C 正确。D、鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力，但是也有一些没有鳞片的鱼，如黄鲜、绘鱼等,D 错误。故选C。9.灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物,我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述，错误的是（）A.都属于脊椎动物B.在生态系统中有维持生态平衡的作用C.灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换D.灰喜鹊体表有羽毛,青蛙皮肤裸露【答案】C【解析】灰喜鹊属于鸟类，青蛙属于爬行类,它们体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物,A 正确；灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫,是对人类有益的生物，在生态系统中有维持生态平衡的作用,B正确；灰喜鹊属于鸟类，鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气，辅助呼吸,不能进行气体交换；蛙的皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，也可进行气体交换，以辅助呼吸C 错误；鸟类体表有羽毛，具有保温作用,蛙的皮肤裸露，能辅助呼吸Q 正确。1 0.下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上【答案】A【解析】A、蚂蚁群体成员之间分工合作.共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用.B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用.该选项不符合题意.C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉.该选项不符合题意.D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上.该选项不符合题意.故选A1 1.关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是A.鱼的身体呈流线型,可减少游泳时的阻力B.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发C.鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作D.哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率【答案】C【解析】试题分析：鱼适于水中生活的特点是身体呈流线型,鲤呼吸，鳍游泳,有侧线感知水流和测定方向,选项A 正确；蜥蜴属于爬行动物，体表有细鳞或角质鳞片，保护内部器官,防止体内水分的蒸发，适好地适应陆地生活，选 项 B 正确；骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腱附在不同的骨匕有利于收缩和舒张，形成运动,选项C 不正确;胎生和哺乳是哺乳动物的特有特点，可以大大提高后代的成活率，选项D 正确。故选C。【考点定位】本题考查几种动物的形态结构与功能相应适应，难度中等。1 2.健步走是一项以促进身心健康为目的、讲究姿势、速度和时间的步行运动。下面关于人体运动的叙述错误的是（）A.骨骼肌收缩是运动形成的动力B.一块肌肉只附着在一块骨上C.运动需要神经系统的参与D.运动需要消化、呼吸和循环系统的配合【答案】B【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，骨骼肌收缩是运动形成的动力,A 正确；一块肌肉总是附着在不同的骨上,B 错误；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成,C 正确；运动并不仅靠运动系统来完成。还需要神经系统调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，而不是仅靠运动系统来完成,D 正确。点睛：明确在运动中骨、关节、骨骼肌的配合是解题的关键。13.某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象,经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（）A.滑液 B.关节软骨 C.韧带 D.关节囊【答案】A【解析】【分析】关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊,内含血管和神经等。它包绕着整个关节,使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节囊的外层称为纤维层,对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。【详解】解：关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液,症状很快得到缓解。故 选Ao【点睛】解题的关犍是知道关节的结构及功能等。1 4.下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是A.结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B.骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C.结构是骨骼肌D.肌健可绕过关节连在不同的骨上【答案】C【解析】【分析】本题考查的是关节的基本结构和功能,分析图可知：图中关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨，据此答题。【详解】A、结构是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦,A正。B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌,B正确。C、结构是关节囊,不是骨骼肌,C借误。D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上,正确。故 选C【点睛】解此题的关健是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。15.青少年要特别注意坐、立、行的正确姿势，是因为他们的骨A.无机物较多、硬度小、易变形 B.无机物较多、硬度大、易骨折C.有机物较多、硬度小、易变形 D.有机物较多、硬度大、易骨折【答案】A【解析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。【详解】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期,时期有机物无机物骨的特性儿童少年期骨的成分不同，如下表：多于L3少于今弹性大，硬度小，不易骨折扁形成年期约占,3约占23既坚硬又有弹性老年期打！2多于2弹性小，易骨折所以在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3,骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势,A正确。