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2现代信息技术教学目 1. 通 与机器人聊天的主 , 探究 代信息技 , 从而了解信息 理的一般 程。培养了 算思 的核心素养。2. 通 小 合作学 的方式 , 手操作信息 取、 理、 技 用任 , 体 与感受其 展与 步 , 得相 的 用能力。培养了学会学 、信息意 的核心素养。3. 通 看信息存 技 , 古代信息技 的成果 , 不 感受到 代信息技 的 步 , 也感受到古代人民的智慧。培养了信息 任、数字化学 的核心素养。2 重点 点重点 : 了解 代信息技 的 展 程与 用价 。 点 : 了解不同 代信息技 的特点。4 教学 程 .1. 跟学生聊师 : 大家好 , 又看到你 很开心 , 我 聊一聊吧。我姓什么?来自哪里 ?2. 跟机器人聊师: 想不想跟机器人聊天 ? 了一个迷你机器人。 ( 打开灵犀 )师: 早上好 ! 你叫什么名字 ?师 : 也想跟机器人聊聊 ?生 : 与老 聊天、机器人聊天在 生聊天中拉近关系 ; 跟机器人聊天中展示 代信息技 , 激起学 趣师 : 什么机器人 么 明 , 能跟我 聊天。 因 用了很多 代信息技 。 今天我 就来了解 “ 代信息技 ”。了解 情景 , 揭示 。师 : 机器人聊天 , 第 1 个技 , 听的技 , 像人一 用耳 听 , 是信息 取技 。师: 一起了解 , 信息 取技 的 展 用。第 1页1. 古今对比(1)(看病图片 )师 : 猜猜 , 他们在做什么 ?师 : 古代医生用“望、闻、问、切” 获取病情。用亲身感受获取信息(2)(出示 X 光拍片图片 )师 : 猜猜 , 他们在做什么 ?师 : 比较现代与古代获取方法不同 ?2. 更多技术师 : 现代发明了许多先进的工具 , 获取信息。师 : 开展一次知识比赛吧认识图片上的工具吗 ?能获取什么信息 ? ( 分两个大组比赛 )3. 谷歌地图师 : 想不想 , 体验卫星看地球的感觉。找找我们的学校 ( 演示 )师 : 你们也试试 , 甚至看看大海、山脉。( 学生玩谷歌地球 )师 : 通过刚才的学习活动 , 在信息获取技术上 , 你有什么想说的 ?师 :( 板: 种类多 )看图比较古今获取病情技术不同。分大组比赛 , 看图认识更多现代信息获取工具任务一 : 谷歌地球 , 查看地理信息在古今对比、分组比赛中 , 认识到现代 , 获取信息的工具先进与多样 , 获取的信息更多 , 更有效。分组比赛、小组合作中 , 让学生学会学习在谷歌地图使用中 , 对先进工具有了深刻的体验。师 : 机器人聊天 , 用到的第 2 种技术。把声音存储在内存中。 如同我们把声音记在大脑中一样。就是“信息存储技术”师 : 一起来认识“信息存储技术”发展应用1. 古代 ( 出示“兰亭序” )第 2页师 : 这是什么 ?师 :1000 多年前 , 著名书法家“王羲之”在绍兴兰亭写的书法作品 , 非常珍贵。师 : 古代把文字记录在纸上 , 记录在哪里 ?2. 现代师 : 现代把文字图片 , 记录在纸上 , 还把信息存储在哪里 ?师 :( 演示 ) 老师的 U 盘, 存储了哪些信息 ?师 : 电影、音乐 , 还有一个图书馆。师 : 现代“信息存储技术”有什么特点 ?看 U 盘, 知道现代存储信息数量多, 种类多。通过古今对比 , 了解存储技术的进步。 也感受古代劳动人民的智慧。 培养信息责任意识。在观看 U 盘存储信息中 , 感受现代存储技术的强大, 了解数字化学习。师 : 机器人聊天 , 用到的第 3 种技术 , 是“信息处理技术” , 有一台专门的计算机对提问与回答信息进行处理。师 : 我们一起来认识“信息处理技术”发展1. 古今对比师 : 这是什么 ?( 出示算盘图片 )师 : 这是什么 ?( 出示计算机图片 )2. 加法游戏师 : 计算机能处理哪些信息 ?玩个游戏吧。师 : 玩个 1 位数加法游戏吧。你们笔算 , 全班跟我比 , 我用计算机。师 : 刚才的比赛 , 你想说什么 ?3. 翻译英文师 : 再来一个比赛 , 这里有一段英文 , 你能用最快的速度 , 翻译成中文吗 ?师 : 组内互助 , 完成翻译。师 : 计算机除了能计算、翻译 , 还能处理哪些信息 ?小组讨论师 : 从学习活动中 , 现代信息处理技术有什么特点 ?任务二 : 做加法比赛游戏任务三 : 翻译第 3页小组合作 , 把桌面“英语故事”内的英文, 翻译成中文。通过加法游戏 , 在线翻译 , 感受计算机处理信息又快, 能力强。师 : 机器人聊天 , 用到的第 4 种技术 , 信息传递技术。因为机器人在这里 , 专门处理信息的计算机在几百公里之外。师 : 一起来认识“信息传递技术”发展应用。1. 分发照片师 : 刚才拍的照片 , 存储在手机里 , 通过连接线 , 接到计算机 , 照片复制到计算机。这里用到传递技术了吗 ?师 : 用电子教室 , 把照片发给你们 , 这里用到传递技术了吗 ?2. 分享照片师 : 这些照片很珍贵 , 在这样高端的舞台上课 , 这么多老师听课 , 你们表现这么好。用最快的速度 , 把照片分享给家人、朋友吗 ?用什么办法 ?任务 : 小组合作 , 挑选 1-2 张照片 , 传递给家人、朋友 , 分享你的学习。师 : 展示你的分享师 : 几分钟把照片分享给朋友 ?古代行吗 ?师 : 这种现代传递信息技术 , 你想说什么 ?通过动手操作 , 传递照片 , 感受现代传递技术速度快, 质量高。在古今对比中 , 感受技术的进步。1. 评价师 : 刚才 , 认识了很多现代信息技术。 作个网络自评 , 了解自已的收获。( 学生问卷 )2. 总结师 : 现代信息技术 , 相对于古代而言。信息获取 , 种类多信息存储 , 容量大信息处理 , 能力强信息传递 , 速度快师 : 因为有了“现代信息技术”, 让我们学习生活更丰富 , 更便捷。第 4页
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