七年级语文下册 第六单元 23 古文二则课件 语文版.ppt

23古文二则 走近作者 列子 ， 名列御寇 ， 战国时期郑国人 ， 是老子和庄子之外的又一位道家思 想代表人物 。 相传 列子 一书为列御寇著 。 庄子 (约前 369 前 286)， 战国时哲学家 ， 道家学派的代表人物之一 。 姓 庄名周 ， 宋国蒙 (今河南商丘 )人 。 庄子与道家始祖老子并称 “ 老庄 ” 。 他们的哲学思想体系 ， 被思想学术界尊为 “ 老庄哲学 ” 。 代表作品为 庄子 ， 名篇有 逍遥游 齐物论 等 ， 庄子主张 “ 天人合一 ” 和 “ 清静无为 ” 。 文言知识归纳 ( 1 ) 通假字 卒逢暴雨 (“ 卒 ” 通 “ 猝 ” ，突然 ) 郢人垩慢其鼻端若蝇翼 (“ 慢 ” 通 “ 墁 ” ，涂抹 ) ( 2 ) 古今异义 伯牙游于泰山之 阴 ( 古义：山的北面；今义：不见阳光的地方 ) 钟子期辄 穷 其趣 ( 古义：穷尽；今义：生活贫困，缺少钱财 ) 顾 谓从者曰 ( 古义：回头看；今义：照顾 ) 匠石运 斤 成风 ( 古义：锛子，削平木料的工具；今义：质量或重量单位 ) 吾无以为 质 矣 ( 古义：对象，搭档；今义：性质；本质 ) ( 3 ) 一词多义 善 伯牙 善 鼓琴 （ 擅长 ） 善 哉 ！ 峨峨兮若泰山 （ 好 ， 妙 ） 之 过惠子 之 墓 （ 结构助词 ， 的 ） 使匠石斫 之 （ 代词 ， 指郢人涂 抹在鼻端的白泥 ） 宋元君闻 之 （ 代词 ， 指匠石削 掉郢人鼻端白泥而不伤鼻子 这件事 ） 自夫子 之 死 （ 用在主谓之间 ， 取消句子的独立性 ， 无实义 ） 乃援琴而鼓 之 （ 代词 ， 指琴 ） 而 听 而 斫之 （ 连词 ， 表顺承 ， 可译为 “ 就 ”“ 然后 ” ） 尽垩 而 鼻不伤 （ 连词 ， 表转 折 ， 可译为 “ 但是 ” ） 伯牙乃舍琴 而 叹曰 （ 连词 ， 表修饰 ， 可不译 ） 为 尝试 为 寡人为之 （ 音 w i ， 替 ， 帮 ） 尝试为寡人 为 之 （ 音 w i ， 做 ） 吾无以 为 质矣 （ 作为 ） 初 为 霖雨之操 （ 弹奏 ） 于 止 于 岩下 ， 心悲 （ 在 ） 吾 于 何逃声哉 （ 从 ） ( 4 ) 词类活用 止于岩下 ， 心 悲 ( 形容词意动用法 ， 感到悲伤 ) 钟子期辄 穷 其趣 (形容词作动词 ， 穷尽 ) 伯牙善 鼓 琴 (名词作动词 ， 弹 ) 主题解说 伯牙善鼓琴 一文通过伯牙和子期的 “ 善鼓琴 ” 和 “ 善听 ” 的故事 ， 表达 出深情厚谊 。 郢人 这则寓言通过 “ 匠石运斤 ” 的故事告诫人们 ， 人们之间要以诚相 托 ， 以心相印 。 重点剖析 1 从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的 “ 知音 ”？ 请结合文意 ， 谈 谈你对 “ 知音 ” 的理解 。 “ 伯牙所念 ， 钟子期必得之 。 ” 或 “ 曲每奏 ， 钟子期辄穷其趣 。 ” 真正 的 “ 知音 ” 是指能彼此了解 ， 心心相印 、 心意相通的人 。 2 庄子借用 郢人 这则寓言来说明什么 ？ 庄子借用 郢人 这则寓言来说明自己与惠子的特殊关系 ， 为失去惠子 这样的对手而产生无尽的悲哀情怀 ， 表达了知音难遇之感 。 写作借鉴 简约之词 ， 肺腑之言 这两则古文 ， 通过简练的词语 ， 表达出发自肺腑之情 。 如 郢人 的 “ 臣之质死久矣 ” 中 “ 死久 ” 一词表现出匠石对郢人的无限怀念之情 。 伯牙善鼓琴 的 “ 志想象犹吾心也 ” 中 “ 吾心 ” 一词表现出彼此的心心 相印 。 1 给下面加点的字注音。 