中考历史复习 第1课时 中国古代史考点一 统一国家的建立课件1.ppt

上传人:san****019 文档编号:20562987 上传时间:2021-03-30 格式:PPT 页数:23 大小:14.43MB
返回 下载 相关 举报
中考历史复习 第1课时 中国古代史考点一 统一国家的建立课件1.ppt_第1页
第1页 / 共23页
中考历史复习 第1课时 中国古代史考点一 统一国家的建立课件1.ppt_第2页
第2页 / 共23页
中考历史复习 第1课时 中国古代史考点一 统一国家的建立课件1.ppt_第3页
第3页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述
中国古代史 专题一、统一国家的建立 ( 1)分封制 ( 2)商鞅变法 1.国家的产生和社会变革 分封制 西周的统治区比商朝更大。 为控制全国广大地区, 周王让自 己的 子弟、亲戚,以及功臣和一些古帝王 的后代,在各地去建立 封国。这一制度历史上称为 分封制 。西周初年,一共建立了 71个 封国,重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者为国君 (一般称为诸侯)。 注:古代的 “ 封建 ” ,政治名词, 分封土地,建立国家。 封建亲戚,以蕃屏周。 左传 僖公二十四年 (西周初年)兼制天下,立七十一国,姬姓 独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者,莫不为 天下之显诸侯。 荀子 儒效 周王授予国君统治和管理所辖区域 土地和人民的权力 。 国君必须 拥戴 周王为共同的天子,定期 朝见 周王,参加 周王主持的重要典礼仪式, 贡献 珠宝和特产,服从周王 调 遣 出征作战 。不承担这些义务的,将受到惩罚。 诸侯的权利和义务 溥天之下,莫非王土; 礼乐征伐自天子出。 论语 季氏 西周分封形势图 北京一带称 燕蓟之地 山东称为 齐鲁大地 山西称为 三晋之地 西周的分封制 1、 目的 : ,周王 让 , 在各地去建立封国。这一制度历史上称为 分封制。 。 2、周王与受封诸侯之间的权利和义务关系 ( 1)权利 : 。 ( 2)义务: 拥戴 周王为天子;定期 朝见 周王, 参 加 周王主持的重要典礼活动; 贡献 财宝和特产; 服从 周王调遣出征作战 。 3、主要封国: 自己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝王的后代 从周王那里得到土地和人民 为控制全国广大地区 西周初年,一共建立了 71个封国,重 要的有 鲁、齐、燕、晋、宋 等。 4、作用: 巩固了西周的统治。 探究: 结合春秋战国的历史, 想一想,分封制的弊端是什么? 导致后来各诸侯国出现兼并,国家分裂。 商鞅变法 乱 变 乱中生变,变中有乱。 1、 铁器的普遍使用 和 牛耕的推广,大大提高了生 产效率, 促进了各国经济的发展和社会的进步。 2、秦国 相对落后 ,遭到他国鄙视,落后就要挨打。 秦孝公上台 ,决心改革内政,变法图强,富国强兵。 1、奴隶主阶级害怕失去 大量 私田 ,奴隶生产积 极性降低。 2、秦国的农业是立国之本;商人贱买贵卖,不 利于农业发展,且商人流动性大,不便于管理和 纳税。 3、秦国军队战斗力不强,屡遭他国欺辱。 1、 改革土地制度 。废除土地国有制,承认私人土 地所有权,按土地多寡来征税。 2、 重农抑商 。奖励耕织,可免除徭役(统治者强 制人民进行的无偿劳动)禁止弃农经商。 3、 奖励军功 。 20等爵位,不论出身,按战功授爵; 贵族及其后代没有军功,就不能获得爵位和享受特 权。 秦国地方时有叛乱,首都栎阳太靠近魏国,易受到威胁。 孝公变法,有必要远离老秦士族根基较深的栎阳,可减轻 变法压力。咸阳有更好的地理位置,发展前景更好。 4、 迁都咸阳,推行县制 。全国设立 31县,由国君 直接委派官吏去治理。 5、 严明法令 。公布 法律 ,编制户口, 实行连坐法, 使百姓相互监督。 改革土地制度 。 废除奴隶制的土地国有制 (历史上称为 “ 井田 制 ” ),挖掉土地上原有的标志、疆界,国家 承认私人的土地所有权 。