2013年中考古诗词复习32七上次北固山下复习.ppt

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次北固山下 复习 复习目标 1、掌握文学常识。 2、熟练、准确地默写诗歌。 3、把握诗歌的主要内容及情感。 4、赏析诗歌的艺术特点。 一、文学常识 本诗的作者是 代诗人 。 王湾 唐 二、默写 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 三、赏析 1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ?哪两句 诗集中表达了这种感情 ? 思念故乡 乡书何处达 ?归雁洛阳边 2、诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同 ? 颈联:喜悦、高兴(或积极、乐观、向上) 尾联:淡淡的乡思愁绪 3、首联中的 、 两个词已暗含身在 异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。 客路 行舟 4、诗的前二联中,描写远景的句子是 _ 潮平两岸阔 三、赏析 5、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。请选 一个角度,作简要赏析。 在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣 表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐 观、积极、向上的思想感情 “生”与“人”用了拟人的手法,富有情趣 两句诗对偶工整,形象生动 (答出其中一点,言之成理即可 。 ) 三、赏析 6、“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙, 请简析。 悬是笔笔直直地高挂的样子( 1分)作者以小 景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波 平浪静等大景。 三、赏析 四、练习 1.2008年莆田 站在江边,微风轻拂,江水浩淼,波平浪静,一叶 白帆悠然地飘荡在江面上,恰似王湾 次北固山下 中“ _, _” 的 美景。 潮平两岸阔 风正一帆悬 2.【 2012年辽宁沈阳 】 次北固山下 中描写江水浩渺、视野开阔景色的 诗句 _。 潮平两岸阔,风正一帆悬 四、练习 3.2009河南省 古诗中,诗人常借物传情。 “ _?_” ( 次北固山 下 ),王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念; “ _, _”( 闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄 ),李白借“明月”寄托他对远方朋 友的牵挂。 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随风直到 夜郎西 四、练习 4.2010年恩施 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时,引用了唐代诗人 王湾 次北固山下 中的名句 “ , ”来形容中国 当前形势:社会发展平稳,人民充满信心。 潮平两岸阔,风正一帆悬 5.2010年东营 王湾 次北固山下 的语句 “ , ”蕴含了时序变 迁、新旧交替的自然规律。 海日生残夜 江春入旧年 四、练习 6.对诗歌理解不正确的一项是 ( ) A、 首联写 “ 客路 ”“ 行舟 ” , 与尾联 “ 乡书 ”“ 归雁 ” 遥相呼应 。 B、 颔联采用了衬托的手法 , 描绘了洪水浩瀚 、 轻风和 顺的传神景象 。 C、 尾联诗人感叹家书无处通达 , 借大雁北飞表达诗人 的思乡之清 。 D、诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的 情怀。 D 四、练习 7.下列对诗句理解分析不正确的一项是 ( ) A.诗题 “ 次北固山下 ” 中的 “ 次 ” 是 “ 游览 ” 的意思 , 表明诗人写诗的地点 。 B.首联先写 “ 客路 ” 后写 “ 行舟 ” , 神驰故里的漂泊 羁旅之情 , 流露与字里行间 。 C.这是一首五言律诗 。 诗的颔联颈联对仗非常工整 , 这 时候律诗的一个重要特征 。 D.尾联的 “ 乡书 ”“ 归雁 ” 让人感受到一种淡淡的乡思 愁绪 。 A 四、练习 8.对这首诗赏析不正确的一项是 ( ) A 这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情 , 表达 出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟 。 B 诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的 江春 , 使人顿生惆怅之情 。 C 尾联运用设问的修辞手法 , 抒写了思乡之情 。 D 在唐朝的诗人里 , 王湾并不算一位有名的人物 , 但 他的这首五言绝句却使他留名青史 。 D 四、练习 9.对这首诗的赏析不正确的一项是 ( ) A “ 次北固山下 ” 的 “ 次 ” 是 “ 停泊 ” 的意思 。 北固山 在镇江北边 , 三面临江 。 B “ 客路 ” 即 “ 旅途 ” , 第一句指明作者要去的路途 , 第二句交代了乘舟而来的情况 。 C “ 潮平 ” 指潮水上涨 , 水与岸平 。 “ 风正 ” 指风向既 顺 , 风力又不猛 。 D “ 归雁洛阳边 ” 意即我想学北归的大雁 , 回到故乡洛 阳 。 D
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