郢 人 ( ) 斫 之 ( ) 寡 人 ( ) 垩 ( ) 慢 其鼻端 ( ) 峨 峨 ( ) 卒 逢暴雨 ( ) 霖 雨之操 ( ) 辄 穷其趣 ( ) 2 解释下面句子中加点的词。 ( 1 ) 伯牙善 鼓 琴 _ ( 2 ) 志 在登高山 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 峨峨 兮若泰山 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 4 ) 洋洋 兮若江河 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 5 ) 钟子期必 得 之 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 6 ) 顾 谓从者曰 _ _ _ _ _ _ _ _ ( 7 ) 使匠石 斫 之 _ _ _ _ _ _ _ _ ( 8 ) 听 而斫之 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 9 ) 尝试 为寡人为之 _ ( 1 0 ) 臣则 尝 能斫之 _ yng zhu gu mn c ln zh 弹奏 这里指用音乐表现的意境 山高的样子 盛大的样子 领会，明白 回头看 砍，削 听信，听任 试验 曾经 3 下列句中有通假字的一项是 ( ) A 尝试为寡人为之 B卒逢暴雨 ， 止于岩下 C 曲每奏 ， 钟子期辄穷其趣 D伯牙乃舍琴而叹曰 4 下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) A 郢人 /垩慢其鼻端 /若蝇翼 B 尝试 /为寡人 /为之 C 伯牙乃 /舍琴而叹 /曰 D 洋洋兮 /若 /江河 B C 5 翻译下面的句子 。 (1)初为霖雨之操 ， 更造崩山之音 。 开始弹绵绵细雨的曲子 ， 后来又弹大山崩裂的声音 。 (2)子之听夫 ！ 志想象犹吾心也 。 吾于何逃声哉 ？ 你听琴时所想到的就像我弹琴时所想到的 。 我从哪里让我的琴声逃过你 的耳朵呢 ？ (3)庄子送葬 ， 过惠子之墓 ， 顾谓从者曰 。 庄子给人送葬 ， 经过惠子的坟墓 ， 回头对跟随自己的人说 。 (4)吾无以为质矣 ， 吾无与言之矣 。 我没有对手了 ， 我没有谁可以说话了 。 6 对于 古文二则 的内容 ， 以下理解不完全正确的一项是 ( ) A “ 高山流水觅知音 ” 的故事广为流传 ， 从文中 “ 伯牙善鼓琴 ， 钟子 期善听 ” 这句话中便看出钟子期堪称伯牙的 “ 知音 ” 。 B 伯牙善鼓琴 一文虽然情节简单 ， 但层次清晰 ， 所塑造的两个人 形象鲜明而生动 。 C 郢人 的作者庄子 (约前 369前 286)， 汉族 ， 姓庄名周 ， 字子休 ， 战国时期散文家 、 思想家和哲学家 ， 宋国人 。 D 郢人 故事虽然简短 ， 但寓有感染力 。 惠子死后 ， 庄子再也找不 到可以对谈的人了 。 在这短短的寓言中 ， 流露出作者对朋友的纯厚真挚 之情 。 A ( 一 )阅读 伯牙善鼓琴 一文 ， 回答后面的问题 。 7 解释下列加点词语的含义 。 ( 1 ) 伯牙 善 鼓琴 _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 善 哉！峨峨兮若泰山 _ 擅长 好 8 给下列句子划分朗读节奏。 伯 牙 游 于 泰 山 之 阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓 之。 / / / / 9 伯牙是传说中的善弹琴的人 ， 钟子期是善听音的人。