六年级上册语文课时测评8爱之链苏教版

8 爱之链课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。di nbixi ocht iw ziyuwf l n21来源:二、想一想，再填空。qi own() 装亲 ()() 首自 ()() 梁平()() 见() 乱三、补充成语，并按要求完成练习。天经地 ()() 无人烟() 然有序() 然泪下1“帮助有困难的人是一件天地间不可改变的事。”这句话中画横线的部分可用代替。2解释画浪线的成语。_3 选词填空：因为有哈尔威船长沉着的指挥，所以救援工作进行得_。四、正确的搭配我能连。1亲切甜美的地方荒无人烟的微笑天经地义的事情漫天飞舞的雪花第 1页2充足的精力充沛的时间充裕的理由充实的生活句子模块五、读句子，完成练习。1老太太站在寒风中一动不动。( 改成比喻句 )_2店主是一位年轻的女人，她热烈地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。 ( 修改病句 )_二年级下册语文学案 -3乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉 。( 用带点词语写一句话 )_ _读写模块六、课内阅读。原来她的车胎瘪了， 乔依让她坐进车里， 自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。 他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。 当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。1用“ _”画出描写乔依修车动作的词语。2乔依在修车时遇到了哪些困难？_3从这段话中可以体会出乔依具有什么样的品质？第 2页_七、 外 。生命的礼物那年，在美国考得 照 ， 一 淡 色的小卡， 卡上写着捐献法 。当我死亡 ，我作出了捐献我的任一器官和部件的 。 我端 ( 详 祥 ) 这张驾驶 照，想象万一我遭不 ， 警察和救 人 赶到 ， 翻开 照一眼就能看见 “捐献者 ”三个字的小 点， 就会立 ( 既 即 ) 拿我的器官去解救另一个垂危的生命 是一份生命的礼物， 予和被 予都是一种幸福。 美国大多数人都愿意作 种 ，我非常 成 种做法。只是当 ，我不曾将此事告 母 ，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份 志上 到一篇文章：一美国青年在一 中不幸 生，根据他生前的愿望， 医生摘取了他身上所有可供利用的器官， 两只 分 移植 当地和欧洲的两名 功能衰竭者，心肺和肝 分 移植 两名 死亡的患者，两只眼球 两个失明者作了角膜移植。 位青年捐 的生命礼物，使四个垂死者重 新生，两个盲人重 光明。当 者 个青年的母 ，她 ，我 儿子的行 感到 傲， 同 她 感 那些接受她儿子器官的人， 他 使她儿子的一部分在他 体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延 ；看到他 ，就像看到自己的儿子！我把文章拿去 我 80 的母 听，她听了半 ( 晌 响 ) 不 ，最后她 地 ： “ 个母 在了不起！只是，我 老的器官不知 能不能派上用 ？ ”我激 地一把抱住她： “你真是我的好 ！ ”1用“ ”划去文中括号里，用得不恰当的字。2根据句子意思在文中找 。形容十分担心或害怕。 ()3你 短文的 目中“礼物”的含 是什么？_第 3页4“她儿子的生命以另一种形式得以延续”中“另一种形式”指什么？_ _5从“我这样老的器官不知还能不能派上用场？”你体会到了什么？_八、创新作文天地。同学们，我们每个人都在爱中长大， 无时无刻不感受着父母的爱、 老师的爱、同学的爱，那就拿起笔，用简短的话写下你 对爱的感言吧。参考答案一、略二、乔翘桥瞧吻刎稳紊三、义荒井潸1. 天经地义2. 十分荒凉，没有人家。3. 井然有序四、略五、 1. 老太太站在寒风中像一根木头一样一动不动。2. “ 热烈 ” 改“热情 ”。六、1. 爬找放蹭摘喘2. 脚腕被蹭破了； 两只手冻得几乎没有知觉；鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵；手蹭破了。3. 乐于助人。七、 1.祥既响2. 提心吊胆3. 在自己去世或不幸遇难时，把有用的器官捐献给需要它的人。4. 儿子的器官移植到别人身上。5. 提示：母亲的爱心。八、略第 4页