【点睛】掌握青少年的骨的特点是解题的关键。16.“穿花蜿蝶深深见，点水蜻蜓款款飞.”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（）A.觅食行为、繁殖行为 B.攻击行为、觅食行为C.防御行为、繁殖行为 D.觅食行为、防御行为【答案】A【解析】【分析】动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。穿花峡蝶深深见，是峡蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞,是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。【点睛】解答此类题H的关键是理解动物行为的目的、获得途径。1 7.下列关于先天性为与学习行为的叙述，正确的是（）A.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变C.“老马识途”是一种先天性行为D.刚出生的婴儿就会吃奶，这属于学习行为【答案】A【解析】【分析】【详解】动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强,正确。学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会逐渐消失,错误。老马识途”是种先天性学习行为，错误.刚出生的婴儿就会吃奶是生来就有的,属于先天性行为,错误。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别1 8.下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（）动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数5 12 84A.动物的绕道取食是一种学习行为B.丙的学习能力最强C.动物的行为与遗传物质无关D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少【答案】C【解析】【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物,学习能力是不同的。动物越高等,学习能力越强【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物,学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越筒单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等。因此选项c动物行为与遗传物质无关的说法错误。选：C【点睛】解答此题的关键是理解先天性行为和学习行为,明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强。1 9.下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是A.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代B.妪体运动产生的过程是：神经传来的兴奋一骨骼肌收缩一牵引骨绕关节活动C.学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为D.“探究菜青虫的取食行为“可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料【答案】D【解析】运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,更加适应复杂多变的环境,A正确；运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的,B正确；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,C正确；某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一段芹菜叶，另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食,D 错误。2 0.造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（）A.同种生物的斗争B.天敌过多C.外来物种入侵D.生存环境的破坏和改变【答案】D【解析】考点：威胁生物多样性的原因.分析：由于种种原因，野生动物的生存面临严重的威胁，思考解答.解答：解：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变,不再适和生物生存.导致野生生物的濒危或面临灭绝.可见D 符合题意.故选D 点评：理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要原因，结合题意，即可正确解答.2 1.科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性 D.染色体的多样性【答案】A【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基 因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】基 因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了基因的多样性,A 正确。【点睛】掌握生物的多样性的内涵和价值是本题解题关键。22.下列关于生物分类的叙述，正确的是（）A.生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位B.仅比较动物的形态结构,就能对动物进行分类C.越小的分类单位,所属生物之间亲缘关系越近D.越大的分类单位,所属生物之间共同特征越多【答案】C【解析】分类单位中，最基本的分类单位是种，不是属,A错误；分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，所以仅比较动物的形态结构,不能对动物进行分类,B错误；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少,生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小,所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近,C正确；越大的分类单位,所属生物之间共同特征越少，不是越多,D错误。23.小 明同学建立了一个关于藻类植物、苔辞植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。请指出甲、B.苔辞植物、藻类植物、蕨类植物C.蕨类植物、藻类植物、苔群植物D.藻类植物、蕨类植物、苔群植物【答案】D【解析】试题分析：由所学知识可知，藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,是最低等的一个植物类群；苔解植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔辞植物比较矮小：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大。