七年级语文下册 专题复习六 文言文基础训练课件 语文版1.ppt

专题六 文言文基础训练 1 解释下列句中加点的字。 (1) 飞鸟 相与 还 ( ) (2) 独 怆然 而涕下 ( ) (3) 濯 清涟而不 妖 ( ) (4) 可远观而不可 亵玩 焉 ( ) (5) 一讲学家 设帐 寺中 ( ) (6) 湮 于沙上 ( ) (7) 啮 沙为 坎穴 ( ) 一起，一同 悲伤的样子 洗；美丽而不庄重 玩弄 设馆授徒 埋没 咬，这里是冲激的意思；洞坑 (8) 更 造 崩山之音 ( ) (9) 钟子期 辄 穷其 趣 ( ) (10) 使匠石 斫 之 ( ) (1 1) 妇抚儿 乳 ( ) (12) 既而 儿醒 ( ) (13) 一时 齐发 ( ) (14) 未几 ， 夫齁声起 ( ) (15) 俄而 百千人大呼 ( ) 弹奏 就；旨趣，意旨 砍 喂奶 一会儿 同一时间 一会儿，不久 不久，一会儿 (16) 中 间 力拉崩倒之声 ( ) (17) 会 宾客大宴 ( ) (18) 不能 名 其一处也 ( ) (19) 几欲先 走 ( ) (20) 两 股 战战 ( ) 夹杂 适逢，正赶上 说出 逃跑 大腿 2 通假字。 郢人垩慢其鼻端若蝇翼 _同 _， _ 卒逢暴雨 _同 _， _ 满坐寂然 _同 _， _ 路转溪头忽见 _同 _， _ “慢” “墁” 涂抹 “卒” “猝” 忽然，突然 “坐” “座” 在座的人 “见” “现” 出现 3 解释下列句中加点的词的古义。 (1) 几欲先 走 古义： _ 今义： _ _ (2) 中间 力拉崩倒之声 古义： _ _ _ 今义： _ _ _ _ _ (3) 稍稍 正坐 古义： _ _ 今义： _ _ _ (4) 会 宾客大宴 古义： _ _ 今义： _ _ _ _ _ _ 跑 步行 其中夹杂着 两事物之间的位置 渐渐 稍微 适逢，正赶上 合拢，聚在一起；会议 (5) 但 闻屏障中抚尺一下 古义： _ _ 今义： (6) 宾客意 少 舒 古义： 今义： (7) 虽 人有百手 古义： 今义： (8) 不能 名 其一处也 古义： 今义： 只、仅仅 但是 稍微 跟 “多”相反 即使 虽然 说出 名字，或作量词 (9) 亭亭净 植 古义： _ _ 今义： _ _ (10) 一寺临河 干 古义： _ _ _ 今义： _ _ _ _ (1 1) 阅 十余年 古义： _ _ 今义： _ _ (12) 尔辈不 能究 物理 古义： _ _ _ 今义： _ _ _ 竖立 种植 水边，河岸 与 “湿”相对；做 经历 阅读 客观事物的道理，规律 一门学科 4 解释下面句中加点的一词多义词。 (1) 众 妙 毕备 _ _ _ 以为 妙 绝 _ _ _ (2) 手有百 指 _ _ _ 不能 指 其一端 _ _ _ _ (3) 如 是再啮 _ _ 如 其言 ， 果得于数里外 _ _ _ (4) 善 哉 ， 峨峨兮若泰山 _ _ 伯牙 善 鼓琴 _ _ 妙处 形容词，奇妙 名词，手指 动词，指出 像 按照 好 擅长 (5) 可以调素琴 ， 阅 金经 _ _ _ 阅 十余岁 ， 僧募金重修 _ _ _ (6) 虎 因 喜 _ _ 因 跳踉大 _ _ (7) 水陆草木 之 花 _ _ _ 予独爱莲 之 出淤泥而不染 _ _ _ 岂能为暴涨携 之 去 _ _ _ _ _ 浏览，阅读 经历 因此 于是 助词，的 结构助词，不译 代词，代石兽 5 词类活用。 (1) 无丝竹之 乱 耳 _ _ _ _ _ (2) 无案牍之 劳 形 _ _ _ _ _ (3) 不 蔓 不 枝 _ _ _ _ _ (4) 稍出 近 之 _ _ _ _ _ (5) 驴不胜怒 ， 蹄 之 _ _ _ _ 形容词使动用法，使 乱 形容词使动用法，使 劳累 名词作动词，生藤蔓，生枝节 形容词作动词，靠近，接近 名词作动词，用蹄子踢 6 翻译下列句子。 (1)斯是陋室 ， 惟吾德馨。 这是简陋的屋子 ， 只是我的品德高尚纯洁 (就不感到它简陋了 )。 (2)苔痕上阶绿 ， 草色入帘青。 苔藓长上台阶，台阶一片碧绿；青草映入窗户，眼前一片青葱。 (3)菊之爱 ， 陶后鲜有闻。莲之爱 ， 同予者何人？ 唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱， 像我一样的还有什么人呢？ (4)虎大骇 ， 远遁 ， 以为且噬己也。 老虎很害怕，远远逃走了，认为 (驴 )要咬自己。 (5) ， 断其喉 ， 尽其肉 ， 乃去 。 于是跳起来大声喊叫 ， 咬断了它的喉咙 ， 吃完了它的肉 ， 才离开了 。 (6)沿河求之 ， 不亦颠乎 ？ 顺着河去寻找它 ， 不是很疯狂吗 ？ (7)然则天下之事 ， 但知其一 ， 不知其二者多矣 ， 可据理臆断欤 ？ 既然这样 ， 那么天下的事情 ， 只知其一 ， 不知其二的太多了 ， 难道 可以根据常理主观地推断吗 ？ (8)志想象犹吾心也 。 吾于何逃声哉 ？ (你 )描述想象的 (意境 )就如同我心里所想象的一样啊 。 我到哪里去隐 藏自己的声音呢 ？ (9)自夫子之死也 ， 吾无以为质矣 ， 吾无与言之矣 。 自从惠子离开了人世 ， _我没有可以匹敌的对手了 ！ 我没有可以与 之论辩的人了 ！ (10)中间力拉崩倒之声 。 其中夹杂着噼里啪啦房屋崩裂倒塌的声音 。 (11)于是宾客无不变色离席 ， 奋袖出臂 ， 两股战战 ， 几欲先走 。 于是宾客们没有不变了脸色离开座位 ， 扬起袖子露出手臂 ， 两条腿 直打哆嗦 ， 几乎想抢先逃跑 。