六年级数学教案《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》

六年级数学教案求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学目的1使学生初步掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题2进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯教学重点掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学难点掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学过程一、复习准备（一）求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么？（二）口答，只列式不计算1 5 是 4 的百分之几？ 4 是 5 的百分之几？2甲数是 50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？3甲数是 48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数第 1页少的是甲数的百分之几？（三）应用题一个乡去年原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷实际造林是原计划的百分之几？（四）引入新课如果把、问题改为：实际造林比原计划的多百分之几？该怎样解答呢？今天我们继续学习百分数应用题二、新授教学（一）教学例3例 3一个乡去年原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷实际造林比原计划多百分之几？1读题，理解题意2比较：例3 与复习题有什么异同？3讨论：实际造林比原计划多百分之几什么意思？（画图理解）教师板书：多出来的部分占原计划的百分之几4列式计算（ 14 12） 12 2120.167 16.7 5思考：这道题还有其他解法吗？第 2页1412 11.167 1 0.167 16.7 提问：为什么要减去 1？（二）反馈1把例 3 中的问题改成原计划比实际造林少百分之几？该怎样解答？思考：这道题与例题有什么相同的地方？有什么不同的地方？2一个乡去年原计划造林12 公顷，实际造林比原计划多2公顷，实际造林比原计划造林多百分之几？3一个乡去年原计划造林12 公顷，实际造林比原计划多2公顷，实际造林比原计划造林少百分之几？三、巩固练习（一）分析下面每个题的含义，然后列出文字表达式1今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2实际用电比计划节约了百分之几？3十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？4 2019 年的电视机价格比2019 年降低了百分之几？5现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？6十一月份比十二月份超额完成了百分之几？第 3页（二）只列式不计算1某校有男生500 人，女生450 人，男生比女生多百分之几？2某校有男生500 人，女生450 人，女生比男生少百分之几？3一种机器零件，成本从2.4 元降低到 0.8 元，成本降低了百分之几？4一种机器零件，成本从2.4 元降低了 0.8 元，成本降低了百分之几？5某工厂计划制造拖拉机550 台，比原计划超额完成了50台，超额了百分之几？（三）思考男生比女生多20，女生就比男生少（） 四、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？五、课后作业1我国第一大岛台湾岛面积约35760 平方千米，第二大岛海南岛面积约是32200 平方千米台湾岛的面积比海南岛大百分之几？（百分号前面的数保留一位小数）2工程队原计划一周修路24 千米，实际修了28 千米实际修的占原计划的百分之几？实际比原计划多修百分之几？第 4页六、板书设计百分数应用题例 3一个乡去年原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷，实际造林比原计划多百分之几？答：实际造林比原计划多16.7 关键：找准单位1第 5页