小学一年级数学上册第2单元《10以内数的认识》(10的认识)教学建议(新版)冀教版

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资源描述
名校名 推荐10 的认识教学建议教学目标:1、经历看图说话,并从熟悉的情境中抽象出10的过程。2、能认、读、写10,会用 10以内的数表示物体的个数。3能从不同的角度观察事物,获得学习的愉快体验。教学建议:看图说话1、利用课件或图片出示小朋友玩的情景图,先让学生说一说图中有什么,再数出具体的数量。了解图中可以 用 10 表 示 的 事物。2、提出“ 1 0还可以表示什么”的问题,鼓励学生举出熟悉的用10表示的事物。如,10可 以 表 示 10 个 苹果、 10辆汽车等。要给学生充分的举例机会。做一做1、提出 “摆出10个花片” 的要求,可 先 让 学 生 自 己摆,然后全班一起摆。当摆出 9个花片以后讨论:再摆1个花片,一共是几个花片?2、提出“数 10根小棒并捆成一捆”的要求。先让学生自己做,交流时,再提问:这一捆是几根?得出:一捆是10根。1名校名 推荐练一练第 1题,先让学生说一说 10 的特点(左边一个 1,右边一个 0) ,再指导学生写 10。第 2题,先让学 生 自 己 数 一数,再全班一起数,然后用数表示出来。第 3 题 , 数1 10的练习。鼓励学生不看图倒着数。结合火箭发射前倒计时的事例,让学生说一说还知道哪些倒 着 数 数 的 事情。2
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