七年级道德与法治上册 期末复习课件 新人教版.ppt

1.中学时代是人生发展的新阶段，可以为我们一生奠定重要基础。 2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（涵养我们的 品格，丰富我们的个性 第一框 中学序曲 梦想的 含义 ：梦想是对未来美好生活的愿望 梦想的 意义： 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气， 让生活更有色彩；人类因为有了梦想 才能不断地进步和发展。 梦想的 要求 ：梦想要与个人的人生目标紧密相连； 梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国 梦密不可分。 少 年 有 梦 努力 ，是梦想 与现实之间的 桥梁 努力需要 立志 （把人生志向同祖国和人民联系在一起） 努力需要 坚持 【 典型例题 】 1.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们 面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从 “新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（ ） A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个 新阶段 C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊 2.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的 T恤赠送给 了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的， 万一实现了呢？”这启示我们要（ ） A.服务社会，奉献社会 B.树立理想，执着追求 C.艰苦奋斗，勤俭节约 D.追求理想，不惜代价 B B 第一框 学习伴成长 认 识 学 习 的 特 点 学习既包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。 学习需要自觉，主动的态度。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。（树立终身学习的观念） 学 习 点 亮 生 命 （ 学 习 的 意 义 ） 1.学习不仅让我们能够 生存 ，而且可以让我们有更 充实 的生活 。 2.学习可以给生命添加 养料 。 3.学习能够点亮我们内心的 明灯 ，激发前进的持续动力。 享 受 学 习 学习中有快乐，也有辛苦。 （ 提 高 学 习 成 绩 的 方 法 ） 学 会 学 习 1.发现并保持对学习的 兴趣 （兴趣是最好的老师，但更要有学习目标） 2.掌握 科学的 学习方法 （如合理安排时间制定学习计划，养成良好 的学习习惯） 3.善于运用不同的学习方式 （如抄 /背 /读 /听 ） 【 典型例题 】 1.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。 你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到（ ） A在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不 断超越自己的快乐。 B学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。 C学习是一个苦乐交织的过程 。 D学习中的困难和辛苦。 ABC 2.少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（ ） A. 学习有主动性，无须家长和老师的督促 B在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒 C喜欢边吃零食边做作业 D学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离手， 死记硬背 AB 认 识 自 己 人贵自知 （认识自己的意义） 1.可以促进自我发展 2.可以促进与他人的交往 （ 全 面 的 认 识 自 己 ） 多 把 尺 子 量 自 己 途径与方法 1.自我评价 2.他人评价（我们要重视他人的态度 与评价，但也要客观冷静分析，既不 盲从，也不忽视。） 1.世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是 独一无二 的。 2.我们要学会 接纳 自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。 （接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧） 3.我们要学会 欣赏 自己。欣赏自己的独特，优点，努力，奉献。 （欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人） 4.做更好的自己 （要求） a.要扬长避短 b.需要主动改正缺点 c.需要不断激发自己的潜能 d.为他人，为社会带来福祉 【 典型例题 】 1.数 学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误 ， 老 师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己 的 方 法是（ ） A自我观察 B他人对自己的态度和评价 C与人比较 D自我反 省 2. 苏格拉底曾经说过：“每个人的身上都有太阳 ,只是 要 让 它发光 ” 这句话启示我们（ ） A要 看到自己身上尚待开发的巨大潜能 B要 给自己积极的暗示，想象更好的 自我 形象 C要相信自己就是一个天才 D要在实践中发掘潜能 B ABD 和 朋 友 在 一 起 1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2. 友谊的力量 （朋友的意义） 朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好 甚至性格。 朋友见证了我们一起走过的成长历程。 （我们需要真诚友善的朋友） 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让 我们更好的体悟生命的美好。 深 深 浅 浅 话 友 谊 友谊的特质 （ 特点 ） 1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。 3.友谊是一种 心灵 的相遇。 友谊的澄清 （走出 误区 ） a.友谊不是一成不变的。 b.竞争并不必然伤害友谊。 