因此，分析上图可知：甲无根、茎、叶的分化,是藻类植物；乙有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，所以是蕨类植物；丙有茎和叶分化,但茎、叶内无输导组织，所以是苔葬植物。考点：植物的分类24.屠呦呦因创制了抗疟新药青蒿素和双氢青蒿素，获得了 2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是A.青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B.青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多C.以上分类单位中,最小的分类单位是科D.向日葵与棉花之间没有共同特征【答案】B【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是利1分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多,包含的生物种类就越少。青蒿和向I I葵同科不同属，青蒿和棉花是同纲不同科。所以青蒿和向I I葵之间共同特征多，青蒿和棉花之间共同特征少。【XXX考点定位】细菌、真菌等其他生物的分类 名师点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。25.下列有关生物多样性的叙述错误的是A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B.为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种C.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D.种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性【答案】B【解析】【分析】物种多样性是指生物种类的丰富程度,生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性：生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施,最有效的措施是建立自然保护区。【详解】A.建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性最为有效的措施,A 正确。B.引进外来物种需谨慎，若引进的外来物种在我国的生态环境中没有天敌,会出现生物入侵现象，威胁当地的植物生长，破坏生物多样性,B 错误。C.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源,而是要合理的开发、利用生物资源，做到可持续发展,C 正确。D.生物多样性的内涵包括种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样，故 D 正确。故选B。26.要使黑枣树上结出香甜可口的柿子，常采用的繁殖方式是A.杆插 B.嫁接 C.组织培养 D,杂交【答案】B【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此作答。【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使黑枣树上结出香甜可口的柿子，就可以使用香甜可口的柿树的枝或芽做接穗，嫁接到黑枣树上即可。故 B 符合题意。【点睛】此题考查的是嫁接技术的应用，掌握无性繁殖的几种方式，其中做这题的关键是理解嫁接的优点及应用。27.用嫁接的方法来培育新品种，嫁接的关键是（）A.接穗要保持湿润 B.嫁接的时间要选好C.接穗和砧木的形成层要紧密的结合在一起D.选择好砧木和接穗【答案】C【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起，易于成活。故选C。【点睛】此题考查了植物的无性生殖嫁接。解答此题的关键是熟练掌握嫁接成活的关键是接穗和形成层紧密结合。28.下列各句中与“龙生龙,凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.一猪生九子，连母十个群C.虎父无犬子 D.桂实生桂，桐实生桐【答案】B【解析】【分析】亲子代之间在性状上的相似性叫遗传；变异是亲子及子代个体间的差异。【详解】“龙生龙,凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。题干中A、C、D 都属于遗传现象；B 一猪生九子,连母十个样属于变异现象。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道遗传和变异的概念。29.科研团队将苏云金芽泡杆菌的抗虫基因转入棉花D N A 中获得一株抗虫棉。取抗虫棉叶片的一部分进行大量繁育，如图所示。下列叙述不正确的是：（）A.抗虫棉的获得利用了转基因技术B.如图所示繁育过程属于无性生殖C.该方法可快速获得多种变异类型D.该过程包括细胞生长、分裂、分化【答案】C【解析】【分析】（I）转基因技术指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。（2）组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。【详解】科研团队将苏云金芽泡杆菌的抗虫基因转入棉花D NA中获得一株抗虫棉。因此这种现代生物技术属于转基因技术,A正确；植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下,通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段。如图所示取抗虫棉叶片的一部分进行大量繁育属于无性生殖,B正确；组织培养方法可快速繁殖,由于属于无性生殖,故不能获得多种变异类型,C错误；细胞生长、分裂、分化发生在整个生命过程中，植物的组织培养过程也包括细胞生长、分裂、分化,D 正确。【点睛】解答此类题H的关键是理解掌握转基因技术和组织培养的原理和应用。3 0.如图表示染色体中蛋白质、D N A、基因之间的关系。则甲、乙、丙依次是（）明色日甲 乙 丙A.基因、D N A、蛋白质 B.D N A、基因、蛋白质C.基因、蛋白质、D N A D.D N A、蛋白质、基因【答案】A【解析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由D NA和蛋白质组成,D NA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；D NA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。【详解】染色体由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,D N A分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此基因、DNA、染色的关系是:基因D N A 染色体，所以乙是DNA,甲是基因,而丙和乙是并列关系，应是蛋白质.【点睛】考查染色体、DNA和基因的关系。31.开展精准扶贫以来，王大伯在政府的帮助下,通过养蚕和牛蛙走上致富的道路。家蚕和牛蛙都具有的生物个体发育特点是发育过程在水中进行发育的起点是受精卵发肓过程有蛹期幼体和成体有很大差异A.B.C.D.