沪教版二年级语文上册《燕子过海》的教学教案

沪教版二年级语文上册 燕子过海 的教学教案教学目 ：1、 本 “燕、朗、航、甲、 、票、 、弱、 、 ”等 10 个生字。描摹“燕、朗、航、 、票”5个字。 累“晴朗、日子、航行、休息、益 ”等9 个 。2、能流利并有感情地朗 文，背 第2、5 。3、了解燕子是益 、候 ，感悟燕子在困 面前勇敢、 的品 。重点 点：1、在丰富的 言 境中，运用多种方法自主 10 个生字，并适 巩固 拼音。2、在理解 文内容的基 上， 好重点句，背 2、5 。3、通 一些参考 料、口 ，帮助学生感受燕子的好品 。教学工具：多媒体工具教学 程：一、 入新 1、媒体出示：一望无 的（）（ 1）括号里可以填上什么 ？ （天空、田野、大海）（ 2）媒体出示句子， 朗 第 1页一望无 的大海啊，水 天， 天 水， 望也望不到 。2、出示 ， 。学 生字：燕3、 疑4、 ：大海无 无 ，小燕子 什么要 大海去？他 从哪儿来，要到哪儿去？燕子是怎么 海的？二、整体感知1、 听 文 音，完成口 填空媒体出示：一个晴朗的日子，我 的船航行在大海上，一群从_ 往 _ 冬的燕子在大海的上空不停地 行。它 太疲倦了， 就伏在我 的甲板上休息了一会儿。后来，有的燕子_,有的燕子 _。2、 合交流，学 生字“朗、航、甲”3、 把 文 正确。三、研 文（一）学 第2、3 小 1、媒体出示句子：一群从北方 往南方 冬的燕子，在海的上空不停地 呀 呀（ 1）指 句， 学生 开双臂像小 一 “ ”。（ 2）一分 后 学生手的感 ，理解“疲倦”。2、媒体出示第2、 3 小 ，再 。第 2页你觉得哪些词句是写燕子太疲倦了？重点理解“像雨点一样落下来”，为什么不用“飞下来”而是“落下来”？（“落下来”下面加点）3、媒体出示：小燕子飞过大海的一路上还会遇到哪些困难？（启发想像，要求说一、二句话完整的话）4、齐读第 2、 3 小节，读出燕子疲倦的样子。5、试着背诵2、3 小节。（二）学习第4、5 小节1、指名分节读4、 5 小节，思考：燕子休息了一会儿又展翅起飞了，它们不累吗？2、媒体出示句子南来北往，不管路途多么遥远第 3页