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7.梦想的力量(教案)教学目的：1.结识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。.有感情地朗读课文,继续练习迅速阅读，并能简要地复述故事。.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才干梦想成真。4领略课文体现上的特点,并能运用到自己的习作中。德育渗入:感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才干梦想成真。教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的，感受瑞恩的美好心灵。教学难点:体会“梦想的力量”所蕴含的深意。教学措施:创设情境 朗读感悟学法指引:合伙 交流学时安排:一学时教学过程:一、导入。1.教师板书“梦想”。“梦想”也许是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的诸多奇迹都源于梦想,并通过不懈的努力使梦想成真。人应当有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。同窗们，目前请你告诉人们:你的梦想是什么?2.同窗们的梦想都非常美好!但愿你们可以时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成迈进的动力。由于梦想的力量是巨大的，它可以让你发明出无法想象的奇迹。（板书，完毕课题)看了这个课题，你有什么想问的吗?3.今天就请同窗们来阅读一种真实的故事,去感受梦想的力量吧。二、初读课文,整体感知1.自读阅读提示,看看我们学习这一课要解决哪些问题。.学生交流。（瑞恩的梦想是什么？她是如何实现自己的梦想的？联系实际说说读后的体会。）.带着问题，自由读课文,自学生字词，读通课文，先解决第一种问题：瑞恩的梦想是什么，在课文中找出有关的句子用“”画出来。4交流：(1)生字词。（放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭)(2）瑞恩的梦想是什么?我要给非洲的孩子挖一口井，好让她们又干净的水喝。她们不应当过这样的生活我一定要为她们挖一口井。我想让非洲的每一种人都能喝上干净的水。a.有感情地朗读句子。b用自己的话说说“课文写了一种如何的梦想？”瑞恩的梦想在不断地变大,从挖一口井到要让非洲的每一种人都能喝上干净的水,那么，她为什么会有这样的梦想?她的梦想是怎么实现的呢？让我们一起走进文本,进一步理解课文内容。三、精读课文，走进文本,进一步理解课文内容。（一)学习1、2自然段。请同窗们阅读课文的第1、自然段,说说瑞恩产生梦想的因素是什么?2.出示非洲缺水的图片文字资料。3因此，瑞恩才有这样的一种梦想(齐读)“我要给非洲的孩子挖一口井,好让她们有干净的水喝。”（二)学习13自然段1自由读课文3-13自然段。思考:瑞恩的梦想是如何变成现实的,实现这个梦想具体分几种环节?2学生自学。.学生报告交流。(1)筹集70块钱(板书)为攒够这0块钱，瑞恩都做了些什么?a在课文中找出瑞恩做家务活的句段朗读,感受70元的来之不易。b.是啊!瑞恩为了攒这70元钱，牺牲了多少玩儿的机会,付出了多少心血，她为了实现自己的梦想,坚持不懈地努力着。(板书：坚持不懈)（2）筹集块钱(板书)当她得知70元钱只能买一种水泵,而挖一口井需要元时，她只是兴奋地说：“那我就多干些活挣更多的钱吧！”她的执着感动了好心人。妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，刊登在本地的报纸上。短短个月,就筹集到了可以打一口井的钱。是啊!瑞恩的梦想感动了许许多多的人,唤起了她们的爱心。（板书：唤起人们的爱心)(3)筹集买钻井机的钱（板书）同年9月，当她听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作,需0个人干10天才可以完毕时,她读：一声不吭的瑞恩忽然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”她的声音很小,但很坚定，“我想让非洲的每一种人都能喝上干净的水。”这一种梦想看是简朴,其实要耗费多少心血啊！从70元钱到元,再增长到买钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。4回忆梦想实现的通过四、感情升华,理解题目的深刻含义。1.瑞恩终于实现了自己的梦想。她和父母一起来到了乌干达的安格鲁,村里的00个孩子一起出来欢迎她。人们的眼里布满了泪水。这是激动的泪水,感谢的泪水。2.齐读句子，出示:是呀，一种梦想,竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢?3. 如果你就是这5000多名孩子中的一员,你会对瑞恩说什么?(谢谢你，瑞恩！)瑞恩的井没有打好之前，你喝不上干净的水，从目前开始你能喝到干净的水了，你想说什么？你曾亲眼看到自己的亲人由于喝不上干净的水被夺去了珍贵的生命,你想说什么?你曾亲眼看到自己身边许许多多的伙伴由于喝不上干净的水被夺去了珍贵的生命，你想说什么？4对于非洲乌干达安格鲁的村民来说瑞恩的梦想给她们带来的是什么?(板书:带来生存的但愿)5小结:同窗们，一种梦想，竟有如此大的力量，它给瑞恩以动力，使瑞恩坚持不懈地奋斗;它感动了许许多多的人们,唤起了人们的爱心;它是使安格鲁的村民喝上了干净的水，给非洲人民带来了生存的但愿!五、课外延伸。1同窗们，读了这篇课文，你有什么想说的吗?寄语：梦想给人动力!梦想唤起爱心!梦想汇聚爱心！梦想给人但愿!板书设计：17 梦想的力量-发明奇迹攒70元钱 （给人动力)筹元钱 (唤起爱心)买钻井机 （汇聚爱心)给人但愿课后小结：课文瑞恩的梦想是什么,学生一找就懂得了，也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。核心是梦想是如何实现的,从中去体会梦想的力量。在课堂上,多给学生读书的时间，指引学生进一步细致地与文本对话、与作者对话，就能更深刻体会瑞恩以及文中其她人物的精神品质。特别是第六小节,也就是描写瑞恩克服重重困难自己靠做家务活挣钱这一节中，小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见她的耐心、坚强的意志。虽然文章语言朴实,但是蕴涵丰富的情感，学生多读不仅能拉近与文本的距离,读出感情,并且越读越有体会。俗话说：“读书百遍，其义自现。”只有多读,学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴，有所感悟,有所收获。让她们明白要想美梦成真必须要有顽强的意志，坚持不懈付出艰苦的劳动。
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