【答案】D【解析】家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，幼体的形态结构和生活习性与成虫显著不同，发育的起点是受精卵。在繁殖季节，雄 蛙 的 鸣 叫 是 种 求 偶 行 为，雌雄蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；受精卵发育成幼体蝌蚪，蝌蚪在发育过程中先长出后肢，再长出前肢，发育成幼蛙，然后发育成成蛙，变态发育。综上所述是家蚕和青蛙都具备的特点。故 选D。32.蝗虫主要蚕食禾本科农作物幼嫩的茎和叶，导致农作物减产。防治蝗虫的最佳时期是A.受精卵 B.蛹C.幼虫 D.成虫【答案】C【解析】【分析】昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育。完全变态发育过程为：卵一幼虫一蛹-成 虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵T若虫一成 虫（例如：蝗虫、螳螂、螃蛀、蟋蟀）。【详解】蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同。蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强。因此蝗虫主要危害禾本科农作物,其危害最严重的时期是成虫时期。灭蝗最好在幼虫期,特 别 是3龄前蝗虫翅不发达，有利于集中消灭。【点睛】解答此类题目的关键是理解不完全变态发育中幼虫和成虫的不同特点。3 3.在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，用黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。下列关于实验的方法错误的是A.实验中共需30枚白围棋子,10枚黑围棋子B.从纸盒中抓取棋子时应当做到随机性C.每次取完棋子并记录后，需要将棋子放回去，摇匀后再取D.每个小组模拟实验得到的数据都能说明生男生女的比例是1:1【答案】D【解析】【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有X X的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有X Y的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由了男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。【详解】男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。“将10枚黑围棋子和10枚白围棋子装入甲纸盒中,再将20枚白围棋子放入乙纸盒中”，因此实验中甲纸盒中的白色围棋子代表含X染色体的精子，乙纸盒中的白色围棋子代表含X染色体的卵细胞,A正确；因为是随机取得,表示精子和卵细胞随机结合，数据更合理，所以从纸盒里拿棋子时不能挑选,B正确；每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。目的是排除人为等因素对实验结果的干扰C正确；由于实验是随机的，并不是每个小组的比例正好是1 ：1,也可能出现比例失调现象，但所有的小组平均起来,会接近1：1这种情况的。就像有的家庭生的孩子全是女孩，而有的家庭生的孩子全是男孩，但所有的家庭综合起来，男女的比例会接近1：1的,D错误。【点睛】熟记人的性别遗传的概念是解题关键。决定人的性别取决于男性的性染色体，若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩；若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩。3 4.如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（）A.火花放电模拟闪电B.装置中的四种气体模拟了原始大气C.烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命【答案】D【解析】米勒的实验装置如图所示:*物设计的实脸契置米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5 升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其 中 11种氨基酸中有4 种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，该实脸不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命。3 5.某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石，记录如下表.由此可初步推断这些地层按地质年代由远到近排列应是（）地层形成化石的生物甲地层恐龙蛋、始祖鸟、龟乙地层马、象牙、犀牛丙地层三叶虫、乌贼、珊瑚A.丙、甲、乙B.乙、甲、丙C.甲、乙、丙D.乙、丙、甲【答案】A【解析】试题分析：化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石,动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗 物（如卵、粪便等）或生活 痕 迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等.甲 地 层（恐龙蛋、始祖鸟、龟），始祖鸟属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，动物较高等，因此地质年代较近；乙 地 层（马、象牙、犀牛），马、象、犀牛属于哺乳动物，动物最高等，因此地质年代最近；内 地 层（三叶虫、乌贼、珊瑚），珊瑚属于腔肠动物，乌贼是软体动物，动物都低等，因此地质年代最远.故这些地层按地质年代由远到近排列应是丙、甲、乙.故 选A.考点：生物进化的证据-化石.36.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（）A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B.缺乏产生变异的能力C.人类利用遗传学知识改造了这些生物 D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了【答案】A【解析】在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，缺乏能遗传的有利变异。这就是适者生存，不适者被淘汰。有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭亡了，原因是没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中被淘汰。3 7.中国等六国的科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行测位。请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应是（）A.24 条 B.23 条 C.46 条 D.22 条【答案】A【解析】人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体。