七年级道德与法治下册 3_8_2 我与集体共成长教学课件 新人教版1.ppt

第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第 2课时 我与集体共成长 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 美国前总统林肯说：“每一个 人都应该有这样的信心：人所 能负的责任，我必能负；人所 不能负的责任，我亦能负。如 此，你才能磨炼自己，求得更 高的知识而进入更高的境界”。 对这句名言你是如何理 解的？ 我们要学会尽责任，负责任。 看到左 边这幅 图，你 想到了 什么？ 学习目标 1.理解在共建中尽责的原因，并学 会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因， 并且学会在集体中承担责任。 一 一 探究点一：在共建中尽责 新课 探究 18年来，他始终如一，恪尽职守，用行动和誓言诠释职责， 在平凡的岗位上树立了良好的交警形象，他就是吉林省松原市 公安局交警支队事故处理大队的交警 刘鹏程。从警以来， 刘鹏程始终坚持严格执法，对各类案件都严格履行法律程序， 无论是轻微事故还是重特大事故，都一丝不苟，认真对待。在 进行法医鉴定和伤残评定时，他严格坚持标准，尸体鉴定准确 率达 100%。近年来，一些当事人为了获取较多赔偿，在进行伤 残评定时，找人说情、送礼，都被他拒绝了。 在集体生活中，我们要 不要像刘鹏程那样“恪 尽职守”？为什么？ 1.在共建中尽责的重要性 重要性： 集体建设有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动，需要我们自主建设、自我管 理；在集体中，我们对共同愿景、共同目标 的理解和认同需要时间，也需要共同经历的 过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚 每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和 目标经过努力一定能够实现。 2.在共建中尽责的具体要求 共同商定集体的规则与制度内容， 协商确定对组织领导者的品格与才能要 求，通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体 的意愿，形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需 要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个 成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉 维护集体荣誉。 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过 程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每 个人的努力。 一 探究点二：在担当中成长 一 二 有两个十几岁的小伢每天都在铲垃圾，天气这么热，他们 真的蛮不错！ ” 2016年 7月 18日中午 12时许，记者在武汉市洪山 区板桥中学安置点听到一群大妈这样议论道。记者发现人群中， 有两个带着 “ 洪山街救援 ” 袖章的小伙子格外显眼，稚嫩的脸 庞与坚毅的眼神让人无法将他们与 “ 灾民 ” 联系起来。他们一 箱一箱地搬着矿泉水，穿梭在库房与操场之间，在火辣辣的太 阳下，前胸和后背都已湿透。安置点负责任说： “ 他们总是随 叫随到，任劳任怨，年轻人，了不起！ ” 他们在接受记者采访 时说： “ 总是听到电视里说年轻人要 勇于担当 ，我想我们 现在所做的就是年轻人应该担当的吧！ ” 对于小昕和小迪 的行为，你有何 感想？ 1.承担建设集体责任的原因 原因： 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同 的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责 任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提。在集体生活中学会承担责任， 是自我磨砺的过程。 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的 事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动 作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是 为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。 2.承担建设集体责任的做法 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 这些是我们走向社会的“必修课”。 课堂小结 随堂训练 1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样 式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价 太高。 针对这一问题，我们应该 （ A ） A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉 C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D.坚持自己看法，不尊重他人意见 2.每个人都生活在一定的集体中，在集体 生活中，我们应该 （ D ） 学会接纳他人，理解和包容他人 学 会关爱他人，互相帮助 学会参与，学 会担当 始终将捍卫自己的尊严放在第 一位 A. B. C. D.