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名校名 推荐第 2 课 唐太宗与贞观之治一、学习目标：1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、第 2 课 唐太 宗与贞观之治请同学们正确评价历史人物的能力。认真阅读2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。学 习 目学习过程标，明确一）、温故知新：（课前完成）本节课的国外华人聚居地被称为“唐人街”世界各地几乎都有此街。你知道这是为联 系 炎学 习 任什么吗？黄子孙、务。华人、华二）、预习导学知识要点梳理 （认真阅读课文，课前完成）：侨新春大一）唐朝的建立：拜年。_年， _建立唐朝，定都 _。（二）唐太宗的用人：1、唐太宗是 _ , 他于 626 年继承皇位 ,_ 年改年号 _ 。2、唐太宗善于吸取_ 灭亡的教训。3、唐太宗知人善任, 重用敢于直言的,当时的名相和被人称为“房谋杜断” 。（三）贞观新政：1、唐太宗认真吸取隋朝灭亡的经验教训, 在、等方面推行一系列革新措施。自 主 学2、唐朝沿袭和完善_的 三省六部制 , 三省包括 _、_和习。俗话_, 其中 _ 替皇帝起草政令， 门下省负责，最说，书读后 交 由执行 ,_ 下设有 六部,百遍，其即。义自见。3、唐朝的法律文献是_ 是在 _的基础上修改而成，是中国请同学们的一部完备的法典自 学 课4、唐太宗统治期间，政治比较清明，国力增强，被誉为_文，完成二（学法点拨）基础知识1、画出隋唐时期的三省六部制示意图填写。组织学生边填写边记忆。以提三、质疑解惑、错题分析问 的 形2、你能列表的方式归纳贞观新政出现的原因、措施和结果吗？式，检查原 因措施结果学生自主学 习 情况。1名校名 推荐二次备课同步学习页合作探究学习学 习 内 容七年级班组姓名编号方法教法五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收方法四、合作探究交流（小组 间形成比较统一答案，可在课上完成。）：总结多媒体展获。）示相关图六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）片和文字1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（）提出一个资料，A、光武中兴B、文景之治C、贞观之治D、开元盛世疑问，比合作探究2、说： “君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（）解决一个1分组并A、唐高祖李渊B 、唐太宗李世民C 、武则天D、唐玄宗李隆基疑问还重提 出 要3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（）要求：先独A、笼络人才B、维护封建统治C 、做一代名君D 、减少决策失误立思考再4、下列朝代定都长安的有（）小组内交西晋西汉东汉隋朝唐朝流，如有A、B、C、D、组内解决5 “三省六部”制首创于下列哪一朝代（）不了的，A、秦朝B、西汉C、隋朝D、唐朝标出来，6、“贞观之治”局面出现的主要原因是（）请其他组唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担注意任用贤才。虚心纳谏，知人帮 助 解善任，唯才是举开通运河，促进南北经济交流沿袭和完善隋代的决。“ 三省六部”制，加强行政职能修订法令，删繁就简，化重为轻2. 小组内A、B、C 、D、选出中心7、（上）尝谓侍臣曰： “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；学 无 止发言人解以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防已过。今魏子殂逝，遂亡一镜境，收获答刚讨论矣”多样。的问题，（ 1）材料中的“上” “魏子”指的是谁？小组内同学可以补充。（ 2）材料中提到的“三镜”指的是什么？3其他小组同学可以质疑。（ 3）为何他会感到“今魏子殂逝，遂亡一镜矣”？小结本课2、请你简单评价一下唐太宗。所得，先整 体 把七、走进中 考握，后化唐太宗告诫臣下： “君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种思想整为零，源自 A儒家 B道家 C法家 D墨家各个击破电视剧贞观长歌 再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象，当时在位的皇帝是 A、隋文帝B、唐太宗C 、武则夭D 、唐玄宗当堂检测学后记：2名校名 推荐学 习 效果，采用抢答的方式进行。记下学习点滴启示有助你取得更大进步3
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