广东省东莞市黄冈理想学校初中七年级历史下册第2课唐太宗与“贞观之治”名师教案北师大版

名校名 推荐唐太宗与“贞观之治”教学目 通 学 唐王朝的建立，了解“ 之治”的 史背景。通 学 唐太宗的用人和 、 新政，了解“ 之治”的主要内容，培养 正确 价 史人物的能力。教材分析重点 新政 点唐太宗的 价 型教 学 过 程中国 史上有个封建帝王被称 “千古一帝” ，是他开 了中国封建社会中 得的 “治世” 。今天我 学 ：（多媒体演示 ）第 2 课唐太宗与“ 之治”教 演示第一目：唐朝的建立（演示隋 帝陵） 是 的陵？可以提供隋文帝、隋 帝、唐高祖、唐太宗四个 史人物的画像，学生猜想。建 教 和学生一起玩游 ，方法是教 介 与 有关的信息，看哪个学生猜得有快又准。1、 座墓在南方地区2、它位于古城 州3、它的主人死于非命4、墓主人生前很有作 但也很残暴5、他下令修建了著名的大运河隋 帝 什么会死于非命呢？ 大家看教材第8 正文第一自然段， 隋朝 什么会迅速灭 亡，它与我 已 学 的哪个王朝很相似， 什么？此 也可以通 多媒体演示：隋朝的 治 似于下列那一个朝代？（演示唐高祖李渊像） 是 ？ 充裕的 ， 可以玩同 的游 ：1、他原是隋朝太原留守。2、隋末 民大起 爆 后，他也乘机起兵。3、他在几个儿子的帮助下建立了一个新的王朝，并重新 一了全国。4、 他被自己的儿子逼迫禅位，而 个儿子成 了中国 史上最杰出的皇帝。5、他是唐朝的开国皇帝。（唐高祖李渊）展示：唐太宗的用人和 一位同学朗 本P8 正文第三自然段。同学 思考一个 ：李世民有 功，但又 死自己的 兄弟，迫使自己的父 退位，自己做皇帝，你怎 看 件事？ 同学 第 9 第一、 二自然段和唐太宗的 ， 思考一个 ： 什么唐太宗看到隋帝国在 民 争中崩 ，会受到极大的震撼？ 同学 第9 第三、四、五自然段， 一位同学回答： 什么唐太宗能做到从 如流？（演示魏征像） 是 ？ 同学朗 本P9 正文第三自然段。演示：夫以 ，可以正衣冠；以古 ，可以知 替；以人 ，可以明得失，朕 此三 以防已 。今魏征殂逝，逐亡一 矣。唐太宗1名校名 推荐提 ：唐太宗 什么把魏征比作一面 子？ ：唐太宗 什么 治理好国家的关 是 任能？你同意他的看法 ？我国的封建制度能否保 每个皇帝都能任用 臣呢？你有没有更好的 法使国家一直保持政治清明，选 任能呢？（个小 集体 ，最后 各 代表 言）教 ，指出 制制度下 力 于集中无法保 政治清明，因此，只有 行民主制度，是国家 力得到有效的 督才能真正保 官 得力，政治清明。 也是我 国家政治改革的努力方向。演示： 新政 同学 本P10 正文第二自然段到P11 第三自然段。概括一下唐太宗在政治、 、法律等方面都做了哪些改革？最后， 提 ，唐太宗晚年的政局大不如前的原因是什么？它 明了什么 ？（可以根据 在 内完成 ，也可以 学生 下思考，下 再回答。） 同学 ，回 一下本 所学的知 ， 你 唐太宗的 价和 。 下列材料：材料一：（唐太宗的 ）往昔初平京 ， 中美女珍玩，无院不 。 帝意犹未足，征求无已，亦 西征 ， 兵 武，百姓不堪，遂至之 。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比 ）水能 舟，亦能覆舟。 人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗 大臣的 示）朕 日孜孜，非但 怜百姓，亦欲使卿等 守富 。摘自 政要 回答：根据材料一 明隋朝 亡与“ 之治”局面的出 有否关系？理由何在？材料二表明唐太宗意 到了什么 ？他 番 的意 何在？根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？2