( 经济改 革) 变法的主要内容 公元前 356年在秦孝公支持下商鞅开始在秦国变法 商鞅变法 1、商鞅变法时间: 、 2、主要内容: 改革土地制度。 废除土地国有制,承认私人 土地所有制。 重农抑商。 奖励军功。 迁都咸阳,推行县制。 严明法令。 3、意义: 通过变法,秦国的旧制度废除了,新制度建立了, 秦国发生了根本性变化。 秦军的战斗力提高,社会经济发展。 公元前 356年 变法的主要内容 作用(影响、变化) 1、改革土地制度 最利于社会的进步 2、重农抑商 最有利于农业的发展 3、奖励军功 最有利于打击贵族 4、推行县制 对当代行政制度产生深远 影响 5、严明法令 畅所欲言 商鞅变法使秦国富强起来了,它成功 的原因是什么?这给我们什么启示? 主要原因 外部原因 内部原因 变法顺应历史潮流 秦孝公的支持,取信于民 敢于同旧势力作斗争 启示:改革是历史发展的动力,只有不断 改革创新才能使国家向前发展。 方法探究 评价历史上变法(改革)成功或失败的方法 是什么 ? 评价方法: 要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中; 看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动 社会进步和经济的发展。 记一记: 1、 为了控制全国广大地区 ,周王把 子弟、 亲戚、功臣、古帝王后代, 在各地去建立 封国。,重要封国有 齐、鲁、燕、晋、宋 ; 封国的统治者称 国君或诸侯 ,这一制度历 史上称为 分封制 。 2、周王与受封诸侯之间的权利和义务关系 有:( 1)权利: 从周王那里得到土地和人 民。 ( 2)义务: 拥戴 周王为天子;定期 朝见周王,参加周王主持的重要典礼活动; 贡献财宝和特产;服从周王调遣出征作战。 3、商鞅变法时间: 公元前 356年 、 主要内 容: 改革土地制度。废除土地国有制, 承认私人土地所有制。 重农抑商。奖励军功。迁都咸阳, 推行县制。严明法令。 意义: 通过变法,秦国的旧制度废除了, 新制度建立了,秦国发生了根本性变化。 秦军的战斗力提高,社会经济发展 。 点击中考 ( 2015广东茂名) 2.为了方便记忆,某同学画了 下面这张示意图,此示意图反映的内容是 ( ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 B ( 2015广东省) 2.北京出土的青铜器 “ 克盉 (h)”(见题 2图)记载:周成王封 克做匽(今北京地区)的诸侯,管理 羌族、驭族 克进驻匽地,接收土 地,平息动乱。此记载印证的分封制 的内容是 ( ) A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.诸侯定期觐见周天子 C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D.诸侯向周天子缴纳贡品 ( 题 2图 ) A. ( 2015湖南邵阳) 2.1912年,毛泽东同志在 商鞅徙木立信论中指出:“商鞅之法,良 法也 而求其利国福民伟大之政治家,商鞅 不首屈一指乎?”“商鞅之法”不包括 ( ) A.颁布均田令 B.奖励耕战 C.承认土地私有 D.推行县制 A ( 2015四川省成都市) 1改革是兴利除弊、 振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中,对后 世地方行政制度影响最深远的是 ( ) A奖励耕战 B承认土地私有 C废除旧贵族特权 D建立县制 D 15.【 材料解析题 】 学讲练 P5答案 商鞅; 对生产粮食布匹多的以免除徭役做奖励,对有战功的 给予田产和爵位。 ( 2) 实现了富国强兵,百姓富裕,秦国逐渐强大,为 统一中国奠定基础。 他的“重刑”思想维持了社会安定,为秦国经济发 展起了保驾护航的作用,但过重的刑法,给人们利 益带来了极大的损害。 统一货币、度量衡和文字。 法家;厚赏刑重,才能使法令通行,达到对 社会的有效治理。 ( 4) ( 1) ( 3) 改革了生产关系;
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!