与此典故相关 的成语是： _， 这个成语的意思是： _ 10 你认为什么样的人才可以称得上是知音呢？ 能彼此了解 ， 心心相印 ， 心意相通的人才可以称得上是知音。 高山流水 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 ( 二 ) 阅读郢人 ， 回答问题。 11 解释下句句子中加点 的字词。 ( 1) 若 蝇翼 _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 运 斤成风 _ ( 3 ) 尽 垩而鼻不伤 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 4 ) 尝试为寡人 为 之 _ 12 “ 臣之质死久矣 ” 中 “ 质 ” 指的是 ( ) A 郢人 B 匠石 C 庄子 D 惠子 好像 挥动 (砍 )干净 做 D 13 翻译句子 。 臣则尝能斫之 。 虽然 ， 臣之质死久矣 ！ 我倒是会使斧头 (砍鼻子上的灰 )， 可是我那位搭档死去很久了 ！ 14 庄子在此处讲这个故事的目的是什么 ？ 表现了庄子怎样的心情 ？ 表达了知音难求的心情 ， 慨叹自惠子死后 ， 他就没有可以谈话的知己了 ， 表现对老友的怀念 。 15 你还能从这个故事中读出别的什么意味吗 ？ 试试看 。 信赖 ， 能够产生力量 ， 带来奇迹等等 。 (二 ) 【 甲 】 王子猷 、 子敬俱病笃 ， 而子敬先亡 。 子猷问左右 ： “ 何以都不 闻消息 ？ 此已丧矣 。 ” 语时了不悲 。 便索舆来奔丧 ， 都不哭 。 子敬素好琴 ， 便径入坐灵床上 ， 取子敬琴弹 ， 弦既不调 ， 掷地云 ： “ 子敬子敬 ， 人琴俱亡 。 ” 因恸绝良久 ， 月余亦卒 。 选自 人琴俱亡 【 乙 】 钟毓钟会稍有令誉 。 年十三 ， 魏文帝闻之 ， 语其父繇曰 ： “ 可 令二子来 。 ” 于是敕见 。 毓面有汗 ， 帝曰 ： “ 卿面何以汗 ？ ” 毓对曰 ： “ 战战惶惶 ， 汗出如浆 。 ” 复问会 ： “ 卿何以不汗 ？ ” 对曰 ： “ 战战 栗栗 ， 汗不敢出 。 ” 选自 太平广记 16 解释下列句中加点的词。 ( 1 ) 语时 了 不悲 _ ( 2 ) 弦既不 调 _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 稍有令 誉 _ _ _ _ _ _ _ ( 4 ) 语 其父繇曰 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 完全 协调 声誉 对 说，告诉 17 用 “ /”标出下列句子的两处朗读停顿。 钟 毓 钟 会 稍 有 令 誉 / / 18 用现代汉语翻译下面的句子。 (1)何以都不闻消息？此已丧矣。 为什么总听不到他的消息？这一定是他已经死了。 (2)战战惶惶 ， 汗出如浆。 由于恐惧慌张 ， 害怕得发抖 ， (所以 )汗水像水浆一样流出。 19 甲乙两文都选自 世说新语 ， 请分别概括两文凸显的主旨。 甲文主要表现兄弟俩的感情深厚 ， 乙文主要表现兄弟俩的聪明机智。 20 唐代著名 “ 苦吟 ” 诗人贾岛在作出 “ 独行潭底影 ， 数息树边身 ” 的 佳句后 ， 又作了几句诗题在后面 ， 诗曰： “ 两句三年得 ， 一吟双泪流 。 知音如不赏 ， 归卧故山秋 。 ” 其中的后两句 “ 知音如不赏 ， 归卧故山 秋 。 ” 表达出作者在完成艺术创作后 ， 对读者什么样的期待心理 ？ 请略 加阐述 。 示例：表现出作者希望得到读者的肯定与赞赏 ， 希望能与读诗人引起思 想感情上的共鸣 。