环保时装设计2

环 保 时 装 设 计授课：曾小仪课时： 1 课时教授年级： 四年级教学目标：1、 知识与技能：懂得利用一些生活废弃物巧妙“变废为美” ；了解一些环保的小知识，认识污染环境对人类的危害及保护环境的重要性。2、过程与方法：培养学生自主合作探究学习能力，灵活运用各种知识的能力；发展眼、手、脑的综合协调能力。3、情感与态度：培养团结合作精神，懂得互相协调，取长补短。教学重点： 启发学生的想象，巧妙应用各种材料制作环保时装。教学难点： 材料的巧妙运用及粘合。教学准备：1、教师：红花 30 朵、环保时装成品三件、半成品六件、奖杯两个、组号牌六个。2、学生：各种废弃材料、粘合材料、剪刀、小刀、钉书机等。教学过程：一、引入。1、导语：同学们，上课之前老师想给大家一个小小的惊喜，请闭上眼睛，音乐响起再睁开。2 、CI 课件播放动画和音乐：学生闭眼，三个模特穿着环保时装进入教室表演。（课室中间留一条“ T”形通道、讲台前摆好六份废弃材料。）二、引导学生学习体会如何制作环保时装。1 、提问：看了这场精彩的表演你想说点什么？（引出课题）2 、学生举手发言。3 、过渡语：还想看吗？老师这里还有许多更精彩的环保时装图片及一些制作方法。4 、播放课件时装展示及制作方法展示。学生边看边思考：这些环保时装用了哪些材料？用了哪些方法制作出来的？5 、小结：现在大家对怎样制作环保时装心中有底了吗？好！老师现在就来考考大家。 等一下老师拿出不同的废弃物， 大家发挥想象抢答。想得好的组奖励红花一朵， 那一组得的红花多将优先挑选老师所给出的材料及半成品。6 、从六箱材料中抽出物品让学生想象。 （提示一些粘合方法及粘合工具。如扣针、双面胶、钉书机等。 ）7 、学生想象抢答。（板书课题，在黑板上贴红花。 ）三、环保知识抢答。过渡语：同学们想得真好！我们的即兴想象到次结束。少红花的组不要气馁，还有机会。接下来我们要进行环保知识抢答。上节课布置大家回去查找一些环保知识的资料，现在就来看谁懂得的知识最多。学生抢答：（一）、单选题1 、全世界每年的生活垃圾总量是多少？（）A、10亿吨B、 100 亿吨2 、（）粒纽扣电池可以污染 600 吨水。A、1 粒B、100 粒3 、塑料制品埋在地下（）年也不会腐烂，而且还会使土地失去肥力，不能种植。A、50 年B、200 年（二）、多项选择1 、请看图片回答问题：（CI 课件出示“垃圾污染”图片3 张）垃圾有哪些危害？（）A、污染水源 B、污染空气C、滋生病菌D 、严重危害人类的健康2 、如何少制造垃圾，减少垃圾的危害？A、不用或少用一次性东西（一次性饭盒、一次性筷子等）。B、节约资源，可以循环再用的东西循环再用。C、垃圾分类处理。D、变废为美。板书：在黑板上贴红花。四、学生设计环保时装。1 、过渡语：好啦，通过两轮的紧张比赛，请看黑板的结果。现在请按结果轮流上来拿材料。2 、出示作业要求。3 、循环播放时装图片及音乐 给爱丽丝。各组代表上讲台前拿材料。4 、学生开始制作。五、讲评表演。1、放音乐，六个模特穿着制作好的时装上台随音乐节拍表演，腰间系好号码。2 、各组派一个代表上台用简短的语言把自己组最值得称赞的地方说一说。3 、学生互评。4 、颁发最佳创意奖及最佳制作奖。六、总结拓题：今天这节课你学到了什么？你懂得了什么？学生自由发表想法。