性染色体包括：X 染色体和Y 染色体。含有一对X 染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X 染色体和一条Y 染色体者则发育成男性。即男性染色体的组成：22对常染色体+XY,女性染色体的组成：22对常染色体+XX。因此人类基因组计划要测定的人类染色体数应该是22条常染色体和两条性染色体X 和 Y,即 24条。3 8.下列关于遗传和变异的说法不合理的是（）A.遗传和变异现象在生物界普遍存在B.“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象C.兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D.袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻【答案】C【解析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。【详解】A、生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一。是生物界普遍存在的现象,A 正确；B、遗传是指亲子间的相似性，变异是指了代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。种瓜得瓜，种豆得豆说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象。一树结果,酸甜各异说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，属于变异现象,B 正确；C、兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰的基因是杂合体（Aa）其中A 来自妈妈,a来自爸爸,C 错误；D、杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，高产杂交水稻新品种是由遗传物质决定的，属于可遗传变异,D 正确故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念。3 9.下列关于生物技术应用实例的叙述，错误的是A.利用大肠杆菌生产胰岛素，应用了转基因技术B.利用羊的乳汁生产人凝血因子，应用了克隆技术C.利用酒曲制作米酒，应用了微生物发酵技术D,高产水稻的培育,应用了杂交育种技术【答案】B【解析】利用大肠杆菌生产胰岛素应用的是转基因技术,A 正确；利用羊的乳汁生产人凝血因子是转基因技术,B 错误；制作米酒利用了酵母菌菌发酵技术,C 正确；高产水稻的培育，应用了杂交育种技术,D 正确。40.“世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异在自然界中是普遍存在的。下列变异现象中，属于不可遗传的变异是A.肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子B.太空育种形成的太空椒个大质优C.爱美女士手术后形成的高鼻梁D.杂交水稻产生的高产性状【答案】C【解析】【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】ABD、肤色正常的夫妇生下白化病的儿子，太空育种形成的太空椒个大质优，杂交水稻产生的高产性状都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异；C、爱美女士手术后形成的高鼻梁是环境条件变化引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异。故选C。4 1.下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述，错误的是A.子代体细胞中的染色体，一半来自父方,一半来自母方B.人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是相同的C.男女性别也属于人的性状，与遗传有关D.生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的【答案】B【解析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,在有性生殖过程中，成对的染色体要彼此分开再重新组合。【详解】A、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，乂含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样,A 正确:B、生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，成单存在。因此人的卵细胞中23条染色体在形状和大小上都是不同的.B 错误;C、男女性别也属于人的性状，是由性染色体决定的,与遗传有关,C正确；D、当含有X 染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX,将来发育成女孩；当含有Y 染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY,将来发育成男孩。因此生男生女是由精子细胞含有的性染色体决定的,D 正确；故选Bo【点睛】正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。4 2.斑马由原马进化而来，每匹斑马的黑白条纹都有细微差异。研究表明，斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者,也可以比纯色的马更好的抵御蚊虫叮咬。下列叙述正确的是（）A.每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性B.斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异C.斑马产生的所有变异都是对其有利的D.遗传变异和环境的共同作用导致了斑马的进化【答案】D【解析】【分析】变异是不定向的，环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向。【详解】每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了遗传的多样性,A 错误；斑纹的变异是斑马普遍存在的一种变异现象，变异是不定向的,B 错误；斑马产生的变异既有有利变异也有不利变异,C 错误；生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了斑马的进化,D 正确。【点睛】熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。4 3.用基因组成是A a的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为a a 的青州蜜桃砧木上,所结蜜桃果肉细胞的基因组成为A a的概率是（）A.25%B.50%C.75%D.100%【答案】D【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题。