第二章第三节河流和湖泊（2）黄河

伊旗四中八年级（上）地理“整体优化”与“预习学案”相结合的互动式导学案第三节 河流和湖泊课型_新授课_ 主备 史海林 审核_;_班级_ 姓名 _ 使用时间_ _一、学习目标： 1. 记住黄河的自然地理概况：发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。2. 理解黄河对中华民族做出的贡献。3. 能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。4. 培养学生爱国之情，树立人地协调观念及可持续发展观念。二、教学重点：重点:1记住黄河的地理概况。2能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。难点：能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。三、课时安排 第二课时（共三课时）四、学习方法 读图分析、合作探究和讨论法。五、学习过程复习巩固（3分钟）自主学习（8分钟）阅读课本P48-51，完成以下内容：黄河的治理1.黄河发源于青藏高原上的_呈巨大的“_”字形，曲折东流注入_海。利用黄河上游丰富的水能进行发电，如_水电站;利用黄河水灌溉,使宁夏平原成为“_”；黄河下游地区自古多泛滥，主要是下游出现了“_”的原因;曾给两岸人民带来灾难。2.读教材P图2.32找出并标注：河口、孟津，它们是上、中、下游的分界。3.读图2.33（黄河干流泥沙沿途变化）分析，黄河在流经哪个地段后产生的泥沙最多？这是为什么？_。精讲点拨（5分钟）合作探究（12分钟） 读课本P51图2. 35做课本P50“活动题1”，列表如下：河段忧患(存在问题)原因(自然和人为因素)治理措施上游1. 荒漠化2. 凌汛1._2.因河流所处的纬度位置不同,在冬初、春初时的封冻、解冻时间不一样所致1.2.轰炸冰坝中游下游1._2. 凌汛3.断流.1._2. 轰炸冰坝3.课堂检测（8分钟）1.形状像“几”字形的河流是（ ）A.黄河 B.长江 C.淮河 D.黑龙江2.黄河干流流经的地形区，按从上游至下游的顺序是（ ）A.青藏高原内蒙古高原华北平原黄土高原B.青藏高原黄土高原内蒙古高原华北平原C.华北平原黄土高原内蒙古高原青藏高原D.华北平原内蒙古高原黄土高原青藏高原3.下列叙述正确的是（ ）A.黄河流经十个省区，注入渤海B.黄河流经十个省区，注入黄海C黄河流经九个省区，注入渤海 D.黄河流经九个省区，注入黄海4.黄河断流现象出现的河段是（ ）A.上游 B.中游 C.下游 D.中上游4.“泾渭分明”是我国的一句成语，用来形容事情的好坏，就像古时的泾水和渭水一样清浊分明。春秋以前泾河要比渭河清，但战国以后这两条河流就好像展开了竞赛，先是泾浊于渭，东汉以后，又渭浊于泾，两河越来越浊，至今都浊浪滚滚，泾渭不分了，其根本原因是( ) A.河水全无 B.河水清澈 C.流域内植被覆盖好 D.流域内水土流失严重5.治理黄河的关键是（ ）A.引黄淤灌 B.加固黄河大堤 C.全流域综合开发 D.中游水土保持6.被誉为“塞上江南”的是（ ）A.长江中下游平原 B.华北平原 C.河套平原和宁夏平原 D.四川盆地7.读上图，因河床高出地面 _ 米以上而称为“_”。此种现象在黄河的 _ 河段最为明显。其形成原因是 _ 。而要从根本上治理图中所反映的问题，必须在 _ 地区大力植树造林，_综合整治拓展提高(4分钟)思考：为什么黄河下游支流少而流域面积小呢?_。板书设计： 第三节 河流和湖泊一、概况 黄河的治理二、黄河的忧与患（问题、现象、措施）五、学后记： 30涓涓细流，百汇成川归大海 说普通话，写规范字