乡村小学里那道最美的风景线2

乡村小学里那些平凡的身影(齐) 师责昭昭！大爱无言!她们扎根乡村,她们就是乡村小学里那些平凡的身影（男1) 一路走来，汗水中洋溢着芬芳,泪水中饱含着甜蜜;(女1) 一路走来,艰苦中品味着喜悦,信任中牢记着责任；（男2)一路走来,疲倦中布满着温馨,心灵里弥漫着幸福;(女2) 一路走来，奉献里感受着成功，收获里品味着感动。(齐) 这就是她们，在乡村小学默默耕耘着春夏秋冬的她们,岁月记录了她们平凡而又别样的人生(男1) 老旧的平板车碾着乡间崎岖的小路,吱吱呀呀的声音,打破了乡村清晨的宁静(女)柔弱的妇人,低头,俯身，弓背,拉着平板车步履蹒跚,向前走着。(男2） 平板车上坐着一位中年男子,眉头深锁,表情凝重。路上每遇到一处坎，她都要为妻捏上一把汗,却又故意打趣地喊道“一二，使劲!一二，加油!”(女2)每一次平板车艰难地爬过那道坎,她都要歉疚地看一眼妻，眉头不经意间舒展一次,继而又是紧蹙。(齐) 从家到学校,路程不算远，有五里路，可是自从她的腿摔伤后来,这路竟在平板车的吱呀声中变成了十里，十五里妻送她，接她，一天要来回四趟，(男女）她望着妻柔弱的身影,视线变得模糊了（女1)学校要分派来两位年轻的教师，她欣喜不已，(男)我们简陋老旧的教室里，(齐）终于可以飘出稚嫩动听的童声合唱了，(女2）我们干净整洁的校园里，（齐)终于可以回荡着孩子们字正腔圆的琅琅书声了（男)她在心头无多次地这样想象过,想得自己都笑了,笑得那张饱经沧桑的脸上,沟壑纵横(齐)她要把新来的教师留下来,一定要留下来。她要给新来的教师，添置一间像样的厨房。她自己托砖运瓦，和泥拌沙,她仿佛听到了教室里飘来的歌声，她仿佛看到了孩子们正用画笔描绘着七彩的梦,(男女）她边忙活着边憧憬着(男1)厨房快竣工了,她却不小心摔断了右腿。医生说严重骨折，要休息三个月。(女)她却笑着对妻说（齐) 你用平板车拉我。(女2)这一送就是三个月,每天上午，妻小心翼翼地将她扶上平板车，又小心翼翼地将她扶进教室。（男2)不能站，她就将右腿平放在凳子上。一天下来，那条支撑身体的左腿也累得肿胀。(齐)妻气愤地说歇歇吧，我不送了。(男女)她笑而不答,妻懂她,(齐)隔天清晨,平板车仍旧吱呀呀地爬着沟坎(女1)淡蓝色的条纹衬衫,水洗的牛乔袤，岁月漂白了的双鬓,(男1)那微微上扬的嘴角，炯炯有神的皮光，她正神采奕奕地阔步行走在校园里校园似乎都袩她的银发映得闪闪的。(齐）蓝天下的她成了我们校园里一道亮丽的风景线。(男)八十年代,她还昦毛头小伙子，据说她才华横溢，被留在了县城小学任教。(女2)可是她贪恋乡村的质朴自，积极规定回到了这里。(齐)她自制教具,自编教材，忙徕亦乐乎,她在这醌找了心灵的栖息地。(男1)九十年代,她合法壮年,微薄的收入,让日子过得窘迫,可这里已竏离不开她了缌(鹐)这里每一种村庄都留下了她的足迹,这里的每一位乡亲都熟悉她的身影，（奓1）那个风轻云淡的晌午，乡亲们永远不会忘掉,为了让一种辍学的女孩重軔课堂,赶了十里路，(男1）女孩的爸爸说,孩子念书,可没钱哪。男2缉她说学费我来解决。（女2）女孩的妈妈说，孩子去上学,可弟弟妹妹没人照看。(男1）她说，孩子一定要念书,一定要走出乡村。(齐)妈妈依懧执意不肯,爸爸铁青着脸,撵她出门，“女孩儿不用读那么多书！”（女)她-一铮铮汉子，泪水竟夺眶而出,(齐)“你们一定要让孩子读书！”(男1女)这热泪，打动了多少乡村人的心；(男2女）这热泪，发明了乡村小学的奇迹，这里竟再没了流生；(齐） 这热泪,鞭策着一代代乡村女孩踏上了人生的征程。(男)新世纪,乡村小学变了,变得像城里的小学了,(女1)她也变了,变得沧老了,变得更像乡里人了。(男)可她老骥伏枥,扎夯实实研究起了多媒体；(女2)她宝刀未老,冒着酷暑带领了孩子们排练节目（齐)她把最贵重的爱留给了这片热土,她说孩子们就是跳动的音符，使她童心不泯,让她欣慰无比,快乐无穷(男)她们,曾经是乡村小学三尺讲台的中流砥柱；(女)她们,曾经寄托了无数乡人的美好期冀;(男女)她们,曾经送走了一批又一批羽翼未乍丰的乡下孩子；（齐)师责昭昭！大爱无言！她们扎根乡村，她们就是乡村小学里那些平凡的身影