【详解】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，由题意可知用基因组成是A a的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为a a 的青州蜜桃砧木匕在正常情况下,该枝条上结出了果实的果肉和接穗的一样，即 A a型，因此，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为A a的概率是100%o【点睛】本题主要考查植物的托插或嫁接。理解掌握植物的杆插或嫁接的概念及具体方法是解答此题的关键。4 4.白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病.一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因组成分别是（）A.AA 和 AA B.AA 和 Aa C.Aa 和 Aa D.aa 和 aa【答案】C【解析】一对肤色正常的夫妇生J一个白化病患儿，说明这对夫妇除含有一个控制正常肤色的基因外,都含有一个控制白化病的隐性基因，即夫妇双方的基因组成都是Aa。这对基因的遗传图解如图所示：正常父亲 正常母亲父母的基因生殖细胞的基因受精卵的基因孩子的性状 正常 正常 正常75%白化病25%即白化病患者的基因组成是aa,其中一条来自父方，一条来自母方，又由于此夫妇正常，因此必有显性基因 A,故此夫妇的基因组成都是Aa。4 5.症疾由侵入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的是A.隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源B.消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径C.疟原虫是疟疾的传染源 D.锻炼身体提高免疫力属保护易感人群【答案】C【解析】【分析】传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】A.患者体内有疟原虫,属于传染源。隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源,A 正确。B.蚊子属于生物媒介，属于传播途径。消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径,B 正确。C.疟原虫是传染病疟疾的病原体,不是传染源,C 错误。D.锻炼身体可以提高人体免疫力,属于保护易感人群,D 正确。故选：C（.46.李大爷患了尿毒症，医生为他进行了肾脏移植，从免疫学的角度来看移植的器官相当于A.病原体 B.抗体 C.抗原 D.过敏原【答案】C【解析】【分析】本题考查了抗体和抗原的相关知识，解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原的概念和特点。【详解】移植到人体内的植入器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体,来杀死或抑制异体器官的组织细胞成活。移植他人的器官时，需要进行抗免疫治疗,否则移植不会成功。因此从免疫的角度来分析，移植的肾脏相当于抗原，故 C 符合题意。【点睛】解答此题的关键是知道抗体和抗原的概念。47.刚出生的婴儿通过接种卡介苗疫苗可以预防结核病。接种的“卡介苗 和通过接种卡介苗获得的免疫类型分别是（）A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、非特异性免疫C.抗原、特异性免疫 D.抗体、特异性免疫【答案】C【解析】【分析】（1）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。（3）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白O【详解】接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染。因此疫苗属于抗原。接种卡介苗以预防肺结核原因是体内产生了抵抗肺结核杆菌的抗体，抗体具有特异性,因此其免疫类型剩余特异性免疫。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、抗体、抗原的特点。4 8.H 7 N 9 禽流感病毒能引起传染病，确诊的患者大都有禽畜类接触史，疫区对患病的禽畜类采取了焚烧等防控措施。下列有关分析错误的是（）A.H 7 N 9 病毒是引起该病的病原体B.患病的禽畜类是引起该病的传染源C.对患病的禽畜类焚烧属于保护易感人群D.若 H 7 N 9 禽流感疫苗研制成功，注射后产生抗体属于特异性免疫【答案】C【解析】【分析】此题考查病原体、传染病流行的环节、传染病的预防措施的内容，逐一分析解答。【详解】A、病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫。病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人,H 7 N 9 禽流感病毒被称为病原体，故 A不符合题意；B、传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，患病的禽畜类是引起该病的传染源，故 B不符合题意；C、预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。“对患病的禽畜类焚烧”属于切断传播途径，故 C符合题意；D、免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫，其中计划免疫可以有效地预防、控制和消灭某一特定的传染病，因此计划免疫属于特异性免疫，注射H 7 N 9 禽流感疫苗产生的抗体只对H 7 N 9 禽流感病毒起作用，而对其它的病原体无效，其作用是有针对性的,特定的，属于特异性免疫，故 D 不符合题意。【点睛】本题主要考杳传染病流行的基本环节，传染病的预防措施，病原体的概念及免疫与计划免疫。理解掌握传染病流行的基本环节，传染病的预防措施，病原体的概念及免疫与计划免疫等基础知识是解答此题的关键。4 9.下列有关人类健康和生命安全的说法，错误的是（）A.与艾滋病患者的一般接触（如握手等），不会使人感染艾滋病B.消灭钉螺切断血吸虫病传播途径,是控制该病流行的主要方法C.唾液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的非特异性免疫D.接种疫苗可预防侏儒症和夜盲症【答案】D【解析】【分析】传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。所以,预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。特异性免疫是后天获得的，只针 对 某 一 特定的病原体起作用。艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称，艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒（HIV）o 艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。【详解】艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，与艾滋病患者握手不会感染艾滋病，故 A 正确；传染源指的是能够散播病原体的人或是动物，传播途径指的是病原体离
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