c.友谊不能没有 原则 。 【 典型例题 】 1.“ 友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（ ） A世界上没有真正的友谊 B珍惜友谊，用心呵护友谊 C朋友之间应该坦诚，毫无保留 D切莫轻交甚至滥交朋友 2.下面对友谊的认识正确的是（ ） A.在原则不重要，对待朋友可以让步 B.不能与朋友竞争，竞争就会失去朋友 C.我只找对我有好处的人做朋友 D.友谊不是一成不变的，会随成长而出现新友谊 B D 让 友 谊 之 树 常 青 建立友谊 （方法） 1.需要开放自己 2.需要持续的行动 呵护友谊 （要求） a.需要用心去关怀对方 b.需要学会 尊重 对方 c.需要学会正确处理冲突 d.需要学会正确对待交友中受到的伤害 网 上 交 往 新 时 空 1.互联网为我们提供了交往的平台。 2.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点， 超越时空限制把天涯海角、素不相识 的人连在一起。 互联网开启了通往世界的又一个窗口， 但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 网 上 交 友 网络交往 的利： 网络交往 的弊： 慎重结交网友 （如何交往） 1.网上交友，需要考虑对自己学习和生活 的 影响 ，学会 理性辨别、 慎重选择 。 2.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因 素，我们要有一定的 自我保护意识 。 3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 要 慎重 。 【 典型例题 】 .现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假 信息，因此在网络交往中我们应该（ ） A.提供虚假信息，以免泄露个人隐私 B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 C.对长期交往的网友提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友 1.“ 友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养， 谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到（ ） A.宽容他人，理解他人 B.热情大方，广交朋友 C.不讲原则，迁就对方 D.真诚相待，用心呵护 B AD 走 近 老 师 了解老师 职业 古代： 传道授业解惑 的教育工作者， 是人类文明的主要传承者之一。 现代：教师是履行教育教学的专业人员， 承担教书育人的使命。 新时代对老师的要求：有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 风格不同 的老师 1.我们要承认老师之间的 差异 ，接纳每位 老师 的不同，他们身上都有值得我们学 习的地方。 2.尊重老师的不同，可以让我们走近老师， 更深入的了解老师。 师 生 交 往 新型师生关系：平等民主、相互尊重、 教学相长 师生交往 （要求） 1.主动参与，勤学好问 2.正确对待老师的表扬与评 3.彼此尊重 4.主动关心老师、理解老师 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为 晚辈的基本道德修养。 良好师生关系的表现：学生乐于学习，老师寓教于乐 师生之间相互关心，携手共进。 【 典型例题 】 .师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关 系 的 有（ ） 小强向王老师提出班级管理的建议 小刚不服刘老师的批评，顶撞老师 晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心 放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 A. B C D 2.在学校生活中，我们偶尔被老师误解，也会与老师发生矛盾 ， 正 确的处理方法是（ ） A. 找来家长质问老师 B. 拒绝听课，与老师对抗 C. 不分场合与老师顶撞 D. 主动与老师沟通 B D 家 的 意 味 家的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。 家的特点：家是我们身心寄居之所；家是我们心灵的港湾 （家里有亲人家中有亲情） 中国人“家”的内涵：家是代代传承、血脉相连的生活 团体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 重要观点： 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国 公民的法律义务。 赡养老人应该经济上供养，生活上照料， 精神 上慰藉。 尽孝在当下（青少年从现在开始用行动表达） 1.每个家庭的亲情表现不尽相同； 家中亲情的表现形式也会发生变化。 2.我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大 ，对问题的理解 /感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 3.爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过 良好的互动沟通 来解决。 （互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子间爱的润滑剂） 4.我们无法选择父母的相貌、格、贫富，也无法选择父母对待我们的 态度和教育我们的方式，但我们可以试着去 接纳 父母的做法， 理解 父母行为中蕴含的爱。 让 家 更 美 好 现代家庭面面观 （家的变化） 1.家的规模越来越小 2.家庭成员的交流沟通方式变化较大 3.家庭氛围越来越平等、民主 和谐家庭为出力 （ 如何让家更和谐 ） 家庭成员之间相互理解、信任、体谅 和包容。 家庭成员之间进行有效的沟通交流 家庭成员以良好的心态面对家庭发展 中的问题 【 典型例题 】 1. 下列行为是孝敬父母的表现是（ ） A为了买一件衣服，我大闹一场才得到 B我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事 C抽空和父母聊天，夸夸他们的优点 D考试成绩不理想是我的隐私，不能让家长知道 C A 2 . 平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓 的代沟现象。要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间 最好（ ） A.