小学一年级数学上册第2单元《10以内数的认识》(10的认识)教学建议(新版)冀教版

名校名 推荐10 的认识教学建议教学目标：1、经历看图说话，并从熟悉的情境中抽象出10的过程。2、能认、读、写10，会用 10以内的数表示物体的个数。3能从不同的角度观察事物，获得学习的愉快体验。教学建议：看图说话1、利用课件或图片出示小朋友玩的情景图，先让学生说一说图中有什么，再数出具体的数量。了解图中可以 用 10 表 示 的 事物。2、提出“ 1 0还可以表示什么”的问题，鼓励学生举出熟悉的用10表示的事物。如，10可 以 表 示 10 个 苹果、 10辆汽车等。要给学生充分的举例机会。做一做1、提出 “摆出10个花片” 的要求，可 先 让 学 生 自 己摆，然后全班一起摆。当摆出 9个花片以后讨论：再摆1个花片，一共是几个花片？2、提出“数 10根小棒并捆成一捆”的要求。先让学生自己做，交流时，再提问：这一捆是几根？得出：一捆是10根。1名校名 推荐练一练第 1题，先让学生说一说 10 的特点（左边一个 1，右边一个 0) ，再指导学生写 10。第 2题，先让学 生 自 己 数 一数，再全班一起数，然后用数表示出来。第 3 题 ， 数1 10的练习。鼓励学生不看图倒着数。结合火箭发射前倒计时的事例，让学生说一说还知道哪些倒 着 数 数 的 事情。2