相互尊重，平等沟通 B.保持沉默，减少冲突 C.放弃自我，顺从对方 D.各执一词，绝不退让 生 命 可 以 永 恒 吗 生命有时尽 （生命的特点） 1.生命来之不易 2.生命是独特的 3.生命是不可逆的 4.生命是短暂的 5.生命发展有自然规律 -走向死亡 生命有接续 a.在生命的接续中，我们总能为自己的生命 找到一个位置 ， 担当一份使命。 b.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是 “我” 的 生命，还是 “我们” 的生命。 c.生命包括 身体的生命 、 社会关系 的生命、 精神信念 上的生命 敬 畏 生 命 生命至上 （必要性） 1.生命是脆弱的、也是坚强的 2.生命的价值高于一切 珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命 休戚与共 （怎样做） 1.敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向 关怀他人的生命 2.敬畏生命，要谨慎的对待生命关系、 处理什么问题 3.敬畏生命，是内心的自愿选择 【 典型例题 】 1.从 2015年 12月 25号矿井坍塌，到 2016年 1月 29号获救升井， 山东平邑石膏矿的四名矿工，在井下度过了生死煎熬的 36天。 而在垂直距离 200多米的地面上，近千名救援人员也在严寒中 日夜坚守 从中感悟到 ( ) A每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命 B我们要珍爱生命，决不放弃生的希望 C当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手 D我们既要珍爱自己的生命，也要尊重、善待他人的生命 BCD 2.2015年 12月 9日，王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥 自拍留影，游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为 让王先生非常气愤，他在将虐鸥过程记录下来后，立即上前对此 行为制止，游客抓海鸥自拍留影的行为（ ） A是一个普通人热爱大自然，亲近动物的表现 B是一种很常见的现象，不值得大惊小怪 C是一种漠视生命的行为，有可能对海鸥的生命造成伤害 D是有悖于社会文明和进步的行为 CD 守 护 生 命 爱护身体 （怎样做） 1.关心身体的状况，养成健康的生活方式。 2.增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。 养护精神 1.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命 需要关注并养护我们的精神。 2.物质条件与精神的 关系 ：精神发育需要物质 的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境 的制约。 3.守护 精神家园 ，传承优秀的 民族文化 ，需要 在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神 。 增 强 生 命 的 韧 性 生活难免 有挫折 （原因） 认识挫折 1.挫折是阻碍、失利、失败（含义） 2.挫折有两面性，既有 消极 的影响， 又有 积极 的作用。 对待挫折： 及时调整自己，正确对待挫折 发掘生命的力量 （怎样做） 1.我们需要发现、发掘生命的力量 2.逐渐培养自己面对困难的勇气和 坚强的意志 3.与他人建立联系，向他人寻求帮助 ，获得他人的 支持和鼓励 。 【 典型例题 】 .以下户外活动，符合“珍爱生命”要求的有 ( ) A.小李骑车郊游，其自行车除了铃声不响，全身都响 B.“六一”那天，小王在妈妈及当地向导的带领下游览了“龙王 洞” C暑假，小徐经常在父亲的陪伴下游泳 D每次在户外遇到雷电天气，小赵都会立即跑到大树下避雷 BC .最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是， 只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨 ” 。 这启发我们在生活中要（ ） 平等待人 B.直面挫折 C.理解他人 D.张扬个性 B 1.有意义的人生 ：活出自己的人生，实现自我价值； 付出自己的爱心，承担自己的责任； 将个人的追求建立在人类共同需要的基础上。 2.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 3.生命是独特的，生命意义是具体的。 4.生命的意义需要自己发现和创造。 活 出 生 命 的 精 彩 贫乏与充盈 1.人们对待生活的不同态度，会影响 生命 的质量 。 2.生命是一个逐渐丰富的过程。 冷漠与关切 1.生命拒绝冷漠 2.我们不仅要关注自身的发展，而且要关爱 他人的生命，善待他人。 3.我们要共同营造一个互信、友善、和谐的 社会。 平凡与伟大 1.每个人的生命都有自己独特使命。 2.伟大在于创造和贡献。 3.为家庭的美好和社会的发展 贡献自己的力量 ，就是在用认真、勤劳、责任、勇敢书写自己 的 生命价值 。 4.将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡 中闪耀出伟大 。 【 典型例题 】 .初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在 15岁其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献 出去，他的生命在 5个人身上得到了延续闫森的父母说：“儿 子虽然走了，但他救了 5个病人，也等于他还活着，这是我们最 大的心愿”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的 思考，下列说法你赞同的是（ ） A生命是可贵的，必须珍惜生命 B生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 C生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献 D创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 ACD .扬州好人刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功， 退伍创业， 10多年捐赠 50多万元，还自掏腰包资助困 难退伍军人和群众，刘卫国的事迹告诉我们（ ） A.关爱自己更重要 B做大事才有价值 C人生意义在于奉献 D人在逆境中有目标 C